某中學“治庸問責”自查整改報告

某中學“治庸問責”自查整改報告：

為了進一步加強幹部隊伍作風建設，提高幹部教師整體素質，積極營造全校教職員工求真務實、兢兢業業的良好工作氛圍，武漢市第十四中學黨委組織全校幹部職工，認真學習區委《關於掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》，並進行再學習、再動員，通過校長辦公會、黨員組織生活、校職工大會、學校網站、校園廣播等多種形式進行宣傳教育，組織黨員、職工認真開展自查自糾，對工作紀律、工作作風、工作效能等方面存在的突出問題，制定整改措施，認真落實“治庸”“問責”，現將整改情況彙報如下：

一、存在的主要問題：

1、校級幹部責任分工不甚明確，工作責任邊界不清，效率不高。

2、崗位責任制需要進一步提高，勞動紀律性有待加強

3、還有極少數個別教師利用學校公共資源做與教學無關的事情。

4、學校周工作安排的執行力度有待進一步加強。

5、教師思想認識水平良莠不齊。

6、學校常規管理有待進一步完善。

二、整改措施：

1、再次組織中心組學習和教職工大會，傳達區委和教育局黨委“治庸問責”工作推進會的精神，結合正在開展的教師隊伍建設年活動，進一步端正態度，強化緊迫感。

2、在幹部中開展“庸、懶、散”的自查自糾活動，提高幹部認識。

3、根據學校工作實際，明確幹部責任分工，並在校園網公開，接受群眾監督。

4、向學生和家長公開校領導工作範圍和聯絡方式，匾牌上牆，更好地為群眾服務，同時強化學校的責任文化。

5、規範處室具體工作流程，提高辦事效率。

6、利用升旗儀式、學校廣播站、校園網等形式向學生宣傳檔案精神，讓全校師生都行動起來，互相監督，互相促進。加強跟學生家長的聯絡，學生的安全是學校的管理重點，尤其是曇華林改造期間，更要加強學生的安全教育。學工處負責幹部的聯絡方式公開並懸掛與學校大門。

7、堅持《教學事故單》制度，力求杜絕“庸、懶、散”。

8、堅持行管、教輔、工勤人員上、下午簽到制，保持學校管理的應力和張力。

我校將以這次“治庸問責”為契機，加強教師工作作風建設、端正教師工作態度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。這項工作會貫徹到學校教育教學管理的始終。