國小一年級班主任工作計劃參考

一、 指導思想

認真貫徹黨的教育方針，以學校計劃為指導，結合學生實際，積極推進新課程改革。以《日常行為規範》為準繩，圍繞愛國主義教育、道德教育、行規教育、心理健康教育、藝術教育等開展豐富多彩的教育活動。因材施教，發展特長，不斷增強班內學生的主人翁意識，努力建成一個朝氣蓬勃的班集體。

二、班隊情況分析：

本班由48位剛入學的新生組成。經過開學一星期的接觸瞭解，發現大多數學生天真活潑，喜歡學校生活，能聽從的老師的教導。但個別學生特別調皮好動。鄭偉浩天生語言有點障礙，汪佳琳、江亞璐、周新炫等幾個同學紀律觀念淡薄，上課注意力不集中，老是低頭做小動作。針對本班新生的特點，確定本學期重點為從熟悉校園生活入手，緊抓常規教育，幫助孩子儘快從幼兒園的小朋友成長為一名真正的國小生。

三、奮鬥目標：

近期目標：.開展“我是一名國小生”活動，切實加強學生思想道德、文明禮儀教育，讓學生儘快熟悉學校生活，進入國小生角色。

中期目標：結合學校各項活動，班主任及時、全面瞭解學生情況，充分給予生活、學習指導，因材施教，發展特長，爭取各有進步。

遠期目標：重視“養成教育”，培養勤學、上進的一年級學生。

探索科學的班級管理方法，建立團結、活潑的班級。

四、工作要點：

1、 重視學生的心理教育，培養學生健全人格。

2、 多渠道、堅持不懈地進行德育教育、文明教育、勞動教育的培養。

3、 加強安全教育，提高安全防範意識，做到警鐘長鳴。

4、 重視對學生進行學習常規的指導，培養學生良好的學習習慣，提高學生綜合素質。

5、 積極參加各類活動培養學生創新意識，發展學生特長，增強班級凝聚力。

6、 關愛後進生、性格障礙生，使他們融入班級生活。

7、 鼓勵學生積極參加社會實踐活動，開闊眼界、陶冶情操，提高自理、自立能力，加強團結協作能力。

8、 加強家校聯絡，加強與任課老師的聯絡，努力搭建老師與學生、學生與家長之間溝通的橋樑，優化育人環境，使學生身心健康成長。

五、工作措施

一、重視思想道德教育 規範言行

１、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《國小生日常行為規範》養成教育，如在校要尊敬老師，團結同學，要有禮貌，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領巾和校徽，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的國小生，努力爭做文明達標生，並逐步養成文明習慣。

2、認真開展安全教育。經常教育學生注意交通、飲食、活動等安全，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發事件，通過多種途徑，提高認識，消除各類安全隱患。

４、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班幹部競選，每天兩個班幹部崗位，開好班幹部會議，培養得力的班幹部隊伍及健康的輿論。

５、採取“一人有難 眾人幫”的政策。將各類後進生與同桌、四人小組、組長等多股力量緊擰在一起。讓每個學生都處在幫與被幫的環境中，提高管理與自我管理能力。

６、每月一次“找優點 找進步”活動，燃起學生心中的希望火花，增強自信。

二、重視生活能力指導 促其自立

１、重視勞動教育。認真上好勞動課，使學生掌握簡單的勞動技能。。認真做好值日，制定分工明確的值日安排，手把手教會學生怎樣進行打掃，養成熱愛勞動的好習慣。

２、勤與家長溝通，獲取強大的教育後盾，達成教育共識，鼓勵學生自己的事自己做，從國小會做家務。定期佈置家務勞動作業請家長簽名督促，培養學生自理、自立能力。

３、利用“教師節” “國慶節” “建隊節” “老人節” “中秋節” “世界殘疾人日”“元旦”等節日教育學生