2023年社會工作計劃5篇

通過有效的工作計劃，我們可以更好地衡量我們的進展和成就，我們需要密切關注工作計劃的進展，並及時進行跟進，下面是本站小編為您分享的2023年社會工作計劃5篇，感謝您的參閱。

2023年社會工作計劃篇1

回顧過去的一年，有過欣喜，有過過失，有過汗水，有過眼淚，受過褒獎也捱過批評。為了在新的一年裡，我將帶著求真務實的工作太度，勤勞肯幹的敬業精神，通過下面幾點紮實地工作，為全年開好頭、起好步打下基礎：

一、明確目標、提升業務水平。緊緊圍繞目標責任書的要求，全面開展計生優質服務。熟練操作、運用人口資訊平臺pic系統及相關的一系列業務知識。

二、改善工作方法。換位思考，與服務物件協作溝通，發現問題及時分析解決，不耽誤時間。虛心學習、取長取長補短，避免因業務不熟，對工作造成影響。

三、端正工作太度。正確認識自己，糾正自己的缺點，認真聽取他人忠懇意見，凡事儘量親力親為，腳踏實地，認真負責。

四、細化工作內容：

1、認真抓好新婚、孕期、出生、死亡物件的當月上報。

2、認真配合鎮計生辦搞好各種重大節日的宣傳活動。

3、繼續關愛留守兒童、空巢老人、計生貧困戶等弱勢群體。

4、著重抓好資訊採集，及時發現掌握第一手資料

5、積極配合鎮計生辦做好生殖健康檢查，為育齡婦女服好務。

6、全面落實“獎勵扶助”政策，落實到戶、服務到人

7、做好月報、年報等各種相關業務報表，做好資料收集歸檔。避免慌亂無序，事倍功半。

2023年社會工作計劃篇2

一、情況分析

上期教學反思：從上期的檢查檢測中，可以看出學生對本學科有較濃厚的興趣，學生在主題教學活動中收穫頗多。本組教師團結互助，說課看課評課促進了教師的成長。年輕教師積極性高，成長很快，賽課活動深受好評。

本期工作挑戰：本期將有一個大型的活動專題作業的展示，如何設計有效的作業，如何做到有效的批改，還需探索。教材在品德與生活、品德與社會的起始年級也將改用教科版教材，因此，研討新教材在本期尤為重要。

二、指導思想：

以鄧小平具有中國特色的教育理論為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，認真學習先進的教育思想和品德與生活及品德與社會新課程標準。貫穿以學生的發展為本的理念，牢牢抓住基礎教育課程改革這個全面推進素質教育的核心環節，全面整合現有教育資源。以更新觀念為前提，以提高品德教師的整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，不斷解決教學中的新問題。教師必須加強自己的業務知識和理論學習，指導自己的教學實踐，爭取在教學中多出成績。注重未成年人思想道德建設。在減輕學生過重的課業負擔同時，不放鬆學生雙基訓練。主動積極地探索與實施新課程相適應的教學方法的改革。

三、教研活動的內容及措施：

1、加強教研組的建設。每週定期開展教研組活動及校本培訓，學習教育教學理論，提高教師的綜合素質。組織重讀新課標，領會其精神實質，探討學科發展走向。

2、本學期在教材的起始年級改用教科版新教材，因此，應組織組內教師進行新教材的學習。重新審視教材，在新的理念下重讀教材，收集課例。結合學校提出的全面提高教學質量的要求，認真開展課堂教學研究，堅持課堂教學八認真，上好每一堂課，抓好常態課。

3、樹立教育科研意識，指導學習消化相關教學理論。認真進行教學十環節的評比和課例研究，在備課、教學、說課、看課、評課、研究等領域進行合作。新老教師要互相學習，爭取教研組內同志在本學期都有長足進步。

4、開展好組內聽課活動，認真組織好本組教師參加科任大組的每週一課的教學研究活動。組織參加市賽課活動的觀摩學習，不斷提高教學水平。在第三學月，進行學科與現代技術整合的課例展示和經驗總結。積極參加各級教研活動。

5、在教學中努力探索符合課型和學生實際的教學方式，進行同課異構的探討。加大學生的.活動量，促進學生採用體驗感受、合作探究、解決問題等為主要特徵的學習方式，使教學更符合新課程改革的精神。

6、繼續開展好單元主題學習下的專題作業研究和教學效果評價。專題作業一直是品德組的特色作業。在本學期，應在認真分析教材特點的基礎上，結合學生學習的實際情況，製作全新的一至六年級的專題作業卡，並在教學活動中投入了使用。繼續探索教學效果評價的多元化。在高段，可以嘗試對所學知識性內容進行檢測。

