2023語文科組工作計劃7篇

不管什麼型別的工作，我們都要在開始之前認真寫好工作計劃，為了對新工作做好安排，我們都應當制定好一份優秀的工作計劃，本站小編今天就為您帶來了2023語文科組工作計劃7篇，相信一定會對你有所幫助。

2023語文科組工作計劃篇1

【指導思想】

以最新修訂的《中華人民共和國義務教育法》為工作準則，實施素質教育，以落實課堂教學改進計劃為抓手，推進二期課改，推進校本研修，提高教學效能。

【具體工作】

一．繼續積極穩妥地開展新課程、新理念、新教材的培訓

1．抓好起始年級新教材的培訓，培訓做到主體化、系列化。今年的新教材培訓納入到十一五師資培訓規劃中，暑假已經對三年級部分語文教師進行了為期3天的集中培訓，使教師從理念到實踐有一個初步的瞭解，本學期的教研活動著眼於課堂教學的研究，幫助教師分析典型案例，提升教師的教學能力，總結經驗，並做好相關資料的積累。

2．其餘年級的教學研究活動也要圍繞二期課改的理念進行，特別是低年級要以教材為本，落實《調整意見》中的各項要求，不要隨意拔高教學要求，切實減輕學生過重負擔。

3．做好新教材教學資源庫建設，為教師教學提供有用的資源。

二．深化課堂教學改進，提高教學質量

1．制定二期課改課堂教學評價標準，關注學生的學習過程，提升學生的學習能力。

2．發現、總結課堂教學改進在教學實際中發揮作用的經驗，在區域層面上加以宣傳、交流和研討。

3．結合“課堂教學改進”，組織優秀教研組的評選。

4．組織區域性教學展示活動，本學期將在第9周（潼港、菊園、浦師附小、三林中心）和13周（高橋鎮、六師附小、觀瀾、北蔡中心）進行展示，形式為上午進行教學展示，下午大會交流。

三．加強調研，講究實效，關注薄弱學校

1．本學期將於教育署聯手開展教學調研，將在第5、9、15、17周，下沉一週到學校全面聽課，全面瞭解語文學科教師的備課、上課、作業設計、個別輔導、考試測評等情況，週五向學校全面彙報，在深入調研的基礎上形成學科調研報告。

2．語文學科還將選擇需要幫助的4—6所學校進行學科調研，通過聽課、座談、查閱資料等形式，為教師課堂教學能力的提高出謀劃策。

四．加強質量意識，探索科學評價

1．很抓畢業班質量，在總結20xx年國小畢業考試的基礎上，提出今年的措施，確保合格率有一定的提高，同時提高優秀率。

2．中年級參照上海市教研室下發的四年級學業水平考試的試卷，重視基礎知識，也重視基本能力的形成。測試前先公佈雙向細目表，明確知識和能力的要求及分值，根據雙向細目表組織複習，提高複習效益，從而提高學習質量。

3．低年級繼續開展開放的多元評價，不要以書面評價作為唯一的評價方法，使評價方法在各校都有所變革。

4．期末對四、五年級進行20校抽測。

五．加強學科資訊化程度，講究實用實效

1．多實用經教材審查委員會審查通過的多媒體教學軟體，減少教師在資源準備上的勞動。

2．媒體使用講究實效，能不用的儘量不用。

3．採用多媒體教學，為學生的學習創造良好的環境，改變傳統教學模式。

六．其他工作

1．區中心組改選，將從區學科帶頭人、骨幹教師中選拔學術水平高、工作責任強的老師擔任，為期1年。語文學科落實到年級，五年級每署3名，其餘年級每署2名。共44名。

2．組織好江浙滬國小語文研討會的報名工作。

3．組織好小語會組織的各項教學觀摩活動。

2023語文科組工作計劃篇2

一、指導思想

本學期，我校語文科將繼續緊跟形勢，堅持“以人為本，和諧發展”的教育觀念，以推進新課程為核心，優化課堂教學。發揮各級語文科教研組長的領頭作用，促進教師的專業素質的提高，以網路課程資源，基於知識點的反思和學習研究等作為突破口，在課程、教學、評價三個領域進一步深化素質教育，不讓一個學生厭學，不讓一個學生掉隊，全面提高教育教學質量，努力促進學校科學發展，建立學校特色，培養“和諧發展，特長明顯”的學生。

