有關於下半年秋季學校工作計劃三篇

計劃要細，動手要早，落實要準，與其憂慮未來，不如計劃未來。那有關於下半年秋季學校工作計劃該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的關於下半年秋季學校工作計劃範文三篇，供大家參考。
　　

下半年秋季學校工作計劃1
　　
　　作為全縣“教育質量提升年”，將是某鄉中心國小發展歷程中的重要一年。學校將以縣局年度教育工作會議精神為指導，全面夯實教育基礎，全面提升辦學條件，全面優化治理水平，全面提高教育質量，全力辦好農村國小的品牌和樣板校。在做好常規工作的同時重點抓好以下六個方面工作：
　　
　　一、努力建立某市“《義務教育學校管理標準》實施示範樣本校”
　　
　　以縣局推薦我校為市級實施《管理標準》示範樣本校為契機，全面優化學校管理水平。在平等對待每位學生、促進學生全面發展、引領教師專業發展、提升教育教學質量、營造和諧安全環境、建設現代學校制度六方面實現全面系統突破，形成實施《管理標準》的系列方法、措施和經驗，為縣域內同類型學校提供參考和示範。
　　
　　二、加強教育資訊化建設
　　
　　加大資訊化的硬體建設，建好計算機教室、校園網站及校園區域網，做好現有裝置的養護和使用工作，最大限度地使用好現有的電腦、班班通裝置及伺服器等網路裝置。開設好資訊科技課程，保證國家課程即定目標得到較好落實。加強教師資訊科技應用能力培訓，提升教師應用資訊科技的意識和能力。充分利用某省基礎教育資源網等網路資源平臺，學習“翻轉課堂”理念，提升課堂教學現代化水平。
　　
　　三、加強名師培優工作
　　
　　發揮校內名師的示範引領作用。邀請校外名師到校做專業成長報告、上示範指導課。做好教師的專業成長指導和培養培訓工作。繼續推進“專業閱讀、專業寫作和專業發展共同體”教師專業成長“三專模式”。落實好崗位大練兵活動計劃，增加教研頻數，提升教研實效。開展教科研課題的申報工作，以課題為導向提升教師教科研水平。積極籌備縣第某屆“教壇新星”與第x屆“教壇中堅”、“教壇宿將”的評選。
　　
　　四、加強內部管理水平
　　
　　加強教學業務管理，特別是要精細作業設定與批改、備課、教研等常規業務管理、教風學風的營造及學籍管理等工作，夯實學校內功。加強班級管理，提升班主任管理的水平與實效。加強少先隊工作，做好守則規範、文明禮儀、心理健康、班團隊活動、文明督查等日常工作，保證活動有明顯實效。加強安全管理，落實安全計劃及安全一月一主題活動內容。加強留守兒童教育、工會工作、食堂運營等後勤服務工作。加大環境、衛生、裝置使用與保養等日常工作力度。完善教育教學獎勵辦法，用活獎勵資金，健全各項規章制度，實現學校管理的規劃化、科學化、精細化。
　　
　　五、加強基礎設施建設
　　
　　做好食堂設施裝置、食堂周邊地坪、操場硬化、西教學樓門前花磚地坪、教師洗浴室、校園綠化、教學樓四樓滲漏後續粉刷、各功能教室的粉刷、教學裝置購置與安裝等基礎設施建設。進一步提升學校辦學硬體條件，推進校園綠化、淨化、美化、亮化工作，進一步抓好校園文化內涵建設，提升學校辦學條件品位。
　　
　　六、做好新教育年度評估及長三角網路結對線下教研活動
　　
　　精心做好四月中下旬的新教育年度評估工作，以評估為契機，深化新教育實驗的開展，全面提升學校辦學層次。精心籌備長三角網路結對線下教研活動在我校舉辦，全力展示農村學校的辦學精神風貌。精心籌備《義務教育學校管理標準》實施市級示範樣本校的評估驗收，建成名副其實的實施《標準》市級示範校。
　　
下半年秋季學校工作計劃2
　　
　　為科學規劃和安排學校新學期工作，明確目標任務和措施，強化過程管理，不斷提升學校辦學品味，結合我校實際，特制訂本計劃。
　　
　　一、指導思想：
　　
　　本學期學校各項工作必須堅持以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實國家課程計劃。秉承"尚勤尚新，務本務實，求真求強"的精神，以"科研引領、實幹興校"為主題。突出根本抓德育，強化中心抓教學，形成特色重科研，全面提高教育質量和管理水平，促進學生全面和諧發展，辦好人民滿意教育，爭創一流的教學質量，為建立省級二類示範性高中奠定堅實的基礎。
　　
　　二、工作目標：
　　
　　1、教學質量有新突破。高三年級大學聯考力爭實現奮鬥目標，即重點院校上線突破50人，二本以上上線人數突破400人。學業水平考試各學科合格率95%以上。
　　
　　2、進一步提升生源質量，適當擴大高一新生招生規模。
　　
　　3、打造平安校園，構建和諧校園，確保違法犯罪率為零。
　　
　　4、德育工作出亮點，養成教育見成效。繼續抓好學生行為習慣的養成，強化靜校管理，營造良好的校風、學風，擴大學校在社會上的影響。
　　
　　5、科研興校有實招，教研教改有力度，科研成果有突破，課堂效益有提升，達到省級二類學校申評標準。
　　
　　6、教育管理追求精細化、科學化。讓依法治校、民主理財、科學管理、規範辦學深入人心。
　　
　　7、加大省級二類示範性高中專案建設力度，力爭硬體、軟體達標。
　　
　　三、工作思路：
　　
