電教學期工作計劃6篇

通過工作計劃的制定可以完善我們的工作技能，知道工作計劃可以減少工作中的失誤，以下是本站小編精心為您推薦的電教學期工作計劃6篇，供大家參考。

電教學期工作計劃篇1

一、指導思想：

以省市教育現代化建設發展為契機，學習、樹立、落實科學發展觀，用教育資訊化帶動教育現代化。電教中心以振奮精神、實事求是、腳踏實地、全心服務於教育的工作姿態，以“紮實研究，實用培訓，嚴格管理，優質服務”為載體，促進新課改的深入，促進教師資訊素質的提高和專職骨幹教師隊伍形成，促進教育教學質量的提升，為秦淮教育做出貢獻。

二、主要工作：

（一）課題引領，教科研並重，紮實推進教育技術工作

1、做好省級教育技術實驗學校“十五”電教課題結題工作

根據省市、課題評估結題工作要求，“課題研究結題要總結一套經驗，帶出一支隊伍，推廣一批成果”的目的，本學期擬定對區電教中心（10月24日）、27中（10月26日），考棚國小（11月15日）進行結題工作。要求相關學校紮實研究，做好結題工作。

省級教育技術實驗學校，示範學校要加強“視窗學校”的示範作用，加強研究成果的宣傳與推廣，並將有關教育技術活動上傳到市教育技術研究網上。必須謀劃“十一·五”課題的申報工作。

2、加強資訊學科教學研究，強化學科管理

（1）積極參與學科教學視導，深入學校聽課調研、課堂教學，學生學習狀況，教研組建設和管理等現狀，特別組織好高中新課程標準的學習，落實、計劃組織全區高中研究課兩次。

（2）針對新學期國小、國中、高中資訊學科教材重新變動，每兩週組織一次有效的教研活動，做到有計劃，有目的，有實效和有反饋，通過集體備課，專題講座，觀摩研討等活動，加強教師們之間的交流合作，解決實際問題，安排全區國小研究課兩次，國中研究課一次。

（3）組織國小資訊學教研片，將以東片和西片（含城外）設立片級教研網，確定東、西片召集人，並開展片級活動。

（4）組織好高二資訊科技省級“會考”工作（10月15日~16日）

（5）組織國小、中學資訊學科優質課評比，推薦優秀選手參加市比賽。

3、積極探索資訊科技與學科整合

網路環境下的課堂教學是課堂教學資訊化的一種模式，有利於學生自主學習、知識重建和探究性學習等作用。各校要充分發揮網路（機房）作用，利用現有教學資源，進行網路環境下的“教”與“學”，本學期全區國小、幼兒園分別進行網路下的學科“整合”研討活動。

（二）繼續開展教師培訓，提高教師應用教育技術的技能

1、舉辦中國小幼兒園教師課件（網件）製作培訓班，要求，每校推薦一名教師，第三週報名，第四周開班，上課時間每週二下午2：00－5：00，培訓，資料費150元/人。

2、組織部分教師參加市、省級網路管理培訓班，主要物件是專職計算機教師，並逐步實現網管教師“持證上崗”。

3、配合有關學校的校本培訓工作，包括提供技術指導及專題性講座等。12第一學期電教中心工作計劃

（三）加強管理，優質服務，做好教育資訊化工作

1、繼續及時維護、更新秦淮教育網站（含進修學校的網站），繼續推進網上“政務辦公”和資料、資訊的網上傳遞。宣傳秦淮教育動態、資訊、配合區教育局都會網路站的籌建工作。

2、積極配合基層學校寬頻接入工作和學校網站（網頁）製作，進一步強化“教育一線通”的資訊應用工作。

3、督促、檢查學校“文明網路室”開放工作，提倡週六，週日讓學生“進機房，用機房”。指導各校抓好資訊科技的課外活動。

4、加強資源建設，做好“資訊資源費”的收費工作。充分用好“一費制”中的“資訊資料建設費”政策，為各學校徵訂有用、實用的電教教材軟體。各學校要嚴格執行義務教育階段學生文字教材中配套磁帶（國小三年級－六年級，國中學生）的徵訂工作，要嚴格執行資源建設費，（原電教代辦費中80%部分，即國小4.8元/人、中學(含高中）6.4元/人)的收繳工作，力求做到開學後一個月內上交區進修學校會計室。各學校的資訊科技費，在帳目上要設獨立科目，做到專款專用，年底對資訊科技費的使用進行抽檢，違規學校不予年審或取消收費資格。