二、工作目標

1、繼續加強語文教師隊伍建設,優化教育資源,根據學生年齡特點和本學科特點, 進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大本學科教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化，提高語文教學成績。

2、深化教育改革,全面落實素質教育,紮實開展語文教研工作，提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結合教師個人教學風格，做到有計劃，針對性，倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、後記最後成為教師自覺的工作方式和生活方式。

3、認真做好常規課、評優課、展示課的工作，本學期我校語文科承擔了區的2節研討課的重任，為全體語文教師搭建一個鍛鍊和展示的平臺，進一步擴大我校語文科在區的影響力。

4、重視學校特色建設，繼續抓好寫字教學，培養學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外閱讀，加強課外閱讀指導研究，繼續開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動，努力營造書香校園。組織好本學科的比賽，希望搞出本校的特色。

5、組織好跨學科教研活動，為加強學科融合與交流，各學科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動分說課、上課、課後反思、議課等環節。力求使每一次活動成為促進教師業務能力提高的重要場所。

三、主要工作措施

1、加強合作意識，營造輕鬆的學習氛圍。

我們語文科組一直以來都是一個優秀的群體，一次次取得優異成績，靠的是教師的團結合作精神和自律創新的幹勁。本學期繼續組織大家外出學習、交流，以促進團隊合作的健康發展。並要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續我們學校一貫的傳統，進行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕鬆和諧的學習氛圍。

2、發揮級組長的骨幹作用，認真落實集體備課。

我校語文科組的隊伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是如果架起級組長這座橋樑，各項工作較容易得到落實，因為級組長既是級組的領導者，也是學科的骨幹，可以幫助指導，提升同級教師的業務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內容，定主題，並結合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然後在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。

3、進一步提高教師的專業素養和科研水平。

若要培育出好的學生，教師必須要有較高的業務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，紮紮實實開展課題研究、教育論壇等活動，提高教師的專業素養和科研水平。加強教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環節中重要的一環，要求每位教師認真地備教材，備學生，並要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經驗的老師。為了年輕的老師能儘快成長起來，我校還實行了師徒結對子活動，做好及時跟蹤，全面瞭解。同時我校還會聘請區教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。

4、落實學科競賽活動。

上學年我們進行了校際演讀比賽，建立書香校園的讀書活動，收到了預期的效果，這學期將結合區的活動，讀文學名著做書香少年的萬人讀書比賽。區由蔡小白老師負責，具體方案請留意，初賽10月15日，複賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽，區比賽時間是11月8日，市的時間是12月6日上午週六，10月10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀比賽，經典誦讀，演講比賽等活動。

5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。

隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養良好的寫字習慣都是我們的重要內容，也是積累優美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發揮自己的範讀水平，落實“以讀為本”。作文是學生進行了課文學習的重要體現，應該要多練、多積累、精練。教師要及時改批，調動學生習作興趣。加強學生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導，同時，積極提倡學生參加各種徵文比賽。讓學生在實踐中提高，建立本班的部落格，與學生共同成長，共同參與。

四、加強常規管理，切實作好各項工作。

1、積極配合學校的各項工作，對“五個”教學環節的規範管理，對老師的備課教案進行定時檢查，隨堂聽課，及時作出評價。特別對於青年教師，進行多培養、多關心，讓她們在磨練中掌握教學技能、技巧、提高教學水平。

2、向四十分鐘要質量，努力優化課堂教學，運用豐富多彩的形式，充分激發學生的學習興趣，讓學生在輕鬆的學習環境中自覺地學習，在學習中訓練學生的思維，培養學生的創造能力、想象能力。同時也要抓好後進生的轉化工作。今年區對四、六年級語文進行質量監測，三年級中段檢測。

3、組員寫好優秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟體等資料，構建自己的部落格，也便於申請語文優秀科組收集資料。

