國中老師精選工作計劃3篇

很多人都已經意識到寫工作計劃是能夠幫助我們確定自己工作目標的，也可以減少我們在工作中的惰性，更好的面對工作。下面是本站小編和大家分享的國中老師精選工作計劃3篇，提供參考，歡迎你的參閱。

國中老師精選工作計劃1

一、指導思想

以師生共同發展為目標，以提高課堂教學實效為重點，以課例研究為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的資訊科技課堂教學研討活動，深入探索資訊科技有效教學的策略；開展有計劃、有指導、有成效的師生競賽活動，整體提升中國小的資訊素養，提高中國小資訊科技教師的教學水平。

二、主要工作

1、落實分學段課例研討活動。國小段：基於學案引領的高效互動課堂教學研討活動；國中段：基於MOODLE平臺的高效互動課堂教學研討活動；高中段：基於MOODLE平臺的互動教學與及時的形成性測試教學研討。精心組織教學設計、教學觀摩與研討，撰寫教學反思，推介成功課例。

2、開展“優課”的晒課推優活動。“一師一優課，一課一名師”是積累優質課程資源的重要方式，更是促進常態化資訊科技與學科課程融合的重要舉措。對於資訊科技學科，更需要技術與學科的有效融合。我們要根據園區“一師一優課，一課一名師”的要求，加強資訊科技與學科融合的指導，並有計劃地組織中國小資訊科技教師參與晒課、評優工作。

3、推進“微課”的應用與開發。園區中國小資訊科技學科已經開發了96節，基本上覆蓋了相關知識點，開發質量怎樣？只有在應用中見分曉。因此，新的學期要強化微課在課堂教學的應用，發揮微課對自主學習活動的支援作用。在使用的過程中，發現不足，並修訂與完善，製作更貼合教學需求的微課。

4、強化高中資訊科技課堂教學指導。除組織區域性課堂教學研討活動外，加強常態的聽課評課活動，從提升學生的整體素養出發，而不是單純的應對學業水平測試，引導教師做好基礎性教學工作，真正提高課堂教學質量。

5、組織有關師生競賽活動。學生層面：組織好中國小生資訊科技應用作品競賽初賽，參加蘇州市國小生應用技能競賽（包括LOGO程式設計和SCRATCH作品展示）；教師層面：“一師一優課，一課一名師”活動，國小資訊科技微課製作比賽等。

國中老師精選工作計劃2

本學期繼續擔任七（12）班班主任工作，和同學朝夕相處了一個學期，對他們已經比較瞭解，本學期打算從以下幾個方面來加強班主任工作。

一、班級正氣的塑造。

一個群眾少不得要有正氣，尤其是處在世界觀、人生觀構成階段的中學生，更就應讓正氣來主導方向。作為班主任如果不注意、不花力氣去引導班級方向的話，班級中的正氣往往很難佔上風，甚至讓歪風邪氣佔領了舞臺。為了切實引導好班級的正氣，有必要在確定班級管理制度上下功夫。關於管理，一靠民主，二靠科學。從表面上看，教師與學生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方是矛盾的、對立的。然而，另一方面，共同的教育目標（即學生的學習目標）決定了師生在管理過程中合作的可能性大大超過了他們之間的排斥與對立，學生完全能夠成為管理活動的主人，前提是要給予他們充分的信任並採取切合實際的策略。

班級管理沒有制度不行，但制度執行中務必思考到學生對制度的理解程度，只有學生願意理解且願意服從的制度才會發揮良好的管理效益，而那些教師規定務必服從的“法則”，則往往會受到不同程度的牴觸甚至對抗。所以我打算在原有班規的基礎上，聽取同學的意見，使新學期的班規從學生中來再到學生中去，這樣班裡就不會出現制度執行不下去的狀況。另一方面，讓學生必須程度上進行自我管理，是“人本”思想的發展，能夠創造性地創設多種自我教育形式，如：寫“心理病歷”等，大力倡導學生自我約束和自我管理，幫忙他們在心裡築起第一道防線，儘量把問題消滅在萌芽狀態。

二、為學生帶給更多、更適合發展的舞臺。

學生在學校也好，在家也好，都得有事情要做，學生精力充沛，沒事做，他們便會覺得無聊。而國中生辨別是非的潛力又不強，很多事情，好的、壞的，他們不假思索，都會去做。為了讓學生儘量少做壞事，最切實可行的方法就是多給學生帶給機會做好的事情。讓他們有更多的空閒時間，過剩的精力花在做好事上。學習、作業是一些很好的事情，學生會做，但是他們並不會就此滿足，他們還期盼著用其他活動來填充，以此來擴充套件自己的生活空間。作為班主任，有必要走在學生之前，有意的為學生帶給有好處的喜聞樂見的活動供其選取，使其消化。同時我也打算讓學生自己去創造一些有益的活動來推廣。以到達，學生既有所事、又有所發展，又有所樂，老師、家長又放心的效果。學期活動計劃將在開學初，和學生共同制定。

三、抓好抓實問題學生。

任何一個班級都會有一些問題學生，如何轉變這些問題學生是班主任工作的一個重要組成部分。也許每個班主任都有一些對付這些問題學生的有效手段，但這些只是應付他們的不規矩行為的一些措施，只能暫時治治標，不能治本。見招拆招只能加重我們的負擔。如果我們能花心思找到問題學生的問題癥結所在，輔以必須智慧、必須時間段特殊治療，這是教師和家長期望到達的共贏。這個過程肯定是不順利的，這些問題學生也不會解決了一個癥結問題便立刻變成了優秀學生，但放棄什麼，都別放棄期望，假以時日，透過我們的努力，我們會把我們的學生變得更可愛的。

四、與家長進行良好的溝通交流。

家長的支援和理解是做好班主任工作的重要保證。在與家長的交流中，要多宣傳學校、年級、班級的工作思路，多講教育方法，多講學生的優點、潛能，策略的講學生的不足，班主任和家長的口徑統一，會受到事半功倍的教育效果。

最後，感慨的說一句：如果你恩威並濟，如果學生既覺得你是嚴師，又覺得你是朋友，那麼，我們這些做班主任的，就算是成功了。

國中老師精選工作計劃3

本學期開學後，根據學校安排我擔任了我校七(6)班的班主任工作，在本學期內我決心將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。現將本學期班主任工作計劃如下：

一、指導思想

教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。

二、基本情況分析

在過去的一年半中，我班同學已經基本適應了國中的學習生活，日常行為規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班的數學和地理處於全市領先地位，生物稍顯薄弱。但由於學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異，並有繼續擴充套件的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，並在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，週末沉迷網咖的電腦遊戲，極大地損壞了身心健康。

三、工作目標

1.形成全班團結的班集體，學習並遵守學校規章制度。

2.形成勤奮好學，積極向上的班風。

3.做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。

4、爭取期末被評為先進班集體。

5、做好新生思想工作，穩定學生情緒。

6、加強科任之間的交流和溝通。

四、工作重點

1、建立班委會

組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，並明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到鍛鍊，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

2、思想教育

加強學生行為規範，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行為規範訓練落到實處。教育學生不賭，遠離。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規範的檢查和監督。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。抓好班級的室內衛生及包乾區衛生，擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防範工作

做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

7、做好家訪工作，讓教育思想統一

學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得溝通，家訪則成為最好的方式，堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，本學期我要做的就是盡力於家長溝通，達到教育的目的。