（四）幾項重要工作

1、組織全區教育技術（電教）論文的評比工作（9月25日截止），推薦優秀論文參加市級評比。

2、市中國小網路文明夏令營的活動總結表彰工作。

3、市、區中國小資訊科技與課程整合教學設計暨cai優秀教案（課件）評比表彰會。

4、秦淮區第四屆中國小教師自制cai課件比賽，（學期末）。 共2頁，當前第2頁12

電教學期工作計劃篇2

本學期，我校的電教工作將緊緊抓住我市教育資訊化大發展的契機，進一步完善學校的電教設施，廣泛開展電教活動，把我校的電教工作提高到一個新的水平。電教處將加快資訊資源開發利用的步伐，積極推進資訊科技與學科教學的整合，使絕大多數教師能熟練運用網路資源和電子白板等現代教育技術手段進行教學。

主要工作

一、加強電教裝置的管理和使用

1、暑假對全體教師進行了電子白板培訓的培訓基礎上，進一步加強對電子白板的使用研究，鼓勵教師在研討課、公開課教學時使用電子白板。

2、暑假已對所有教室的液晶投影進行了全面的清洗，提高了投影的清晰度，開學初將加強對班級電教裝置的檢查和維修，保證所有電教裝置能正常使用,同時加強教師使用電教裝置的管理，投影等電教裝置不用時及時關掉。

3、開展班級讀書網頁的檢查評比，保證每班建有網頁，並能及時更新班級網頁。

4、更新骨幹教師網頁及教研組學科專題網頁。

5、繼續完善電教裝置的使用和保管制度，所有教學用電腦嚴禁安裝炒股、遊戲客戶端，學期中進行不定期檢查。

二、做好教育教學資源的上傳工作

1、做好校園網教育教學資源的上傳工作，青年教師及骨幹教師每學期上傳校園網的資源不少於3件，其他教師上傳校園網的資源不少於1件。

2、及時向江蘇省教育資訊化公共平臺上傳資源，每位教師每學期向江蘇省教育資訊化公共平臺上傳資源不少於5件。以上兩項作為教師績效考核的要求。

3、組織青年教師和骨幹教師參加丹陽市多媒體課件評比。

三、認真組織，積極開展科技普及活動

繼續加強青少年科技教育活動。以學校科普周活動、“金鑰匙”科技知識競賽、科技創新大賽、科技模型競賽等活動為抓手，開展豐富多彩形式多樣的科普活動，增強國小生對科技的興趣和愛好，提高國小生學科學用科學的熱情。

1、本學期將開展學校科普周活動。在科普周開展科普知識講座、智力七巧板競賽、模型競賽等活動。

2、本學期學校將組織學生積極參加江蘇省“金鑰匙”杯科技知識競賽、丹陽市青少年科技製作競賽等多項賽事，激發學生學科學、用科學的興趣愛好。

電教學期工作計劃篇3

一、指導思想

進入到21世紀，隨著以計算機、多媒體和網路通訊為基礎的現代現代資訊科技的飛速發展，教育模式也發生了巨大的變化，教育資訊化成了現代教育的一個最明顯的特徵。我校緊跟教育發展的新形勢，全面啟動現代化教育工程，充分發揮校園計算機網路的功能，在課堂教學上加快教育技術裝備現代化的步伐，努力提高教師現代資訊科技的業務水平，深入開展現代教育技術的教學研究活動，豐富教學內容，激發學生學習興趣，充分發揮省級現代化教育示範校的示範作用。