4、教研組長協助學校領導對本組成員進行教案檢查。

五、推薦教與學的書籍（周老師的要求）

1、《新課程國小語文實用教學９０法》（戴寶雲著，廣東教育出版社）

2、《國小語文模組備課》（人民教育編輯部編，教育科學出版社）

3、《程漢傑語文高效閱讀教學法》（程漢傑著，中國林業出版社）

4、《６００秒國小生快速閱讀訓練教程》（陸囊主編，上海遠東出版）

六、每週活動安排（凡是雙週定為集體備課時間，有特殊情況另行處理。）

2023語文科組工作計劃篇3

一、指導思想

本學期學校教學工作將以“規範、質量、特色”為核心抓手，在總結“綜合督導”工作經驗的基礎上，進一步規範管理、提升效能，認真貫徹落實學校教學工作計劃。以提高課堂教學效果和綠色指標的學業質量評價為目標，以提升教師專業素質為關鍵，加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量。

不斷提高語文課程的實施水平；積極組織、指導教師依據課程標準研讀教材，提高課堂教學能力，提升語教學的質量和品位；努力推動學校教研組和備課組建設，為語文教師的發展和學生的成長服務。

二、工作措施

（一）推進課程改革，提高課程實施水平。

繼續組織組內教師對《上海市國中語文學科基本要求》《中國小基於學科標準的命題測試框架》等進行專題研討，根據教研組、備課組圍繞教學過程中出現的重點難點問題，集中開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。深入研究學科核心素養，加深教師對學科核心素養的理解，為即將到來的新的課標和教材的施行做好理論準備。

（二）創新教研方式，提升學科教研品質。

1、立足課堂，專業成長。

提高教育質量，關鍵在課堂。本學期教研組要進一步深化教學改革，積極學習區級視訊直播課，教研組每位教師必須聽課，積極參與評課，紮紮實實開展教學研討，繼續開展聽、說、評、講等教研活動；各備課組本學期按照備課組計劃表的安排，探討語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

2、利用網路，強化交流。

利用網路教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。集體備課是上年度我們語文組的優良傳統，不能流於形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，採取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。積極爭取學校領導和上級主管部門的關注與指導，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。

3、以本為本，有序推進。

針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，精講“教讀課”，指導“自讀課”，重視能力培養，不斷提高語文積累和素質。總體上採取先慢後快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。九年級畢業班嚴格按備課組制定的一輪複習計劃執行，集中大家智慧，發揮集體優勢。有計劃、有步驟完成複習衝刺。

在作文教學上，不可能一蹴而就，要能借鑑手中配套的寫作資料對學生進行寫作指導。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。

4、廣泛拓展，活動多樣。

“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念，擴充套件閱讀課外文言語段。讓學生閱讀練習我們的配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。堅持寫隨筆，抽時間評講，優秀作文印發給全年級。培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦帶領學生閱讀，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事， 談體會，做讀書小報。鼓勵學生積極參加校、區、市各級作文競賽。突出語文教學的特色，各年級可根據語文學習和學生髮展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展詩文吟誦比賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。

5、研究會考，勤於反思。

組織全組教師專題研討活動，加深對20xx年會考語文試卷的分析理解，提高九年級複習備考的針對性和有效性。及時做好其他期中期末考後分析工作，探尋切實可行的解決途徑。組織教師參加市、區有關會考複習研討活動，深入研究會考走向，把握語命題改革的趨勢，交流複習備考經驗，提高複習效率。

繼續變革課堂教學，建立“任務引領，問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。多方面提高學生的語文能力。

2023語文科組工作計劃篇4

本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期提出的“目標導學，質疑探究，當堂反饋”的教學模式展開教研工作，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，紮實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規範教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生的語文綜合素養，

以學生髮展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。 將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務，

二、工作目標

(一)總體要求

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

2、在繼續訓練並培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現代資訊科技與語文課程的整合，將現代資訊科技引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

7、注重骨幹培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規範教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、繼續強化協作精神，建立團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

(二)常常規要求

第一、備課

為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鑽研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元(章、節)教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究後，個人按課時編寫教案。

第二、上課

嚴格執行教學目標，能放能收;注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。

注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業，每週檢查作業不少於2次。課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

第三、教學進度與教材使用

本學期起，七年級、八年級年級除完成教學進度規定的任務之外，充分閱讀“語文讀本。本學期七年級、八年級的課本教學嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點。九年級年級要認真積極地做好會考複習衝刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環節;複習中力求做到：強化針對性，提高實效性;認真分析每次考試結果，有針對性地採取措施，揚長補短，爭取在會考會考出好的成績。