　　1、以國家教育部的"一師一優課"活動為契機，強化課堂教學改革工作，提升課堂效率，要求教師切實轉變觀念，轉換角色，實現由傳統經驗型向現代學習型、由單一蠻幹型向多元智慧型教師轉變。還課堂於學生，推出專家名師。
　　
　　2、各部門要追求管理制度化，服務精細化，不斷促進學校和諧發展。
　　
　　3、強化年級管委會職能。確保年級管委會在人權、事權、物權與相應的責任對等，自理、自管、自治。各管委要明確自己的發展目標，創新管理辦法，限度地激發教師的工作積極性，激發學生的學習熱情。
　　
　　4、完善考練執行機制，促其效率化，著力落實以考促學策略。
　　
　　5、追求德育工作序列化，上品質，大力推行"快樂德育""陽光體育"和"人文智育",構建多元化的學生評價體系，提升學生綜合素質，創樹學校辦學特色。
　　
　　6、實行人事制度改革。逐步推行雙向選擇，聘用上崗，逐步建立學科教師儲備體系，在工作量上有序解放教師。
　　
　　7、確保學校成功申創省級二類示範高中。20__年全體教職員工要大幹特幹，準備吃大苦，流大汗，創大業，為岑中的可持續發展奠定雄厚的基礎。15屆大學聯考要有重大突破，學校硬體建設要加速進行，軟體條件要全面創造。
　　
　　8、開發校本課程，實施課程改革。各備課組要加強校本研究，形成自己的導學優化設計和訓練題集萃等校本輔導教材，在音體美學科全面推行走班制模組教學，將思州書法作為地方課程在基礎年級開設，將思州書法教材的編輯作為學校的重點校本教材開發工作。
　　
　　9、在發展過程中不斷滲透"以獎代補"原則。師生評價體系均要由只關注結果向既關注結果又關注過程轉變，加大對過程評價的獎勵額度，對過程、發展要進行全面分析、準確把握。教育教學及其管理工作要立足於深入研究學情、班情、教情、考情。才能真正落實因材施教。
　　
　　四、主要工作內容、要求及措施：
　　
　　(一)黨建工作
　　
　　1、開展各項活動，加強對黨員的教育引導，進一步推進黨風廉政建設。定期召開__，塑造良好的黨員幹部形象。
　　
　　2、加強黨組織建設，不斷壯大黨員隊伍。建立穩定的入黨積極分子隊伍;做好入黨積極分子的教育、培訓、考察、推優機制，推動黨建制度化。
　　
　　3、加大黨組織對學校行政、工會團委工作的指導督查力度，確保學校認真貫徹落實黨的教育方針政策，引導教職工樹立正確的價值取向，形成強大的教育合力，提升學校辦學品味。
　　
　　(二)隊伍建設
　　
　　加強師資隊伍建設，打造一支團結寬容、德藝雙磬的優秀教師團隊。
　　
　　1、加強師德建設。我們的教師要依法施教，胸懷寬廣，學會與人為善，堅守做人的良心和原則，樹立教師良好的個人形象。共同營造一個"寬容和諧，努力進取"的工作環境。
　　
　　2、建立一支學習型的教師隊伍。處於新課改的大潮之中，"要給學生一杯水，教師必須要有源頭活水".教師要隨時更新知識體系，主動適應時代對教師的要求，要積極投入教改研究，走在教改的最前沿。
　　
　　3、加強青年教師的業務培訓，推動我校名師工程程序。
　　
　　(1)更新觀念，樹立"以教為樂"的事業觀，要讓自己體驗到上了一節好課以及自己的付出得到學生和家長認可所帶來的樂趣。
　　
　　(2)確立培養物件，規範培訓機制。繼續實施青年教師與高三學生同步參加全州第一次模擬考試的規定。
　　
　　(3)高質量組織校內公開課和新教師彙報課活動。搞好"一師一優課活動",推出好課，成就名師。
　　
　　4、進一步落實競爭機制。加強教師月考核，重視教學過程評價。堅持實施教師末位不升制度和雙向聘用制度，教學人事實行動態管理，做到能者上、庸者下。
　　
　　(三)德育工作
　　
　　1、政教處與各年級管委會要堅持標本兼治、重在治本的原則，管教管導，加大正面教育的力度，開展豐富多彩的育人活動，使德育工作再上新臺階。
　　
　　2、要切實研究"快樂德育"課題，研究如何讓學生快樂地學習，快樂地成長，如何讓學生體驗到成功的快樂。構建適應新形勢的學生德育評價體系。
　　
　　3、既加強正面引導，又嚴格糾察督促，使學生的文明素質能夠進一步提高。要狠抓學生的日常行為規範，做到語言文明、習慣良好、儀表端莊、行為規範，減少和杜絕不良現象和行為。
　　
　　4、要充分利用國旗下講話、班會、評選"校園十佳"、文明班級和文明寢室的建立等活動，有計劃、有針對性地對學生進行前途理想教育、愛國主義、集體主義、構建和諧校園、國情及建設節約型社會等系列教育。
　　
下半年秋季學校工作計劃3
　　
　　一、指導思想
　　
　　本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，用心開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。
　　
　　二、工作目標
　　
　　1．以制度為保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。
　　
　　2．以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。
　　
　　3．加強崗位練兵，提升教師實踐潛力。透過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。
　　
