疫情復課國小教學教研計劃三篇

　　疫情復課國小教學教研計劃三篇

        受疫情影響，學校不能如期開學。為了使開學後學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，以下是本站的小編給大家整理的關於疫情復課國小教學教研計劃範文，希望能幫助到大家!

疫情復課國小教學教研計劃篇一

一、做好教學計劃調整

縣教育局要指導學校有序開展網上學習情況摸底和診斷評估工作，精準分析學情，合理調整教學計劃，做好線上線下教學工作銜接，最大限度減少疫情對教學工作的影響，確保學生順利參加大學聯考。統籌考慮高三、九年級年級學生和中職參加畢業升學考試的特殊情況，切實增強教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證複習時間，提高複習效率

二、關心關愛特殊學生群體

切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導方案，明確專人督促指導，保證學習質量。

三、實行小班教學

上課時師生必須佩戴口罩。學校要實行小班教學，每班人數不得超過40人，課桌位置要適當拉開，符合安全間距。教師要強化備課、授課、輔導、作業批改等常規教學，同時要加強教學研究，改進教學方式，確保一分為二”的兩個教學班同質同量同步。

四、普遍開展戰“疫”專題教育

要充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰“疫”專題教育，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰“疫”先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認識到在以xxx為核心的黨中央堅強領導下，疫情防控所展現出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

五、保障教材教輔供應

高度重視教學用書供應，根據學校開學日期調整情況，做好教材供應和使用工作。縣教育局要積極協調教材發行單位，在確保安全前提下儘快將教材配送到校，確保開學前師生用書全部到位。

六、嚴格作息時間管理

落實好教育部關於學科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，採取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛煉，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠。

七、保證未返校學生學習

在疫情徹底解除前，對因特殊原因不能按時返校的學生，要根據實際，提供個性化學習支援方案。通過網上授課、遠端教學的方案和措施，支援和保證無法按時返校學生的學習。

疫情復課國小教學教研計劃篇二

受疫情影響，學校不能如期開學。延期開學期間四新國小教育教學工作正有條不紊的開展著。但是當前疫情得以控制，開學也逐漸提上日程。如何做好教學銜接，確保學習質量，避免重複教學正在成為老師、學生和家長最關心的問題。為了使開學後學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合學校實際制定瞭如下的開學銜接教學計劃：

一、認真開展復學檢測

線上教學存在著不確定因素，學生居家學習效果必定存在差異性。對線上教學開展的實際效果進行科學準確的研判，掌握第一手資料，並在此基礎上合理制定教學計劃是復學前的首要工作。

組織復學評價檢測。根據各學科的具體要求，針對線上教學期間的授課內容進行知識點和考查點的檢測，準確把握學習實效。

二、科學制定銜接方案

針對調研及檢測結果，各教研組要開展學科教學研討，不要急於上新課，重新調整教學計劃，制定切實可行的解決方案。

1. 復學伊始，德育先行。

繼續用好疫情防控這本“教科書”。開學第一課，應該結合疫情防控工作給學生上一堂愛國主義、生命教育的大課，結合疫情防控常識，讓學生感受熱愛祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學生知道戰“疫”的勝利是國民配合、科學防控、眾多逆行者無私奉獻的結果，讓學生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期。

2. 整體分析，有的放矢。

通過復學評價檢測，對全班學生的學習情況進行整體分析，對於學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調，對於個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法;要求每位教師要認真備課，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。

3. 分層教學，因生而異。

對知識掌握上的共性問題，可以採取課內集中突破的方式解決。線上與線下教學銜接的難點在於線上學習期間，學生因自主學習能力和居家學習環境的不同而產生的學習質量上的差異。實行分層教學是實現更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學生通過回看線上教學視訊、微課等教學資源，根據自身需求自主複習、反覆練習。同時根據教學內容的難度、進度適當調整不同層次學生的教學方法，做到因人而異、因材施教。對學習能力比較強的學生採用小綜合、大容量、定目標的教學方法;對學習能力中等的學生採用重基礎、勤練習、促提升的教學原則;而針對學習能力相對較弱的學生應遵循低起步、耐心教、補臺階的原則。

4. 小組合作，有效幫帶。

復學後，教師的工作一定是非常緊張而忙碌的，為了在精力有限的情況下更快、更好地完成線上教學與課堂教學的銜接，建立學生學習小組是一個可行而有效的手段。把學生動員起來，根據學生層次和能力差異建立學習小組，實現互幫互助，共同提高。可以自已起組名、定口號、分任務，建立競爭機制，激發學習動力。

5. 課後輔導，培優輔弱。

國小生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，復學後肯定會出現一些後進生。各位教師要充分利用課後的時間，尤其是比較落後的同學，教師要充分了解學生的現狀，有針對性的進行輔導，培優輔弱。

此次延期開學對學生和老師都是新的挑戰。在面對新事物的過程中，會有疑慮，會有收穫。但是我們必將總結經驗，積極直面學生居家學習存在的短板，主動思考，認真應對，以切合學生實際的教學方案為復課復學做好教學銜接，實現平穩過渡，新學期迎著明媚的春光奮力起航!