2023語文科組工作計劃篇5

一 課程改革

課程是組織教育教學活動最主要的依據，課程結構決定著學生的素質結構。綜觀中外教育改革，無不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養質量的關鍵來加以改革和建設。為此，我們著重從以下兩方面應對課程改革：

1、課程開發

作為改革潮流中的語文教師，應該養成從課程的角度看教學，樹立參與課程開發與管理的意識，積極開發適合本校及本班學生特點的課程。對於語文學科的學習來說，憑一本語文書、一篇課文遠遠不能滿足學生髮展的需求。網路世界的到來，視聽文化的衝擊已決定語文教材不是學生唯一的學習資料。在認識上，我們要打破教材作為唯一課程資源的神話。正如《語文課程標準》裡所描述的那樣：只要“符合學生身心發展特點”、只要“體現時代特色和現代意識”、只要“具有典範性、文質兼美的特點”的文章、材料，都可以拿來讓學生學習。這種新教學理念引導我們要敢於超越教材，把教材看作是實現“課程標準”的手段，認真地學習課本教材，做到科學地補充教材。把語文從課堂延伸到學生的生活活動中，觸及到學生的心田。《擁抱明天》、《精文薈翠》等閱讀文字是7—9年級學生根據單元學習專題自己作評註選編的。另外，每週一期的《雛雁》及時選登學生的優秀習作，是學生練筆交流的“自留地”。這樣學生在廣闊的語文天地中獲得多方面的滋養。

2、教材整合

教師要把握好新教材。新的教學計劃出臺後，語文學科由原來佔總課時的30%左右減為20%左右。課時減少了，閱讀量加大了，七年級要加強中國小語文教學內容的銜接，從古文閱讀、現代文閱讀方法等方面有效地做好與中學語文教學銜接。八年級要慎重選好補充教材，在與單元學習內容合拍的前提下擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，讀整本書。

二 課堂教學

1、教學目標

?語文課程標準》中設定的總目標是：“使學生獲得基本的語文素養”。由此派生的教學目標從四個方面考慮：“知識技能、運用能力、人文素養、情感態度”。這四方面的目標是一個有機的整體，對人的發展具有十分重要的意義。因為，語文是人文科學，語文教學是母語教育，它的實施關係到學生的全面發展，終身發展。因此，我們在確定教學目標的時候，既要重視知識技能目標，更要關注情感、態度、價值觀的目標。只有當三個維度的設計均已得到很好的落實，學生才能獲得語文素養。

2、教學模式

① 繼續探討並完善“以讀為主線，以語言文字訓練為入手，以思維發展為核心，以對話為平臺”的閱讀教學思路，認真上好閱讀課。根據教學內容、教學目標和學生生活實際，設計教學結構，使課堂教學結構呈現多元化。

②七、八和九年級將繼續以“整體感知—精讀賞析—能力遷移”的板塊式教學為主，鼓勵和倡導對其他模式的探索。如“質疑式”、“活動式”、“討論式”、“探究式”等等。

3、教學評價

教師課堂教學進行評價的基本標準：

①教師成為學生學習的支持者，確立資源分享的同學型師生關係。

②學生成為學習的主人，享受學習的樂趣，成為學習的主要動力，積極的思維活動成為學習的主流。

③課堂成為學習生活的一部分，學習材料來源多樣化，活動成為學生參與課堂教學的重要形式。

4、注意問題

①要讓語文課成為學生自主的語文實踐活動，努力做到三個“自主選擇”：

a學生自主選擇學習內容。選擇最喜歡的語言文字欣賞揣摩，激發學生走進課文語言的慾望。

b學生自主選擇學習方法。讓學生學得興趣盎然。

c學生自主選擇學習夥伴。有時可以打破傳統的課堂組織形式，讓學生自由結合，共同探討，合作解決問題。

②要重視閱讀中感悟、積累、運用和知識、能力、情感的協調發展：

a運用語言描述、現代資訊科技等各種方法，增強形象感受，減少理性分析。因為學生對文字的感悟，依賴理性知識是很少的。

b引導學生多讀。多讀是感悟的基本方法，讀是發展語言的一種最通常最重要手段。課堂上要保證學生讀的時間，要多讓學生自主讀。同時教師要引導學生採用粗讀、精讀、略讀、跳讀等多種形式去賞析課文，少用齊讀。讓學生走進“原汁原味”的語言，獲得個性化的體驗。