二、工作目標和具體措施

1、抓投入和建設：

對照國家級示範中學標準和教育技術裝備現代化的需求，繼續抓緊抓實電教硬體、軟體的投入和建設工作。

（1）完善南校區的網路系統、語音廣播系統、電話系統。安裝南校區的高三年級多媒體教室和會議室以及演播室、錄影室多媒體系統。

（2）做好南校區網路中心軟體的添置工作，全面實現教學、辦公、管理、資訊傳輸網路化。

（3）安裝南校區演播室地面衛星接收系統，及時錄播新聞資訊。

（4）完成校校通網路工程，從“資訊高速公路”上獲取更多的教育教學資訊，加強網上資訊的雙向交流，為我校的教育教學服務。

（5）再添置安裝南校區1個計算機教室，滿足學生計算機教學需求。

（6）設計裝飾南校區新聞演播、教學錄影二個演播室。

（7）完善校園閉路電視系統，及時傳播新聞教學資訊。

2、抓學習和應用：

以現代教育理論、現代教育技術的裝備使用和資訊科技課的開設為重點，提高全體教師資訊科技的運用能力，並廣泛應用於教學實驗中，深化課堂教學改革，提高教學效益。

（1）強化教師現代資訊科技的學習和培訓，提高電教媒體在課堂教學中的應用，採取切實有效的考核措施，推廣網路技術及多媒體教學技術，使課堂教學模式向現代化教學模式轉變，促使課堂教學效果達到最優化。

（2）採取“走出去，請進來，廣學習，重應用”的基本原則，鼓勵和促進全體教師學習和熟悉先進的現代化教學裝置。

（3）通過邀請專家來校做多媒體課件展示和製作培訓，逐步引導和提高我校教師多媒體教學課件的製作水平。

（4）倡導全體教師行動起來，形成重視現代化教育，學習現代化教學手段，最終得益於現代化教育的良性迴圈。在提高教師現代化教學水平的同時，努力促進現代化教學設施的使用率。

（5）組織全體教師進一步學習多媒體技術及網路運用技術，使他們儘快成為現代化資訊科技使用和交流的能手。

3、抓服務和管理：

重視並抓好電教管理人員現代資訊科技的學習，更好地服務於師生和教學，進一步完善管理網路，提高現代化教學的管理水平。

（1）組織電教人員認真學習《學校電化教育的有關規定》和省《音像教材推廣管理規程》等有關規定，強化電教管理人員的法律法規意識，提高其管理水平。

（2）完善電教管理網路，制定明確的崗位職責，健全制度，確保電教工作正常、有序的開展。

（3）注重電教人員專業知識的學習和提高，提供各種機會讓其外出學習、進修。重視各種圖書、光碟、音像帶的購置和利用。

（4）加強對電教裝置的管理、使用、保養和維修，提高電教器材的完好率，以及電教軟體的使用率和週轉率。

（5）建好校園網路管理系統，專人負責網管中心的建設和維護，充分體現網路在教育教學中的功能，開設網上備課系統軟體，供各教研組實現網上備課，達到教學資源共享。

（6）實行班級電教班委值日製，簽訂班級電教裝置管理責任書，強化班級電教裝置管理力度，大幅度提高電教裝置利用率，做好裝置使用記載。

4、抓科研和提高：

帶著目標、帶著問題，注重做好現代化教育的研究工作，把現代化教育真正做於日常課堂教學中，實現資訊科技與課程的有效整合，達到教學效果的最優化，從而培養創新型人才，為推進教育改革作貢獻。

（1）強化教師現代教育技術的培訓工作，對新調入阜中工作的教師，做到有計劃、有步驟的開展裝置的培訓工作。

（2）深入開展學生資訊科技培訓，國中學生主要培訓計算機綜合能力和應用素質，高中學生主要培訓網頁製作、pascal語言，提高在省、市級競賽中的獲獎率。

（3）組織教師研討、設計多媒體課件，及時在校園網上傳輸，實現網路資源共享。並對製作的課件進行網上評比，將優秀課件送省、市參評。

（4）注重現代化教學設施在學校活動性課程、環境性課程和休閒娛樂活動中的功能和地位，通過週末影院、閉路電視播放新聞聯播及校園一週新聞，協助各部門搞好公開課、示範課、辯論賽、搶答賽等活動，充分發揮現代化教學裝置在這些活動中作用。

