幼兒園中班下學期開學工作計劃7篇

所有的工作計劃都離不開實際行動，如何寫好一份工作計劃呢？為了在後續工作中得到在領導那裡得到更多的晉升機會，就要提前制定工作計劃，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班下學期開學工作計劃7篇，供大家參考。

幼兒園中班下學期開學工作計劃1

自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的潛力有所提高，能按自我的意願畫出自我的所思所想，在塗色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有必須的表現潛力，並掌握了必須的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂;在禮貌禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。小朋友的學習用心性和主動性提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：

一、狀況分析：

本學期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的群眾舞，能聽口令進行佇列練習;在各種體育活動及感統遊戲中，能持續身體平衡及協調，有必須的規則意識和自我保護潛力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，明白飯前、便後要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的潛力也明顯提高;在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達潛力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按必須規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有必須的表現潛力;在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守群眾規則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自我是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自我的事情自我做，願意為群眾和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。

透過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：1、孩子間存在較大的潛力差異。2、個別孩子不太愛表現自我，性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。4、挑食現象仍存在。

本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，個性注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作目標和措施

①、安全工作：

1、對於陌生人，在和孩子家長取得聯絡後，確認接孩子人的身份後，才能放孩子;

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發生安全事故;

3、每一天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等;

4、培養幼兒不在教室、走廊裡打鬧、跑跳，遵守常規;5、教育幼兒不離開群眾，不隨便離開幼兒園;

6、每一天班上兩位教師明確幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數;

②、衛生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;

2、學會用勺子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後將小手和小臉擦乾淨;

3、大、小便會主動上廁所，養成便後洗手的衛生習慣;

4、明白自我的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時喂藥，做好記錄

幼兒園中班下學期開學工作計劃2

一學期結束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個時候放鬆警惕。在上一個學期中，我們班級出現了不少的問題，每個孩子都有自己的問題，我們的管理和教學方式，必須相應的進行一下調整。當然，一年過去，幼兒們也長大了許多，我們也需要在下一年裡，改變自己，改變工作方式。為此，我對自己在下一學期的工作做如下計劃：

一、 個人的方面

作為幼兒教師，我們對幼兒產生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴格的要求自己，管理自己。

首先，在思想方面，我要努力的去調整自己，以成長的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵，多給一些引導。從根本上提升自己對調皮幼兒的看法。他們的調皮，僅僅只是為了能得到更多的關注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關注這些學生，但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為！

其次，教學工作方面，隨著幼兒們的成長，他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應該去阻攔這種好奇心的發展，但是需要去引導他們向著正確的方向去前進。

在工作中，我們可以採取遊戲和活動的方式去幫助幼兒們瞭解世界，瞭解環境，更好的學習生活中的常識和經驗。也能在活動中通過規則和安排學習更好的個人習慣。

二、 工作方面

作為中班，幼兒們能更加自主的進行一些活動和娛樂，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級營造一個良好的氛圍，讓班級的同學們都能良好的相處，成為一個和諧友愛的班級。

此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動他們。

三、 結束語

幼兒的管理其實並不困難，他們單純且好動，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導者，再帶著他們走向正確的道路。過去的日子裡，我們已經做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！

總之，祝願xxx幼兒園能在下學期裡更加的快樂，孩子們也能更加的茁壯！我們都會努力的成長！

幼兒園中班下學期開學工作計劃3

章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫

助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支援，呈現出較好的發展趨向。

二、保育工作

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己捲衣袖，在老師的指導下會 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢嚥，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要擦嘴。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

三、教育教學工作

（一）語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的

傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

（二）科學：

1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

2、瞭解不同環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關係。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考能力，並會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。

4、會用多種方式表達自己的發現，並與人、同伴交流探索的過程與結果。

（三）社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。

3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日活動常規。

4、學習大膽表達自己的願望或意見，願意承擔力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠實、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。

（四）藝術：

1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知並初步掌握十六音符、附點音符、

四分音符的節奏時值。

3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

4、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的願望。

5、認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積地塗色。

6、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

8、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

（五）健康：

1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽訊號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和訊號做出相應的動作；能聽訊號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

四、遊戲開展情況

遊戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節，是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演，創造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發展，也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設定有利於幼兒身心全面發展各項遊戲，與孩子一起暢遊於豐富多彩的遊戲中去，讓孩子得到最大程度的發展。開展的遊戲主要有與教學內容相關的教學遊戲、晨間遊戲、自主遊戲，區域遊戲，戶外體育遊戲以及專用活動室遊戲等。

五、班級環境創設

本學期，根據本班幼兒的年齡特徵，為激發孩子們的想象力和動手操作的欲

望，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。同時， 依據本班的實際情況，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創設了符合本班幼兒年齡特點的環境佈置方案。

1、班級主題環境創設：

根據幼兒年齡特徵，結合主題目標和幼兒的需要，本學期，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創設好媽媽主題活動，與幼兒共同製作、張貼。佈置牆飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參與創設班級環境，如討論、製作和佈局等。在主題《春天的變化》活動中，創設《美麗的春天》主題畫面，反映春天特徵的班級環境。創設主題牆“春天來了”，收集春天的有關資料，讓幼兒多渠道瞭解春天。張貼子主題幼兒作品貼上畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春遊的照片，收集的圖片等。在主題《我的家鄉》中，佈置牆飾“家鄉美景”，貼上家鄉美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創設《親子照片》、《快樂六一》主題畫面等。在主題《快樂的夏天》中，師幼共周佈置牆飾“我在夏天裡”，進一步加深幼兒對夏季的認識。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。