c要引入學生生活的體驗，啟用思維，引導學生在與文字對話交流中碰撞出思維火花。鼓勵學生獨特的見解，鼓勵學生大膽質疑。

③要有意識地為學生閱讀文字提供豐富的知識背景，著力培養學生收集和處理資訊的能力：

a要培養學生在自主閱讀時自覺使用工具書的習慣。

b要引導學生習慣在網路世界中收集資訊，並能初步篩選出有效資訊。

c要引導學生把目光投向社會、家庭、書店、圖書館等“大課堂”，讓學生明白“課堂小天地，天地大課堂”，生活就是語文學習的課堂。

④作業設計和佈置，要分年級、分階段、分能力，國中階段要關注知識點（通過自編“預習練習”和“鞏固練習”落實雙基），培養學生的創新精神和實踐能力。嚴格控制學生作業量，大作文每學期6篇次，小作文每學期12

篇次，單元測試每學期6次。教師對學生作業的批閱將納入評價範圍。

三 工作安排

①制訂教學進度計劃。新學期開始第一週內製訂完本學期教學進度計劃。按計劃授課，完成教學課程，最遲第十七週授完課程。

②明確教學目標，力爭教學成績有所提高。加強學科的日常測試，第二、六、十二、十六週小測試，第四、八、十、十四、十八週統一月考。期末測試年級合格率達百分之七十五以上。

③認真備課，提前一週寫好教案。 重點講讀名篇，教案必須完整、詳細，具體包括：教學目的、教學重點或難點、匯入新課、指導預習、講授新課、板書設計、作業設計和教具選用。

④按時按質完成作業批改。本學期大作文寫作次數不少於6篇，小作文寫作不應少於12篇次。作業批改要寫上日期，作文批閱要有評語。抽樣評改，人數比例不得少於百分之三十。

⑤認真準備，主動舉辦個人公開課，以閱讀教學為主。具體安排如下：

年級 期會考前 期會考後

九年級級 第四周 第十一週

八年級級 第五週 第十二週

七年級級 第六週 第十三週

七年級級 第七週 第十四周

⑥形式多樣，積極開展課外活動。科組在第十二週統一組織中學生 “現場作文”比賽。以班為單位，選派六名學生代表參加。各年級要認真開展本學科各類競賽活動，以競賽促提高，以競賽促交流。競賽的基本專案作如下規定（具體時間自行安排）：

7年級：寫鋼筆字比賽

8年級：寫作比賽

9年級：演講比賽

⑦積極開展教學課題研究。本學期繼續做好新教材使用的總結，探索語文課堂的閱讀教學方法，加強多媒體課件的製作，撰寫教學設計或論文。

⑧文言文教學應有所改變。以往教學著重於內容的講解，訓練也是著重字、詞的解釋與翻譯。今後在教學中應注意多讓學生朗讀，多設計一些開放型練習。

四 實踐活動

認真組織“綜合性學習”，不斷提高學生語文綜合運用能力。可重組教材，提出專題，進行專題性學習研究。可密切結合學生現實生活確定研究專題。要讓學生自主實踐，親身感受，包括利用現代資訊科技，編寫材料，調查訪問，融合其它學科的學習實踐，使學生有所感受，嘗試解決問題。每個教學班本學期至少組織2次學科綜合性學習活動。

2023語文科組工作計劃篇6

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，並在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依託，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、全體老師爭優秀示範教師，打造延職附小語文品牌。

3、創低年級特色課堂教學，1—2年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每週累計寫作1000字。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

5、建立“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校國小語文課堂改革

我校的國小語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善於總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期裡，我們要做到備課要精心，上課要認真。

（1）1—3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。

（2）舉辦每週一次的“課改”研討，對教學中湧現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。

（3）開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，迴歸語文字色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、複習考試，質量分析等各個環節全程關注。

（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用本校每週的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（5）每人每週聽課不少於2節，同時做好聽課記錄及聽後反思

