教師讀書學習工作打算
教師僅有一桶水是遠遠不夠的?教師還是那一桶“死水”絕對不能適應時代要求的因此,牢固樹立終身學習的觀念,博採眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不時吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要,成為新時期有良好師德的教師,制定個人學習計劃如下:
一、指導思想
逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”良好習慣,1把讀書作為教師精神生長和專業化發展的需要。促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿意的教師,每天要研讀1小時。
提倡帶著問題讀書,2讀書要與反思相結合。研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結合,學以致用,注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高,理解新課程,融入新課程,實施新課程;
二、讀書目標
轉變教育觀念,1通過學習教育經典理論。提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
使自己業務精良,2通過學習教育經典理論。勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充溢生機活力的國小教師。
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,3通過學習教育經典理論活動。建立新型的師生關係,塑造良好的教師形象。
豐富自身個人文涵養,4通過學習教育經典理論活動。強化自身修養。
有所思就記錄下來,5讀寫結合。旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣,養成固定時間讀書的習慣,從書中反思自己。重點談學習體會、感悟,提出思考性問題,
三、讀書內容
1國小教學設計》國小數學教師》聽竇桂梅老師講課》2教育類的書籍:家庭教育》誇讚孩子的藝術》3自己喜歡的文學性教強的書籍:雜誌《讀者》家庭》女報》外國經典名著等。4兒童文學:淘氣包馬小跳》海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
集中學習為輔。充分利用課餘時間閱讀有關書目,1個人自學為主。做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2網上閱讀與文字閱讀相結合。
緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心,3讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐。為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。
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