　　4．圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、專案特色建設，提升學校辦學品味。
　　
　　三、主要工作
　　
　　（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。
　　
　　1．充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、潛力培養、智力開發、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。
　　
　　2．重視學生行為規範教育。以《中學生日常行為規範》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，構成良好的素質。
　　
　　3．重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯絡，構成教育合力，提高教育質量。
　　
　　4．加強心理健康教育，定期開展心裡健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地透過板報、廣播、諮詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。
　　
　　5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級群眾，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。
　　
　　（二）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率
　　
　　1．抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師佈置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和書寫規範，並使學生養成良好的學習習慣。
　　
　　2．深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。
　　
　　（1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生狀況，結合學科教學特色的建立活動，制定教研組活動計劃，落實活動資料。資料有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
　　
　　（2）開設研討課、展示課等，構成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育資訊，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，並利用群眾備課的時間進行評講，不斷總結，構成本年級的經典教案。
　　
　　（3）用心開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨幹教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨幹教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平臺。
　　
　　（4）繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方應對教研組進行客觀的綜合評價，力求透過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
　　
　　3．鼓勵教師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。
　　
　　4.繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，用心構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。
　　
　　四、其他工作。
　　
　　1．進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每一天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。
　　
　　2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育的課程體系，創設有利於學校個性特長髮展的科技藝術教育氛圍。
　　
　　3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規範管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展帶給科學依據。
　　
　　4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規範使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。
　　