春季教學工作計劃模板範文大全
教學工作計劃是課程設定的整體規劃,它規定不同課程型別相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例。今天本站小編整理了春季教學工作計劃模板範文5篇供大家參考,一起來看看吧!
春季教學工作計劃1
現在是知識經濟時代,社會發展和教育改革的需要,幼兒園教研工作已經成為幼兒園的常規性工作。幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學活動中,所出現的各種問題的一種重要形式,其重要性也越來越被教育界所重視。
我園為了促進保教質量的提高,真正落實《綱要》所倡導的終身教育觀、以人發展為本的幼兒教育觀,將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質的重要途徑,努力提高保教質量的經常性手段。
一.指導思想:
根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,(一)、繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯絡實際,牢固樹立以人為本的教育思想。(二)積極開展專題活動、區角活動,堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,運用各種先進理念,推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;(三)、完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養工作,建立自培、互培相結合的培訓模式,促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習,開拓創新,通過各種教研活動的開展,積極地促進幼教事業向前發展,為培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍,讓保育教育質量更上一個新的臺階。
二、工作目標及任務:
1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃,解放思想,大膽實踐,勇於創新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路,實施家園共育,注重幼兒個性的培養,促進幼兒全面發展。
2、以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域遊戲活動開展。
3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進教師專業化水平的提高。
4、鼓勵教師參加學歷進修,加強幼兒教師隊伍的建設,建立一支穩固的高素質隊伍。
5、開展紮實有效的常規教研活動,促進幼兒園保教質量的提高。
6、“立足本園,創特色”,營造特色競爭和共同發展的教育教學氛圍。
三、主要工作措施
(一)強化教育教學常規管理,重視家園聯絡。
幼兒的學習與發展,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會的支援、理解與配合。本學期,我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質量。
1、建立科學的一日活動常規,細化每一個環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求,制定日查周評細則,堅持每天檢查,嚴格操作,每週公佈檢查情況,發現問題及時解決。
2、重視對個別幼兒的輔導,繼續建立家園聯絡簿,密切家園聯絡,,隨機聽取家長的各種意見,及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
(二)以人為本,促進教師專業化發展
教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發,推行多樣化的師資培養模式,把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,努力促進教師隊伍的專業化成長。
(三)、繼續加強隊伍建設,不斷提高師資素質。
新《綱要》的實施對教師的素質提出了前所未有的要求與挑戰,能否對幼兒實施高素質的教育,促進幼兒生動、主動的發展關鍵在老師的素質,為此,本學期我們在加強隊伍建設,提高教師素質方面主要抓以下幾項工作。
1、抓師德學習。這是提高師資素質,促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結合,聯絡實際來分析教師的行為,不斷提出師德要求,使師德建設真正落實到教育實踐中去。
2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念,瞭解新的教改資訊,我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化資訊科技開展學習。其次,我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。
3、繼續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看,學歷水平提高顯著,但離上級要求還有一段距離,因此,抓繼續教育工作,也是我園目前的重點。
4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中,加強優秀教師培養,是不可忽視的一塊,我們將繼續作好青年骨幹教師的培養規劃,通過青年教師評優,不斷髮現新人,並提供更多的機會展示我園的教育教學成果。
(五)優化管理,促進保教質量的提高。
1、學習《廣西區幼兒園保教工作管理常規》,進一步規範本園計劃、記錄、教育評價制度,有效地引導教師研究,反思教學行為,提高教學效率,優化幼兒園的一日活動管理。
2、加強幼兒園教育環境的創設,努力使教師樹立正確的環境教育觀念,引導教師從靜態、動態環境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創設良好的環境,注重創設開放的環境條件,設立多種活動角,進一步豐富活動內容,為幼兒提供自主活動和表現能力的機會。