7、配合學校學科展示要求，在四樓開辦學科展示牆，讓孩子們在潛移默化中受教育。

8、進行學科資源庫的建設。完善學科部落格，能和兄弟學校和相關單位進行網上教研，資源共享。整合教學資源，進行資源庫資料的蒐集與整理。

9、與其它組教師配合，進行綜合課程教學內容縱向（幼小銜接、小初銜接、國中史地政學科等）整合與橫向（語文、數學、科學、心理、藝術等）整合的初步探索。

四、學月安排

9月：

1.制定教研工作計劃

2.組織教師參加區教研活動，開展片聯組教研及校本教研。學習新課程標準。

3.組織教師學習新教材。

4.抓好教學常規，培養學生良好行為習慣。

5.研究大組內的每週一課的教案

10月：

搞好教研組建設，確保教研活動質量。青年教師說、看、評課活動開展，上教研課。教學崗位競賽活動。

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1、指導思想

以《義務教育品德與社會課程標準》的課程理念為依據，樹立"以人為本、培養能力"的思想，倡導&“自主、合作、探究&”的方式方法，積極營造&“和諧、平等、輕鬆&”的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。

2、現狀分析

（1）學生分析

學生是非常喜歡《品德與社會》這門課的，但由於家長對它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業的完成，以及一些實踐活動的開展，對本課程的學習也會受到影響。教師力爭減少一些負影響，努力提高活動質量，提高課堂效率。

（2）教材分析

本冊教材由三個單元組成。教科書在設計上力求貼近兒童的生活經驗，貼近現實社會，將品德教育的內容和兒童的社會生活有機的結合在一起。

第一單元《生活中的消費》是四年級上學期的`第一單元的主題，其目的是讓學生了解一些基本的消費知識。教學方式主要以學生的探究性學習為主，目的是通過這些活動讓學獲取消費的初步感受。

第二單元《生活中的習俗》單元以燃放禮花，懸掛彩燈的情景為背景，其目的為烘托節日的喜慶氛圍。讓學生通過探究節日的習俗，感受到人們節日中享受到的快樂，激發學生熱愛生活，熱愛祖國的情感。

第三單元《安全地生活》是讓學生隨著年齡的增長，社會活動範圍的不斷擴大，學生在生活中常常會遇到一些意想不到的事情。如何使他們平平安安地度過每一天，是家長，學校，社會一直關注的問題。設計本單元讓學生在以有的安全知識的基礎上進一步深化理解，系統地掌握一些面對突發事件的自救自護本領，為他們今後更好地學習，生活奠定堅實的基礎。

各單元的設計圍繞課程標準的一條主線，點面結合，綜合交叉，螺旋上升。本教材以學生生活為主線，設定綜合性的學習活動主題，體現教科書內容的生活化和綜合性。主要有學生的家庭，學校和社群生活的內容，家鄉，世界的民族風情，習俗和傳統節日等內容，讓學生加深對社會的認識，有利於他們的情感，態度與價值觀和能力的和諧發展。

3、本單元的學習內容：

第一單元生活中的消費

第二單元生活中的習俗

第三單元安全地生活

2023年社會工作計劃篇4

一、學情分析：

日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由於孩子們年齡小，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據幼兒的年齡和個性發展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。

二、目標與要求：

健康和社會每週一節課，我將以課本內容為主，與我們孩子平常生活相聯絡，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發現問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。

三、方法與措施：

充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發展。

1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，瞭解他們的勞動。

2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的範圍內，承擔社會責任。

3、幫助幼兒瞭解公共場所中的行為規則，能分辨對錯。

4、激發幼兒對升入國小的嚮往之情，培養幼兒自理意識和任務意識，為順利進入國小奠定良好的基礎。

5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀

四、具體措施

1、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、瞭解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

2、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

2023年社會工作計劃篇5

一、學情分析：

我班本期共有學生53人，其中女生21人。大多學生都是今年從村小點並過來的，原在三年級（1）班跟上來的只有18人，僅佔班級總人數的四分之一。大部分學生學習的基礎十分差，特別是從久吉轉入的`好幾個男生，簡直是一竅不通，什麼都不會的那種，就連跟著你讀書都不會張口的。因此，本期想抓好學生的學習成績真是比登天都難了。但是不管有多大的困難，我也得搏一搏，儘自己所能去做吧，但願能有一定的收穫。

二、教學目標及重難點：

（一）、情感、態度、價值觀

1、珍愛生命，熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

2、在生活中養成文明禮貌，誠實守信，友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團體合作、有責任心的品質。

3、初步形成民主，法制觀念和規則意識。

4、熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。

（二）、能力

1、能初步認識自我。控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領，養成良好的生活和行為習慣。

2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流合作，學習民主的參加集體生活。

3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理的有創意的探究和解決生活中的問題，學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