   疫情復課國小教學教研計劃篇三

為全面做好正式開學後學校教育教學工作，根據《關於進一步做好返蘭湖北籍師生疫情防控工作的通知》、《xxxx中國小課程實施建議》要求，結合本校實際，現對本學期教育教學工作計劃如下。

一、指導思想

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體目標，以課堂教學改革為突破口，紮紮實實落實好教學各項工作。通過課程整合、學材建構、精備精講、分層教學等方式，最大限度實現優化教學模式、改進教學策略、提高教學質量的目的，確保高質量完成各項教學任務，最大化降低疫情對學業質量的影響。

二、工作要點

1.詳細瞭解學生到位及線上教學學生知識掌握情況。

2.紮實開展開學第一課。

3.制定線上線下教學銜接計劃。

4.做好湖北及省外無法同步入學學生、省內無法正常上網課學生新學期補課工作。

三、具體措施

1.詳細瞭解學生到位情況。開學後各班班主任及時掌握本班學生到位情況，聯合學校安全辦對湖北及外省學生進行細緻摸排，掌握回蘭及隔離到期情況，及時上報教導處。

2.紮實開展開學第一課。開學後各班班主任關注相關通知，安排學生按時收看國家及省市開學第一課;各班班主任開學後第一時間開展以愛國主義教育、民族團結教育、生命健康教育、防疫知識、心理疏導等為主題的開學第一課，及時收集整理過程資料。

3.瞭解學生線上教學知識掌握情況。三至六年級語、數、英各科老師同年級同學科共同討論制定一份統一的測試卷，在四五六年級、三年級分別復課後的第一時間，對學生進行一次線上教學知識掌握情況的檢測，認真分析測試結果，統計出詳細資料，同年級討論研究，確定下一步是針對性分層複習還是從頭重新上課。本次測試不是期會考試，也不存在班級排名或成績對比，不結合績效考核，目的只是掌握一下學生掌握了多少知識，實實在在的瞭解一下前階段線上教學學生知識掌握情況，為下一步制定合理的教學計劃奠定基礎。

4.儘快落實備課任務。‌本學期因受疫情影響，開學後防控任務較重，結合學校防控工作實際將教師任課情況進行調整。根據局裡要求，本學期雖然開學晚，但前期上網課時仍堅持停課不停學，所以備課仍按十七週備。開學後根據學生網課掌握情況再進行整合調整。一、二年級由於沒有上網課，所以按《xxxx中國小課程實施建議》重構學程，開學後從第一課紮實開展教學任務。完成教師個人專業發展計劃、各教研組計劃並於開學第一週週五下班前分別提交韓主任、劉主任。

5.制定三至六年級線上線下教學銜接計劃。本學期三至六年級教學計劃以線上線下教學銜接為重點，全面重新教學或重難點、知識點複習兩種模式由各科老師按學生掌握情況來定。各科老師的教學計劃包括線上教學學情分析、教學時間重構(以《xxxxx中國小課程實施建議》為準)、學材再建(分層分類教學)等內容，依據測試結果儘快制定，四、五、六年級在開學第一週週三晚上放學之前提交，三年級在開學第一週週五放學之前提交。

6.高質量完成微課錄製任務。本學年微課錄製數量教育局以學校在編老師核算，本校將近700節。編制在本校的老師按年齡從小到大排，除了年齡大的幾位老師予以照顧，其他編制在本校老師按每人15節進行錄製。精選內容，精心設計，高質量錄製，按時上傳。

7.做好湖北及省外無法同步入學學生、省內無法正常上網課學生新學期補課工作。(目前掌握的情況是近20名學生正在由湖北返蘭;前期摸排全校學生都能正常上網課，開學後各班班主任再進行一次詳細摸排，確切掌握學生上網課情況)。針對湖北返蘭學生入校滯後、無法正常上網課學生，根據摸排情況由教導處安排各年級各科老師，在這些學生正常上學後實行“零起點”教學，針對因假期延遲而耽誤的課程進行專項補課。學校教導處做好調查，摸清哪些學科需要補課，補多長時間，據此制定詳細補課計劃。

8.積極開展課題研究。組織教師積極開展課題研究，鼓勵老師開展甘肅省疫情期間學校教學工作開展的課題，於4月25日前完成申報。按時完成省市課題立項、結題工作。

9.推進民族團結示範校申報工作。以民族團結示範校建立活動為契機，廣泛、持續地開展民族團結進步教育，努力構建文明、平安、和諧校園。進一步強化民族團結工作，在教學樓西側樓梯間打造民族團結文化陣地，進一步豐富學校原有民族團結書屋，更新書屋書籍。