（5）做好宣傳報道工作，不斷提高宣傳報道的質量，在宣傳名校、名教師上做文章，充分發揮媒體的應有作用。

三、具體工作安排

九月份：

1、做好本處室及其它處室電教裝置的搬遷安裝除錯。

2、發放各教研組、備課組、處室計算機以及班級電教媒體裝置。

3、發放教師、學生英語聽力磁帶。

4、對處室人員進行分工，制定各人工作計劃。

5、對班級多媒體裝置進行全面檢查，確保開學教學工作正常進行。

6、召開電教班委會議，落實管理措施，並簽訂裝置使用，管理責任書。

7、編寫新電教軟體目錄，並在校園網上公佈。

8、調整各處室虛擬網電話的授權及維護。

十月份：

１、對校園網以及家屬區網路進行一次全面的檢查。

２、全面檢修各班級多媒體裝置，確保正常執行。

３、安裝南校區地面衛星接收系統。

４、舉辦初、高中電腦繪畫、網頁製作競賽。

５、對全校電教資產進行一次清查，做好電教裝置的維護工作。

十一份：

１、召開電教班委會議，瞭解電教裝置使用情況，進一步完善使用規範。

２、做好期會考試英語聽力測試題的錄製工作。

３、安裝南校區1個計算機教室，為學生提供優質的教學環境。

４、對高中部教師進行多媒體應用培訓工作。

５、組織部分老師到外校學習現代教育技術與課堂教學的有機整合實踐情況。

十二月份：

１、設計裝飾南校區新聞、教學二個演播室。

2、對教師進行網路應用培訓。

3、對全校音響系統進行一次檢查維護。

4、利用網路教室做好節假日學生上網的工作。

5、組織學生參加中學生資訊科技競賽。

元月份：

１、同教務處一起舉辦教師網上備課競賽活動。

２、網上評比優秀電教課件，並送省、市、縣參評。

３、做好電教裝置的收繳入庫工作及時加以維修保養。

４、召開班級電教班委會議、收齊電教裝置使用記載表，評比優秀電教班委並進行總結表彰。

５、做好學期末英語聽力測試帶的錄製工作。

６、對電教工作進行總結。

電教學期工作計劃篇4

一、指導思想：

本學期電教工作，將圍繞學校教育教學的中心工作，以提高課堂教學效率，促進多媒體在教學中的運用為工作重點，不斷提升我校資訊化水平，推動學校教育現代化的程序；繼續加強網站建設和教師現代教育校本培訓；大力提升校園“班班通”在校園文化中的作用，深入研究資訊科技課堂教學，不斷提高電教工作服務水平和管理水平。在學校班子的領導下，統一步調，努力工作，爭取高質量的完成本學年的工作目標任務。

二、工作目標：

1、不斷提高教師現代教育技術應用水平，進一步加強和引導全體教師在教學中應用“班班通”計算機多媒體，充分發揮現代教學設施在教學中的作用。

2、繼續搞好本校現代教育技術的培訓，做好學期的培訓工作。

3、加強校園網資源庫的建設，動員全體教師上傳課件、論文等教學資源

4、豐富校園網的內涵，擴大校園網在縣域的影響。

5、積極進行資訊科技課的教學研究，提高教育質量。

三、工作措施：

（一）加強裝置管理、完善裝置建設，滿足教育教學需要。

1、對現有裝置加強管理，提高使用效率。做好學校電教裝置和多媒體裝置的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，特別是馬上要安裝的“班班通”裝置，電教裝置的數量不斷增加，現有裝置的故障率也在不斷上升，電教裝置的日常維護的工作量非常大、非常雜、費時間費精力也很不起眼。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低裝置的一些故障率。對於出現故障的裝置，應及時仔細排除故障所在方位，若出現硬體故障的裝置，要及時維修，若出現軟體故障的裝置，將重新安裝系統，儘量不耽誤教學使用。所有的計算機經常進行防毒軟體的升級、經常進行病毒查殺，尤其是木馬病毒查殺，以防病毒破壞計算機的硬體系統和軟體系統，以免影響學校教育教學工作的的正常開展；

2、優化組合硬體裝置使之發揮更大作用。為多媒體教室配置電腦。努力提高全體教師應用計算機辦公的能力，積極引導教師充分利用網路資源、應用計算機進行輔助教學，提高多媒體教室的利用率。

3、增加電教軟體的投入，科學合理添置網上資源，充分發揮電教裝置的作用。

（二）組織教師參加校本現代教育技術的培訓，提高教師電教水平。 認真組織好教師的資訊科技培訓工作，繼續堅持每月一次資訊科技培訓，保證教師的學習時間，熱情輔導，在校內形成一個良好的學習氛圍，提高教師應用現代教育技術的能力。