3、圍繞主題教學背景,開展幼兒園音樂教育活動系列研討。
4、“立足本園,創特色”,開展豐富多彩的爭項競賽活動,努力營造特色竟爭和共同發展的教育教學氛圍。
(六、教研活動安排:
二月份:
1、學習區園教研活動計劃,並初步擬訂教研計劃,班主任制定、交流班務計劃
2. 穩定新生情緒,建立良好的生活學習常規,培養幼兒熱愛幼兒園的情感
3、各班編排好早操、律動
4、新學期環境佈置
5、重點目標責任書籤訂(安全、教研組等)
三月份:
1、園本培訓一
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2、主題教研活動(一)
3、早操律動評比活動
4、“好習慣伴我快樂成長”師德系列活動 四月份:
1、園本培訓二
2教研組讀書活動
3、主題教研活動(二)
五月份:
1、園本培訓三
2、愛國啟蒙教育主題活動
3、完成各樓面牆體部分環境創設的構想
4、大型慶“六一”體操評比活動
六、七月份:
1、幼兒園“六一”活動
1`幼兒朗讀,唱歌比賽。2、做好財產清點工作 3幼兒各能力評價
4、撰寫總結經驗交流
春季教學工作計劃2
一、認真做好期末學業檢測質量分析,發揚成績,查詢問題,明確今後努力方向。
學校要認真做好期末學業檢測質量分析,尋取自下而上的方法,對期末學業檢測質量進行全面詳細分析,對成績優秀,敬業愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工,對薄弱學科加強跟蹤督查工作,多聽薄弱學科任課教師的隨堂課,多瞭解他們備課情況,幫助他們找差距,求進步,真正發揮期末學業質量檢測對課堂教學行為的調節作用,為今後教學提供後續服務,
二、抓好教學管理,進一步規範辦學行為
1、紮紮實實抓好教學常規的管理。
要認真落實省素質教育工作會議精神和《國小教學工作常規》,抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細緻度上下功夫,紮實有效地把教學常規的各項要求落到實處,切實減輕學生過重的負擔,促進教學工作的精細化、科學化和規範化。
學校要進一步完善教學常規檢查制度、考核評價制度,學習企業管理經驗,建立日清日結或日清周結制度,抓好各項教學常規的落實,全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規管理和落實作為保證教學工作高效有序執行的大事來抓,還要把學生學習的常規作為一個重大的教學課題來研究。目前,不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣,我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題,持之以恆,點滴做起,狠抓學生的學習常規。學校要將落實學習常規工作貫穿於學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識
充分認識教學質量是辦學的根本,是學校發展的生命線,學校要把好質量關,要採取有力舉措,紮紮實實完成教學任務,提高教學質量,確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析資料採集”中取得優異成績。
3、切實落實鎮教育辦備課改革方案
根據教育辦出臺的我鎮國小教師備課改革方案落實備課改革,力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上,減少教師的無效、低效勞動,切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識,堅決做到不備課不上課堂,學校要加大這方面檢查力度,學校於期中、期末進行定期檢查,每週對所有教師檢查一次,找出問題,及時糾正。
4、加強輔優轉困工作
進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作,學期初,學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算,早一點落實,教師們要多一點行動,少一點埋怨,多一點體貼,要本著“輕負擔、高質量”的思路,從培養學生興趣入手,讓學生想學,會學,樂學,促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組,從學校實際出發,精心組織,做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5.進一步加強體育、藝術及衛生工作
三、重視教研工作,紮實開展教研活動,努力提高課堂教學水平
1.積極開展課題研究,要結合實際,圍繞高效課堂和有效策略,從總結經驗和解決問題出發,確立課題,制定課題實施方案,進行實實在在研究,不走過場。在語文方面,要繼續開展閱讀自主探究課題的研究,數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養,英語教學著力在興趣培養和情境教學等有效策略上進行研究,進一步理清研究思路,明確研究方向和研究重點,力爭實現突破,形成模式,邀請市教研室領導對課題進行指導。
2. 切實加強教師培訓,搞好校本教研,提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續支援教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動,落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課,做到在實踐中改進,在反思中總結,在交流中提高。大力提倡課後反思,促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。學校應進一步完善校本教研製度,紮紮實實地開展校本教研活動,更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會,特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據學校的實際情況加強工作,促進教師專業化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,著眼於解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題,不走過場,真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