（6）養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

（7）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：

a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字

b、具體練字時間：每週二最後一節寫字課。

c、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

3、掀起我校“樂於讀課外書，樂於寫作，樂於寫規範字”新的高潮。

4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。

（1）把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。

（2）及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳xx網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

四、作業檢查要求。

1、四五六年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）

2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

3）語文大作業或寫字書

2、二、三年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）

2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

3）生字抄寫。（全批全改）

3、一年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）

2）生字抄寫以及造句本。（全批全改）

五、各月活動安排：

九月

1、集體備課。

2、優秀教師示範引領課

3、青年教師推門課

4、教學常規檢查。

十月

1、參加市教研市舉辦的教學培訓。

2、語文活動。

（1）一、二年級寫字比賽。

（2）三、四年級鋼筆字比賽。

（3）五、六年級作文競賽。

3、教學常規檢查。

4、總結通報上月業務檢查情況。

十一月

1、新進教師赴西安學習。

2、檢查學生作業。

3、進行期會考試。

4、各年級小結期中測試情況，明確後半學期的目標。

5、語文活動

（1）一、二年級朗誦比賽。

（2）三、四年級漢字聽寫大賽。

（3）五、六年級手抄報比賽。

6、教學常規檢查與上報。

十二月

1、檢查學生作業本和教師教案。

2、各年級制訂期末複習計劃。

3、組織1——5年級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、教師收集有關資料及教學心得，並上交論文或案例。

6、複習課展示。進行全面複習。

7、期末複習考試。

2023語文科組工作計劃篇7

一、指導思想

認真貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的基礎上，進一步完善“以學生髮展為本”的教育環境，以教科研為抓手，努力提高教師的語文專業知識和教學技能；進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規管理工作；重視和充分發揮三個年級備課組及骨幹教師的作用，抓好青年教師的培養；把握素質教育的內涵、本質，積極穩妥地實施及推進高中語文新課程改革，堅持以提高“課堂教學效率”為中心的教學改革和教學研究，積極推進校本作業的教學研究；進一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善，並根據命題研究來完善語文教學方式和評價方式；以大學聯考的改革為重點，做好“研究、指導、服務”工作的質量，為全面提升我校語文教學質量，提高全體學生的語文科學素養而努力工作。

為了紮實有效推進教師專業化成長工作，全面提高全體學生語文學科成績，全面貫徹學校各主管部門各項工作措施，特制訂本學期計劃。

二、具體措施（見附件一、附件二）

附件一：

三月份

1。 制訂本學期工作計劃。

2。 確定高二選修科目及教學重點、教學方法。

3。 選修教法專題指導。

4。 做好教學開放周準備工作。

5。 收齊教師成長檔案袋。

6。 成立校刊編輯部。

7。 明確並穩定命題隊伍。

8。 校本作業編寫指導。

9。 教師專業化成長培訓。

10。 督促指導有效開展集體備課活動。

11。 組織2~3次公開課活動。

四月份

1。 落實課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題，1省級課題。

2。 落實期中命題工作。

3。 4月15號前語文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內評比，5月上旬報送市教研室。

4。 組織高三二模閱卷及調研工作。

5。 組織教學開放周工作。

6。 組織2~3次公開課活動。

7。 期中教學檢查。

8。 其他。

五月份

1。 期會考試反饋及小結。

2。 到市教研室報送論文。

3。 組織高二語文學業水平測試模擬工作。

4。 組織高三語文後期衝刺及講座工作。

5。 組織2~3次公開課活動。

6。 其他。

六月份

1。 高三語文應試指導。

2。 高二學業水平測試複習指導。

3。 落實期末命題培訓指導工作。

4。 市骨幹教師教學觀摩。

5。 安排暑假校本作業編寫工作。

6。 組織教師分析xx年安徽省大學聯考語文試卷工作。

7。 組織2~3次公開課活動。

8。 期終教學檢查。

七月份

1。 期末考試反饋小結。

2。 落實課題研究實施工作。

3。 整理教師成長檔案袋。

4。 配合學校選聘語文教師。

附件二：

語文學科教學進度表

期會考試前

期會考試後

高??

必修3

必修4

高二

?語言文字應用》

?先秦諸子散文》、學業水平測試複習

高三

二輪複習

三輪複習