（三）豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。

1、完善校園網的建設，挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

2、增大年級班級資訊量的釋出。

3、加強校園網站建設，建立學習化社群。不斷充實校園網內容，積極宣傳我校的辦學成果、教育理念。在學生中進行上網的指導，宣傳我校的主頁，使我校的網站成為學生繼續教育和課外學習的一個主陣地，成為社會了解學校的一個視窗、一個途徑。

（四）開展現代教育技術應用研究，營造電教教研氛圍。重點進行以下幾個方面的應用：

1、 開展應用課件進行計算機輔助教學研究，爭取上好每一節電教課。

2、舉行公開電教教研活動，以此促進學校電教工作的開展。

3、開展應用現代教育技術，積累經驗。

（五）積極進行資訊科技課的教學研究。

1、充分認識資訊科技課是一門新的工具學科，學生的資訊科技素質將為學生終身受用。

2、認真學習中國小資訊科技課程標準，努力上好資訊科技課，提高學生資訊科技素質。

3、在資訊科技課堂教學中開展以行為任務驅動法為教學模式的研究。

電教學期工作計劃篇5

一、指導思想

以《zz中學20xx-20xx學年第二學期工作要點》為指導，以學校電教裝置維護和資訊科技教學為工作重點，以培訓學生資訊素養為抓手，為紮實推進學校教育資訊化程序作出應用的貢獻。

二、主要工作及思路

（一）抓好資訊科技課程教學和研究工作

1、組織好本組教師的政治理論學習及繼續教育學習；

2、全面完成本學期資訊科技課程教學常規工作；

3、認真評價並報送學生資訊科技課程學分；

4、組織本組教師開展集體備課，充分發揮集體智慧；

5、抓好高二年級資訊科技課程的複習工作，4月份協助教務處組織本學科的學業水平考試。

（二）規範學校電教裝置的管理和維護

1、加強現有電教裝置管理力度，定期檢查維護，發現重大問題，及時上報學校處理。

2、加強學校網站建設管理工作，學校網站是學校對外展示學校辦學成果和宣傳學校的一個重要視窗，同時也是學校內部傳遞資訊的一個陣地之一。充分發揮學校網站的功能和作用全面宣傳學校。

隨著經濟的發展和國家科教興國戰略的實施，校園網路建設已逐步成為學校的基礎建設專案，更成為衡量一個學校教育資訊化、現代化的重要標誌。我們將根據學校情況，增加裝置，有序推進校園網建設。

三、其它工作

1、協助其它學科教研組搞好本學期優質課的課件製作、錄影課的攝製編輯工作；

2、搞好學生籃球運動會等活動的攝影攝像工作；

3、協助學校搞好20xx年招生宣傳工作；

4、與教務處共同完成好本學期各類測評的閱卷工作。

5、今年是校慶年，協助校慶辦完成校慶相關資料的收集工作。

電教學期工作計劃篇6

20xx-20xx學年度第一學期教研、電教計劃 本學期校本教研工作將以“三點一線、整體推進”為統領，以“幹部與課改同行”、“移植創新迴圈課”、“百家一課”為抓手，創新教研機制，構建現代學校教研製度，實現教學質量的不斷提升。

一、 創新校本教研，深化課程改革。

（一）具體做法：

1.“圓桌”教研——營造民主的教研氛圍。

本學期我校校本教研工作將以建設“學習型教研組”為抓手，堅持以教研組為陣地，充分發揮骨幹教師的引領作用，發揮教師集體力量，營造民主和諧的教研氛圍。學校將從三個層面開展活動。

第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創新迴圈課”“金點子薈萃”“我讀書、我受益、我推薦”等專題開展“學—研—講—評—改”系列專題“圓桌”教研活動，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每週一次的研討活動。

“學”即間週四組織一次專題學習，做好學習筆記和心得。

“研”即圍繞教研主題進行專題定向研討；

“講”即確定教師執教教研課，並集體備課；

“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；

“改”即在評議的基礎上進一步完善創新課堂教學。

金點子薈萃：一是介紹自己的一個教學“金點子”，把最近在備課、上課、作業或評價方面的獨到做法介紹給大家。二是介紹自己從書中學到的教學經驗。

第二個層面：學校將與開學初下發教研活動表格，徵集特色活動，並從眾多活動中採擷有特色、有實效的活動。分管幹部深入教研組與教師共同研究，充實完善活動內容和形式。每月學校將展示兩個教研組的亮點活動。