（三）、知識

1、初步瞭解兒童的基本權利和義務。初步理解個體與群體的互動關係，瞭解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。

2、初步瞭解生產、消費活動與人們生活的關係。知道科學技術對人類生存發展的重要影響。

（四）、全冊的重點、難點：

1、學習收集、整理、分析和運用社會資訊，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

2、瞭解一些基本的地理知識，理解但當人類社會面臨的一些共同問題。

3、知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統，初步瞭解新中國成立和祖國建設的偉大成就。

4、知道世界歷史發展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。

三、教材分析及課時安排：

第一單元：走進美麗的家鄉

課時安排：6課時

教學內容：

主題一：站在高高的山崗上

課時：２課時

1、用眼觀察家鄉 滲透《中華人民共和國環境保護法》 第六條的法制教育。

2、用手描繪家鄉

主題二：從地圖上看家鄉

課時：4課時

1、用心體會家鄉 滲透《中華人民共和國環境保護法》 第十七條和第十九條。

2、走進不同的家鄉 ，滲透《中華人民共和國民族區域自治法》 第二十七條。

3、請到我的家鄉

目標：

1、態度：增進對於家鄉的情感，並在原有水平上形成對於合作更為積極與自覺的態度。感受到祖國的博大，從而產生積極的情感。

2、能力：進一步提高運用地圖知識的能力，提高合作能力。能夠理解不同的地理特徵和氣候與人們生活風俗習慣之間的關係。

3、知識：認識家鄉的地理位置和特點，初步瞭解祖國領土的遼闊和風俗的多樣。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置。 態度：從家庭生活學校生活及家鄉生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的巨大變化。

4、滲透《中華人民共和國環境保護法》 第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區域自治法》第二十七條的法制教育。

重點、難點：

1、在俯瞰家鄉的活動中拓展對家鄉的認識，增進對家鄉的情感。

2、瞭解4個正方向和4個副方向的關係。

3、在合作繪畫的活動中鞏固對於方向的認識。

4、認識家鄉的多樣性。

5、認識地形圖，初步瞭解如何閱讀地形圖。

6、認識幾個有關溫度的概念。

7、體驗在本單元的學習過程中所獲得的成功感。

8、提高合作的能力。

要點：

1、在俯瞰家鄉的活動中拓展對家鄉的認識，增進對家鄉的情感。

2、在合作繪畫的活動中鞏固過於方向的認識。

3、在合作繪畫的活動中增進合作技能。

4、瞭解自己家鄉的地理特點和風俗習慣.

5、初步理解家鄉是祖國的一部分。

6、通過對於有關溫度統計的認識，感受祖國的博大。

7、瞭解地理環境及氣候的不同與人們生活及其風俗習慣之間的關係。

8、總結本單元的學習內容。

第二單元：家鄉的故事

課時安排：12課時

教學內容：

主題一：展覽室裡的故事多：

課時：4課時

1、家鄉人生活的變化。

2、學校裡的變化真大。

3、生活中的智慧。

主題二：從家裡帶出來的歷史：

課時：4課時

1、“家庭尋寶”中的發現。

2、過去的遊戲真有趣。

3、今非昔比的廚房。

主題三：說不完的家鄉故事。

課時：4課時

1、家鄉名稱的來歷。滲透 《中華人民共和國文物保護法》 第三條

2、家鄉水的故事。 家鄉的水故事 《中華人民共和國水法》 第八條

目標：

1、態度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切，以及熱愛家鄉的積極情感，提升可持續發展及環境的保護意識。

2、能力：能夠對具體事物進行搜尋。比較、分析，得出合乎事物發展邏輯的認識，能夠與同學合作完成學習任務。願意在學習活動中積極發表自己的認識和看法，能夠較為客觀和公正地認識過去，看待今天。

3、知識：知道家庭、學校和家鄉人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，瞭解家鄉的一些文化特色。瞭解年表在表達歷史變化過程中的作用，學會製作簡單的年表。

