新學期語文教師的工作計劃

馬上開始新學期，作為一名語文教師，需要提前制定好工作計劃。下面是本站為大家整理的新學期語文教師的工作計劃，供大家參考。

新學期語文教師的工作計劃
　　
　　為加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展，本學期特制定教研計劃如下：
　　
　　一、教研的指導思想、理念與目標
　　
　　以學生髮展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進國小語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。
　　
　　以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文（尤其是說話、寫話、作文）的興趣；為學生提供豐富多彩的情景；給學生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂，課外學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐能力；讓學生會在生活中學語文；發揮語文的工具性與人文性的作用。
　　
　　二、教研的重點及措施：
　　
　　1、認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認識，並認真落實每個環節。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環節教研活動，切實提升自己的素質，使我們的課堂教學更有實效。
　　
　　2、規範教學常規，提高教學質量，大家共同鑽研教材、研究教法、設計教學步驟，切實提高每一節課的課堂效率。控制作業數量，作業全批全改，及時訂正並進行復批。抓緊對後進生的輔導。規範各個環節的教學行為，不斷提高語文教學的質量，提升學生的語文素養。
　　
　　3、抓好學生的書寫：要通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。
　　
　　4、繼續深入開展經典誦讀：注重在班上為學生創設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養成良好的讀書習慣。
　　
　　新學期語文教師的工作計劃
　　
　　在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
　　
　　一、加強學習
　　
　　面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代的發展
　　
　　二、向科研教師型轉變
　　
　　1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
　　
　　2、紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式彙報自己的研究成果
　　
　　3、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
　　
　　三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。
　　
　　在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業佈置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
　　
　　多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
　　
　　新學期語文教師的工作計劃
　　
　　本學期的教學任務繁重，為了達到預期的目標，決定採取以下措施：
　　
　　1、加強教學常規的落實，把工作做實。
　　
　　2、努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力；總之，我與學生共同成長。
　　
　　3、建立良好的師生關係。親其師，方能信其道，教師要實現師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課餘用作業批語與學生交流，給他們激勵。平時經常在作業本上、卷子上給學生寫點簡訊，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態。
　　
　　備課
　　
　　（1）充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個人資料，深入研究大學聯考，保證備課質量。
　　
　　（2）充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
　　
　　（3）認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點彙總練習和錯處反饋練習。
　　
　　（4）認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。
　　
　　上課
　　
　　（1）一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實紮實、練習有效、效率高、動手動口動腦。
　　
　　（2）結合不同階段設計好新課、複習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。
　　
　　（3）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。
　　
　　（4）狠抓知識點落實，專題練習，補充大量大學聯考知識。
　　
　　（5）認真佈置作業，突出重點和知識整理。
　　
　　（6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。
　　
　　輔導
　　
　　（1）培優補差，設計練習講究梯度和系列性。
　　
　　（2）對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練。
　　
　　（3）課後抓名篇名句的落實。
　　
　　閱讀寫作
　　
　　（1）上好每週閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。
　　
　　（2）印發每次學生佳作，閱讀並討論，借鑑並提高。
　　
　　（3）分題材和體裁印發近幾年大學聯考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。
　　
　　（4）印發美文專題，擴充套件閱讀視野，提升閱讀品位。
　　
　　（5）指導做摘抄筆記，定量定質定範圍，同時進行交流。
　　
　　考試評價
　　
　　（1）以週週練的形式，分階段專題測試。
　　
　　（2）以月考的形式，進行綜合訓練。
　　
　　（3）及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導。