2022年關於教師個人發展計劃 範文精選
老師,他是人類靈魂的工程師。老師的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著。那麼關於教師的個人發展計劃怎麼寫呢?下面是本站小編整理的2022年關於教師個人發展計劃範文精選,以供參考。
2022年關於教師個人發展計劃
一、注重自身素質的提高:
1、樹立良好的職業道德,自覺遵守《師德規範》,熱愛教育事業,熱愛學生,團結同事,不斷進取,為人師表。
2、熟練掌握所教學科的基礎知識和基本技能,形成自己獨特的教學風格。
3、學習和應用新課改的教學理念,多方位採集教學資源來充實課堂教學,使其新穎而有可學性。
4、掌握現代教育技術。當前的教育技術飛速發展,只有掌握了現代教育技術,才能更好地上課。我會抓住每一次培訓機會,謙虛好學,認真學習,多實踐。積極撰寫教學教育論文,逐步提高專業素養與教學能力。
5、堅持進行網路學習和交流。網路也是一個巨大的學習平臺,我將繼續利用網路資源,下載並學習有關教學資料、教學課件。遇到網上同行,要在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面進行溝通和交流,做一個研究型、創新型教師。
6、進一步增強責任意識,全身心地投入到工作中去。
二、把握好課堂教學的幾個環節:
1、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智慧變化輕心理體驗的弊端。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的有機結合。
2、要注意教學內容的開放性。要使科學課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發學生學習科學的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對知識的理解。
3、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。
4、要注意教學過程的活動性。儘可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,並融會貫通,爛熟於心。
5、要注意教學手段的多樣性。應引進多種資訊化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂裡的精彩世界,要增強科學課的吸引力,加速學生認知過程,促進認知的深化。
6、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
7、要注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的科學素養。
2022年關於教師個人發展計劃
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,作為一名青年教師,不僅面臨著社會發展對教師職業的挑戰,更面臨著新課程對教師的挑戰。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在焦慮、困惑和進取、希望中不斷摸索,努力尋找自身的發展方向,為了使自己的綜合素質能夠有所進步,為了使自己在進步的路上方向明確,避免走彎路,特定個人發展計劃:
一、自我定位及總目標
1.自我定位:認認真真學習、紮紮實實做事、堂堂正正做人,努力成為校骨幹教師。
2.發展目標:努力形成愛崗敬業、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達、謹慎,待人真誠、和善的處世能力;提升勤於學習、樂於思考、善於領悟、精於表達的業務水平。
二、分專案標和任務
師德目標方面:
教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,我時刻告誡自己要追求卓越,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
學識目標方面:
1.認真參加每一次的教研活動,主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習,多聽同行的課,取他人之長,補自己之短。
2.結合班級學生的實際情況,精心設計教案,備好每節課,課前做好充分準備,課後做好反思。
3.課堂教學中,鼓勵學生髮現問題,質疑問難,使學生養成自主學習,獨立思考習慣,指導學生開展研究性的學習活動。
教育教學方面:
以學生為本,充分體現二期課改的精神。使學生整個身心投入學習活動,去經歷和體驗知識形成的過程,在教學中去感受學習的樂趣,去體會學習的方法。課程改革特別強調的是滲透兩綱教育,要求在教學中聯絡學生實際的經驗、體驗、以及學習到的新的知識資訊,開發學生的原始資源,讓學生體會到教師預設的情感,態度,價值觀,使學生體會到學習不僅是在課堂中,也在實際的生活當中,培養他們熱愛學習,熱愛生活,積極向上的生活態度。在課堂教學中,採取多種形式的互動,通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發了學生的學習熱情。
通過三年對規劃的逐步實施,應達到如下預期效果:
1.學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。
2.能夠產生比較強烈的自我提高慾望。
3.努力成為一名合格的國小語文教師。
4.成為能夠適應教育改革和學校發展所需要的優秀教師。
三、措施與對策
專業水平的提高:
1.學習教育理論,在理性認識中豐富自我
認真閱讀《國小語文新課程標準》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。
每學期讀一本教育專著,如《多彩的評價》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌,如《國小語文教師》、《國小語文教學設計》等,瞭解更多著名教育專家、行家的觀點,瞭解當前的教改動態,這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
2.專業素質的提高,在汲納中充實自我
堅持教學相長,獲得自我發展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇於提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。
日常教學常規的紮實與提升:
精心備課,探索趣味性練業,創新性練業。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生,切實促進後進生各方面能力的提高。
利用資訊科技手段輔助教學:
充分利用網路優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。運用多媒體課件於低年級的語文教學中去。
四、個人的建議和要求
1.多參加各類高層次的培訓學習,使自己的各方面水平有所提高。
2.多提供機會走出校門,吸取他人之長,補自己之短
在今後的工作中我會嚴格要求自己,爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。
2022年關於教師個人發展計劃教師在教學中學生是主體是組織者、合作者、引導者,高效的課堂教學是提高教育教學質量的根本保證。在新新形 勢下,教師面對的是新課標、新教材、新教法,教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業道德,先進的教學理念,而且還必須具有系 統紮實的學科專業知識。教師只有不斷的學習,才能促進自身的發展,才能更好的促進學生的發展。為此,特制定本人國中數學教師專業發展計劃如下:
1.總目標
教師的天職是教書育人,肩負著祖國的繁榮與發展的重任。所以,作為一名教
師,我時刻注重自身創新精神與實踐能力、情感、 態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業。因此,必須努力學習系統的專業知 識、教育科學知識、教育理論知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平,為學生提供優質教 育服務。
2.具體目標
①師德目標
認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中國小教師職業道德規範》。遵循教育規律,面向全體學生,教書育人;不加重學生 課業負擔;敬業愛崗,誨人不倦,以身作則,謙虛謹慎;作風正派,正直誠實、為人師表、舉止端莊、語言文明;講學習、講政治、講正氣,廉潔從教,自覺接受學 生、家長和社會的監督;熱愛學生、尊重家長,不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生,不體罰或變相體罰學生;服從學校安排,工作積極主動,認真完成學校安排的 各項工作任務。
②教學方面的目標
踐行課改,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想,勇於創新的教師。
③教研方面的目標
積極投身教學研究,探索規律,提高自身的教育教學水平,爭取有科研課題的研究和實施,並取得一定的成果。新的教育觀念認 為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書,進行長期有效的學習。通過學習,提升師德修養,豐富 知識結構,增強理論底蘊。用心思考,凡事多思多想,多用理論聯絡實際,在實踐中總結,在總結中發現,不斷提升教研水平。關注學生,在創新中構建和諧、有效 課堂,在摸索和發展中形成自己的教學特色,希望通過自己的努力,成為一名學習型、研究型教師。
20xx年3月13日
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