4、滲透《中華人民共和國文物保護法》 第三條和《中華人民共和國水法》 第八條的法制教育。

重點難點：

1．增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。

2．掌握通過比較、分析認識事物發展的方法。

3．感受家鄉人民生活的巨大變化。

4．瞭解學校的過去，通過探究學校的歷史，感受學校的變化與進步。

5．在瞭解和研究學校變化的活動中增進對學校生活的情感。

6．模擬使用過去的生活用品，體驗生活的變化、進步。

7．認識簡單的實物年表，理解作用。學習製作年表。

8．知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。

9．體驗參與性較強的集體遊戲的快樂，加深友情。

10．家庭廚房及其特點，理解廚房在變化過程中體現出的生活的進步。

11．感受家鄉歷史的悠久以及獨特的傳說。

12．瞭解家鄉有關的發展變化的歷史。

13．感受水與家鄉人生產、生活的密切關係。

要點：

1．在各種學習活幼的互幼中，體會探究、比較、合作的價值，勤于思考，樂於與同學們共同學習。

2．學習在尋找資料和蒐集處理資料的過程中選用相關的、有價值的物件。

3．知道一些與水有關的環境保護知識，對家鄉水的狀況有一些具體、實際的瞭解。

4．嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。

5．通過體驗，感受勞動者的智慧，培育尊重勞動者情感/

6．通過小人書與今天兒童讀物的對比，體會歷史的發展。

7．增強讀書興趣，提高閱讀和語言表達能力。

8．通過比較，感受兒童生活的變化。

9．學習合乎邏輯地思考和表達。

10．瞭解家鄉的名稱是怎麼來的，從中探究家鄉的有關歷史。

11．感受水的寶貴，對水資源珍惜的態度。

12．強化學生珍惜家鄉水的情感和態度。

13．促使學生形成節約用水的習慣。

第三單元課時：家鄉，我為你驕傲

課時安排：11課時

教學內容：

主題一：從家鄉看祖國

課時：3課時

1、家鄉人的智慧。

2、傳統與進步。

3、來自不同家鄉的文化瑰寶。 來自不同家鄉的文化瑰寶 滲透《歷史文化名城保護法》 第一條。

主題二：紮根在家鄉的傳說

課時：4課時

1、鄉音鄉情。

2、鄉風鄉俗。

3、快樂的節目生活。

主題三：建設文明富裕的家鄉

課時：4課時

1、遠離陋習。遠離陋習 滲透《中華人民共和國未成年人保護法》 第二十二條和第二十三條。

2．追求文明。

3．可親可敬的家鄉人。

目標：

1、態度：通過認識和了解家鄉的歷史與文化，進一步形成家鄉的概念，體會到自己是家鄉的一員，加深對家鄉深層的瞭解，增進對家鄉的情感和建設文明富裕的家鄉的願望，樂於在學習活動中積極發表自己的看法。

2、能力：能夠科學地運用各種學習方法瞭解家鄉的歷史與文化，對學習活動中獲得的資料能夠進行一定的整理、分類、比較。分析，並得出正確的結論。

3、知識：瞭解家鄉的歷史與文化以及家鄉人為家鄉的發展所做出的貢獻，知道鄉音鄉情，風俗鄉俗的區域性特點，認清陋習對健康文明生活的危害。

4、滲透《歷史文化名城保護法》 第一條，《中華人民共和國未成年人保護法》 第二十二條 二十三條的法制教育。

重點難點：

1．知道家鄉的發展是家鄉人辛勤勞動和奮鬥的結果。

2．學會建立名人簡歷檔案。

3．瞭解家鄉的發展歷程，體會家鄉人的聰明。

4．學會用比較的方法分析事物發展的過程。

5．瞭解在家鄉歷史文化發展的程序中祖先留給我們的文化遺產。

6．瞭解起源於家鄉的民間藝術及其特點。

7．瞭解家鄉的民風民俗。

8．懂得風俗及文化的區域性特點。

9．瞭解不同民族的節目及其節日生活習俗。

10．初步區分社會生活中封建迷信和不健康的現象及行為。

11．學會按計劃做事。

12．瞭解家鄉人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設美好家鄉的。

要點：

1．幫助學生進一步瞭解家鄉的歷史與文化。

2．學會調查，並能在調查中知道怎樣收集，記錄整課及運用資料。

3．瞭解傳統與進步的含義，懂得進步是以傳統為基礎的道理。

4．通過欣賞不同的文化瑰寶，感受民族文化的博大，增進對家鄉和民族的情感。

5、瞭解民間藝術與家鄉人的性格，思想情感及勞動生活關係。

6．知道多姿多彩的風俗，文化是一個地區人們生活的重要部分。

7．初步形成批判地繼承家鄉風俗，文化的意識。

8．能夠分辨出各種節日風俗中封建迷信的東西。

9．瞭解封建迷信和不健康的現象及行為對社會文明和發展造成的危害。

10．養成以實際行動維護健康文明生活的態度，行為方式。

11．萌發尊重家鄉人和熱愛家鄉的情感。

四、教學措施

1、為了達到教學目標，本期將採取小老師帶領國小生一起學習共同進步的方法來提高差生的學習成績。

2、採用邊學習課文邊做練習的方法來加強鞏固所學知識。

3、多用多媒體課件和電子白板來輔助課堂教學，提高課堂教學效果。

4、為了加強學生對課文知識的識記，多做一些小檢測。