教學實習期工作計劃

指導思想：

學期初，校長提出的十二字方針：“全接納、多欣賞、巧引導、慢等待”串聯我本學期的各項工作。教學工作需要我用熱情和智慧接納學生在學習中遇到的困難；德育工作需要我精心準備各項活動、組織學生參加競賽、慶祝聯歡等，每個人都是有閃光點的，欣賞的眼光和機會的提供會使學生大大提高自信心；在其它一些類似看小飯桌、看午休、輔助做值日等工作中，不斷的用鼓勵的言語以及平等的交流引導學生在生活中用心學習、在學習中體會生活；科研小課題的創立代表著一項新的研究產生了，即是研究則定是過程，為了使研究的價值和意義充分體現，我會積累研究中的一切資料，雖是慢等待的一個過程，但結果一定會是理想的。我只是將每項工作對應一個理念作為指導思想。事實上，十二字方針串聯起每一項工作，本學期所有工作將圍繞其開展。

工作目標：

1、能夠順利完成一（3）、一（4）兩個班的數學教學，並獲得聽課老師的好評。

2、能夠認真批改作業，使兩本練習冊在學期末作為複習工具。

3、能夠輔助班主任開展好每一次德育活動。

4、能夠在小飯桌、午休、值日、小廣播中保證學生安全、帶領學生有效的進行。

5、能夠完成小課題的每一項研究，保留好過程中的資料，使研究價值最大化。

6、能夠盡心盡力完成學校各項教師作業。

7、能夠保證參加每一次學校大會，記錄相關事宜。

8、能夠確保參與每週教研，與專家及時溝通，提高教學質量。

9、能夠在請假時與班主任和科任老師協調。

10、能夠及時更新部落格，分享教育教學工作中的點滴。

11、能夠及時與家長溝通，充分利用校訊通訊息資源。

研究主題：

國小數學學習中的過程性錯誤案例研究

工作思路：

將工作分為數學教學工作、副班主任工作、學校培訓三個方面。每一點需細緻的記錄在本上，自制表格以保證複雜、陌生、非常規工作有條不紊的進行。

重點工作：

1、德育：

A輔導學生連續一週的小廣播。

B做好粉色公益節、家長開放日、收集北京精神童謠、家長協會交流的輔助工作。

2、教學：

A一（3）、一（4）兩個班教學常規工作。

B練習冊口算本要求家長輔助計時並檢查，評價章的等級。

3、科研：

A收集案例，越多越好，初步分析是否屬過程性錯誤，做成ppt。

B查閱相關文獻，作為理論基礎。

C按年級分類彙總，找出所有案例中的過程性錯誤，初步分析。

D與小組內各老師探討成因及糾正策略等。

E繼續收集案例。

F找出最具有代表性的過程性錯誤案例一例深入分析並研究。

G與小組內老師繼續探討解決方法並對應到各班測試合理性。

4、其它：

A每週兩次小飯桌。

B週一4點、週二至週五4點半做值日。