2、教室走廊佈置

走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的瞭解自己的孩子、瞭解班級的活動。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度展現幼兒的進步和提高。

在家長園地牆飾的佈置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。 家長園地我們分為溫馨語記、周計劃、育兒分享。用簡單明瞭的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目瞭然，更好地進行關注孩子在園表現，以及老師需要配合的一些要求。

3、區域環境創設

本學期準備開展七個區角，分別是美工區、科學區、建構區、音樂表演區、角色遊戲區、圖書角以及體育區。我們根據班級每期主題以及幼兒的興趣和需要

來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合，隨著主題的改變而適當的增減材料。區域名稱的設制充滿童趣，深受幼兒喜愛，與班級理念也緊密相結合。

4、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環境。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。建立家庭與班級的聯絡機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。

（二）與家長經常保持聯絡，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

幼兒園中班下學期開學工作計劃4

本學期，我們中二班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學、更具體，使每個都有進步；在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習興趣；並進一步加強班級的常規管理，培養良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析：

本學期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優秀的老師以熱心、耐心、細心的工作態度，使孩子們不但能較快適應中二班的學習生活，還要讓他們特別喜歡上幼兒園！本班共有21名幼兒，其中，男孩14名，女孩9名。從這三天以來與班裡小朋友的接觸，我基本上了解了本班孩子的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡遊戲，且玩得非常投入。有部分寶寶自理能力較差。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”

二、保育方面：

1、重點抓好養成習慣

從開學一直以來，我們把的養成習慣作為重點工作來抓好，讓養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯後用小毛巾洗臉的習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好；我們繼續把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把的能力培養作為重點。

能力培養是促進的大腦的發展，在本學期中，培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法；學會做一些力所能及的事。

3、培養的品德教育

愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛生常識

（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。

（4）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈。

5、安全常識

（1）不玩危險遊戲，不去危險地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護的意識。

6、生活衛生習慣及生活能力

（1）正確、迅速地洗手、洗臉。

（2）進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯後收拾乾淨。

（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地增減衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。

（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。

幼兒園中班下學期開學工作計劃5

上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務工作計劃和教研計劃精神的同時，確立新的發展目標，為這學期的保教工作做好鋪墊。

一、學期目標：

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。

二、本班情況分析：

本學期我班共有幼兒48人，較上學期新增6位新小朋友。通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今後需加強培養孩子傾聽的習慣；其次，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。

三、學期工作重點：

（一）幼兒能力培養的重點和措施：

1、注重幼兒傾聽習慣的培養：

1﹞多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2﹞提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

3﹞在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則；養成按規則進行活動的習慣；養成按指令統一行動的習慣；學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

3、培養任務意識與完成任務的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

4、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。

（二）衛生保健工作：

做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

3、督促並協助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。

6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。

（三）安全工作：

把安全工作放在首位。平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

四、教學工作：

在保證幼兒安全的同時，重點搞好教學工作。由於幼兒學習差異性比較明顯，在教學中因材施教，對於接受能力強的幼兒，鼓勵他們獨立完成活動內容，接受能力差的孩子，教師注重個別教育。使每一個孩子都能健康快樂的成長。

計算：幼兒重點學習6——10的數字，掌握10以內的序數、數字的點數、比較數字的多少及數字的守恆。其次學習分類（對應關係、圖形）、比較（寬和窄、粗和細），空間方位（上、中、下與裡和外）。根據我班幼兒實際，約三分之二的孩子對於掌握這些內容有困難。所以教學活動非常困難。

常識：本學期常識教學共有十九個內容，在教學中注重幼兒自己動手動腦，培養幼兒對科學活動的興趣，發展幼兒的探索意識。

音樂：根據教材內容，使幼兒掌握學習歌曲的方法，學習一些舞蹈動作，初步學習欣賞感受簡單的音樂，。

總之，本學期，我將根據本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業道德規範，嚴格要求自己，為我園的保教工作儘自己的一分力。

幼兒園中班下學期開學工作計劃6

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、指導思想：

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，+樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面：

1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養、

2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑，與家長溝通聯絡，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

五、自身素質的提高：

1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

2、善於合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我會承擔中（2）班的教育教學工作。

3、充滿愛心，受孩子尊敬。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（2）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（2）班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在於是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

5、勤於學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”（布萊克）勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對於未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對於一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”（孟子語）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的`成功者是堅持走完最後的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最後的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

幼兒園中班下學期開學工作計劃7

20xx年已經過去，我們迎來了20xx年，在這春光明媚的日子裡，我們又開始了新的一學期，本學期我會以一顆"真誠、尊重、關愛、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級，特制定了個人工作計劃如下：

一、指導思想

自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課餘學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、班級情況分析

本班目前幼兒共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言遊戲，與同伴間的交流多數能使用普通話，能正確清楚地表達自己的意思，求知慾望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些鬆散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現象較多等。

在教師方面，我們班還是由我和大胡，在教育教導幼兒上都有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關係也非常不錯。

三，培養方向

身體發展方面

1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應能力，養成鍛鍊身體的好習慣

2、養成良好的飲食習慣，養成愛清潔，講衛生的好習慣

認知發展方面：

1、認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道通過衛生，運動來增強體質

2、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的"守恆"概念。

社會性發展方面：

認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民與多元化的世界、知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當的方式表達自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅持性，責任心和控制力

四、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

五、保育方面

1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

2、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

六安全計劃

重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

七家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時瞭解在園情況。

2、通過電話訪問和QQ等形式與家長保持聯絡。

總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。