第三個層面：學校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內交流。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。

2.“接力工程”——構築立體的展示舞臺。

本學期學校將啟動幹部指導學科,骨幹教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實行分層責任制,充分調動全體幹部教師的積極性。

發揮骨幹教師作用，上好“引領課”。開學初，每個教研組推薦一名骨幹教師上“引領課”，教研組集體聽課、評課，互動交流，學習骨幹教師的教學經驗。

師傅幫帶新教師上好“過關”課。分管幹部和師傅對新教師實施跟蹤問效式聽課，每月至少兩次。新教師聽結對子骨幹教師課每週至少兩節。每月新教師上一節彙報課，幫教幹部、骨幹教師要聽課，給予具體指導。

青年教師上好“練兵”課。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。

學校將與五月份舉“接力工程，共展風采”研討會，屆時將進行優質的引路課、練兵課、過關課大展示，充分調動全體教師積極性。

3.“闖關行動”——追求高效的教學質量

在上學期的基礎上，學校繼續完善創新“每月一闖關”“每月一比拼”活動。

每月一闖關：將採取每週教師一自查，每半月教師間一互查，每月教導處一把關的多項檢查形式對語文、數學、英語、科學等學科的各類作業進行專題抽檢，重點檢查作業設計、完成和批改形式，注重作業的合理性、針對性、層次性，注重對學生進行良好學習習慣的培養。將教師自評、互評與學校的綜合評價相結合，更好地提高作業質量。

每月一比拼：將採取教師每週一檢查，半月級部一測查，教導處每月一檢測的形式，進一步抓好單項或單元過關考試，真正發揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，切實提高教學質量。

（二）措施保障：

為了使教研活動落到實處，擴大教學研究的深度和廣度，提高研究質量，，學校建立了“三層立體”教研網路，制定了兩項制度，切實把教學研究工作與日常教學任務緊密地聯絡在一起

“三層立體”教研網路：第一層次是由專家、領導組成的指導小組；第二層次是由各教研組長組成的四個子課題組；第三個層次是以年級、學科為單位的10個教科組。

兩項制度：1.教研組周活動制：即10個教科組按學期初擬定的計劃，每月開展兩次教研活動，活動時間納入課表。活動內容（每次的具體內容提前一週在學校資訊欄公佈）

幹部蹲點制：根據領導的專業特長，將每一位幹部分配到20個教科組，少則承包一個組，多則承包三個組（週一到週三錯開），將“幹部與課改同行”活動紮紮實實地落實到平時的教學工作中。

二、 拓展實踐活動，促進學生全面發展。

本學期，學校將進一步加強課外活動管理體系並形成網路。即校長分管、分管主任、小組負責規劃、活動指導教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。

1.開展民族藝術教育系列活動，通過“五條途徑”打造“中華情”工程：

積極貫徹區藝術教育工作的精神，認真做好學校藝術教育各方面的工作，培養學生的藝術素質和人文素養。積極參加區的各項藝術活動，根據我們學校的實際情況繼續開展民族藝術教育系列活動，美術以民族剪紙為切入點，音樂以《榮辱歌》為展示舞臺，為學生開設繼承和弘揚民族文化精粹和民族精神的途徑，進而打造“中華情”工程，促進學生健康成長。

2.開發班級課外活動新主題——“小剪紙，大中國”，讓民族文化沁入心間。

本學期班級課外活動我們將圍繞新內容——剪紙，繼續執行上學期的“一統、二百”式的活動模式，即“一統”為統一確定班級課外活動主題為“小剪紙，大中國”；“二百”為各班輔導老師根據學生的年齡特點和實際情況，確定適合本班學生的活動內容，形成同一主題，但卻百花齊放，各具特色的局面：可以蒐集“剪紙”的有關歷史、種類、風格、製作手法等資料進行文化探究，再研究用什麼材料、形式、製作什麼內容的剪紙作品，難易程度要適宜，在活動的後期，要鼓勵和激發學生進行大膽創新。