3.開展學生讀書活動。要充分發揮圖書角作用,通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書,制定讀書活動實施方案,學校將進行學生徵文、演講等比賽活動,推動讀書活動紮實有效開展。
4.進一步加強和院東的聯誼活動,校際間制定聯誼活動計劃,活動前上報教育辦。
5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
春季教學工作計劃3
一、指導思想
以科學發展觀為指導,以促進師生共同成長為宗旨,充分調動一切有利於學校發展的積極因素,切實加強教學管理和校本研究,努力塑造文化校園。根據__年教育工作會議精神工作部署,繼續高舉科研“旗”,緊繃質量“弦”,下活德育“棋”,出好管理“牌”,確保學校“穩定”大局,全力增強隊伍的創造力,全力提升教育服務的品位,全力化解教育發展的制約因素,凝心聚力,竭忠盡智,乘勢而上;振奮精神,奮發有為,迎難而上;恪盡職守,勤勉務實,確保學校“__”發展開好局,起好步,為努力辦好讓東田人民滿意的教育而奮鬥。
二、工作目標
1、加強師德建設,無違反師德要求的事件發生。
2、抓實學校目標管理,加強學校綜治、法制教育和安全防範工作,從細微處做起,建立“平安學校”。
3、突出教學中心,提高教學質量,學生期末考試成績合格率達95%以上,畢業班考試成績綜合指標進入全市前3名。
4、多方籌集資金,繼續校園綠化工作,逐步改變對外形象。
5、抓好控流保學,確保“普九”年檢達標。
6、爭取 “綠色學校”申報工作。
7、繼續完成校園各項修繕工作。
8、落實“兩免一補”,減輕家長負擔,構建和諧校園。
三、主要工作及實施措施
(一)、圍繞一箇中心,強化發展意識
教學質量是學校的生命線,我們提出學校一切工作的出發點和落腳點都是教學質量,全校上下堅持以教學質量為中心,要“一切為了教學,一切圍繞教學,一切服務教學”,“八方抬轎,落腳一點”,時刻抓住質量不放鬆。
1、抓好教學常規管理
⑴、教學常規是教學工作取得高效的前提與保障。新學期將進一步加大常規管理的督查力度,努力提升學校常規管理的水平,切實做到常規上規範,確保學校教學工作的良性運營。
⑵、抓全體教師的育人意識,嚴格課程管理。“開齊、上足、教好”各類課程。校長室、教導處將加大課程計劃執行情況的督查力度,真正做到專課專用,課課紮實。
⑶、積極引導全體教師明確新課程背景下教學工作的新要求,並模範執行。教導處加強督查,把握動向,規範指導,努力使教學工作的各個環節都能上規範、上水平。本學期管理突出三個重點:
一是備課:抓實集體備課,充分發揮教研組集體智慧,著重在學課標、學教材上下功夫,通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力,從而優化課堂預設,促進課堂生成;抓實獨立備課,全體教師要在集體備課的基礎上,結合自身教學風格和班級學生特點,精心設計課堂,切實提高課堂設計水平,徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫教案的現象。
二是上課:抓好典型示範,各教研組要在認真學習的基礎上,讓每位教師明確課堂教學的基本操作程式和方式;要抓好課堂研討,一人一節教研課要切實到位,做到課前研究、課堂觀摩、課後研討三落實。要通過活動,促進教師提高課堂教學的認識水平和操作能力,全面提高課堂教學效率。
三是教研活動:教研活動追求實效,追求創新。抓實理論學習,站在教育前沿,針對熱點理論系統研討,提高教研活動的針對性。大力加強教學常規的管理,抓好備課、上課,批改作業、輔導四個環節。加強校風、教風、學風建設,完善教育教學管理制度,樹立向管理要質量、要效益的觀念,努力運用科學的管理知識,在管理上做到“嚴、精、細、實”,使學校的教育教學管理更趨科學化、規範化、標準化。教導處每月認真督促檢查,加強計劃、教案、教學反思、作業、總結管理。加強隨堂聽課力度,要求每位教師每學期聽課不少於25節。學校將不定期進行檢查評比,作為教師考核的依據之一。
2、狠抓教學質量的提高
教學質量的提高是學校一切工作的目的,是教育工作成效的直接體現。以此激化全體教師樹立科學的質量觀,自覺探尋新課程背景下學科教學規律,遵循規律,科學施教,合理訓練,自覺追求全面發展的質量,真實可靠的質量,促進全體學生的全面發展,促進全體學生的最優發展,切實提升我校的教學質量。
一是把握方向。正視新課程背景下學科教學質量評價的內容、方式等方面的變化,準確把握質量評價的改革方向,調整策略,主動適應。如語文注重閱讀、積累和習作,數學注重思維和方法的訓練。本學期各學科圍繞以上重點,組織專題研究活動,努力實現教學的低耗高效。
二是夯實培優補差。深入分析差生成因,悉心研究轉差方法,認真落實轉差措施,全面提高防差、轉差實效。
三是關注重點年級、重點學科的教學工作。畢業班肩負著代表全校接受社會評價的重任,責任重大,全校上下都要全力支援畢業班的教學工作,使之成為學校工作的“特區”。要認真貫徹蔡校長在全市畢業班經驗交流大會上的發言精神,認真分析上學期末質量調研的結果,對個別年級、個別學科暴露出來的問題要分析病源、把準病因、對症下藥,確保本學期能得到有效整改。
(二)、 建設兩支隊伍,鑄就過硬群體。領導班子建設
領導就是嚮導,喊破嗓子不如做出樣子,領導成員要成為學校之靈魂,教學之名流,師生之楷模,樹立正確的權力觀、政績觀和教育觀,增強奉獻意識、進取意識和自律意識,要始終站在時代的高度,深刻把握教育的走向,指引學校發展的方向,工作中要著重做到“三子”:攀上梯子——多學一點,學早一點,學深一點,站高一點,看遠一點;俯下身子——深入課堂,率先嚐試,躬身實踐,指導研究;放下架子——走進教師群體,深入教學課堂,問題多請教,決策多商量,意見多聽取,切實提高自身的管理水平、教學水平和科研水平。
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