本活動，我們將在雙週二下午第三節課節同時進行，要有實效的計劃、每月活動方案，做到每次有準備地開展活動，爭取實效性和特色性並舉。

3.開展群體活動，推動民族藝術特色活動。

本學期我校將繼續以“學生的可持續發展為本”，創設更多渠道，開展民族特色的藝術活動，全面提高學生的審美能力、民族精神和藝術實踐能力。

（1）搞好校級二課活動。本學期繼續設立科技、舞蹈、合唱、器樂、繪畫、主持人、計算機等活動小組。各組要制訂實效創新的活動計劃，認真做到“四落實”，確保活動質量，力爭早出、多出成果和人才。

每週二、四繼續開展校園集體舞活動，音樂小組積極訓練，三團以飽滿的熱情推出更高質量的作品，為國慶節獻禮。

校美術小組結合奧運繪畫進行創作，拿出更加優秀的繪畫作品參加區市大賽，為校爭光，以此促進學生美術基礎的夯實與提高。

（2）在“十一”國慶節將舉行“心繫祖國”歌詠比賽，將《榮辱歌》作為必唱歌曲，另外舉行“小剪紙，大中國”為主題的手抄報作品展。充分展示群體探究民族文化藝術的成果。

（3）在元旦將舉行“窗花紅豔豔”作品展。展示全校學生以各種形式、手法、內容、材料創作的剪紙作品。

4.“品書香、潤情操”讀書活動

本學期,學校將本著全員參與、寓教於樂的原則，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個落實、三條原則、四項措施的工作思路，開展系列讀書活動。

兩個落實：一是時間落實。每週的語文實踐課、每週三、五中午1：30-1：40為集中誦讀時間。二、四中午1：30-1：40為集中習字時間。二是內容落實。內容既有必讀的語文課本、《國學啟蒙經典》《古詩詞》各年級推薦的書目，也有學生自己喜歡的書籍。

三條原則：一不重形式重過程；二不求深解熟讀成誦；三不講數量要興趣。

四項措施：

一、建立“三級圖書網路”，保證學校有圖書室、班級有流動書庫、家庭有書架。

二、建立個人讀書小檔案。

三、成立誦讀指導評估小組，定期或不定期深入班級進行指導、測評。

四、保證每名學生都能享受成功的喜悅，每月舉行一次主題讀書活動，每學期舉辦一次讀書成果展示。

三、廣泛應用網路手段，優化教育教學與資訊化的整合。

本學期，學校將進一步加強網路軟硬體和網路資訊保安，進一步規範、強化校園網路管理、使用和維護。實行網路資訊保安“一把手”負責制，建立以校長為核心的學校網路安全管理多級網路，制定管理制度，逐級落實責任，確保網路

20xx-20xx學年度第一學期教研、電教計劃由收集及整理,第一學期教研、電教計劃資訊保安。大力推進網路資源應用研究，爭創校園網應用先進單位

1.學習培訓——促進教師能力提高。

學校將充分發揮資訊科技研修班學員的骨幹作用，聘請我校劉昆老師為首席培訓師，切實加強資訊科技培訓，帶領教師開展資訊科技與學科整合這一課題的研究，進一步拓寬校本培訓內容，創設教師間相互交流的平臺，逐步嘗試網上培訓模式。組織教師外出學習、參觀、並參加各級的評優課，撰寫資訊科技與學科教學整合案例，論文的交流評比等，增強教師使用現代資訊科技的意識和技術。

2.互動研討——拓寬校本研究渠道

充分利用網路進行互動交流。每月集中進行一次專題培訓，使教師人人會用部落格交流，倡導有能力的教師建立自己的網頁，使網上互動交流成為校本研究的新形式。探索網上教研與傳統教研形式有效結合的途徑和模式。建立完善“網上教研備課交流”制度，進行全區網上備課交流。

3.檢查評估——規範資訊科技管理

繼續抓好“班班通”的使用，提高使用率。要求教師每週至少使用兩至三次，做好記錄。分管幹部定期或不定期地進行抽查，並把如何有效的使用教育資源作為評價課堂的一項重要指標。

4.競賽活動——搭建師生展示平臺。

（1）與校本教研活動相結合，舉行“網路資源在教學中的應用”課堂展示，鼓勵教師充分運用青島市、市北區教育資源庫及其他教育資源來輔助教學，達到以賽促用，以賽促教，提高教學效益的目的。

（2）搞好資訊科技第二課堂活動，成立資訊科技興趣小組，開展“超速打字員”“最佳小編輯”“優秀電腦繪畫”等比賽，以“活動”促進資訊科技課的教學。