非班主任工作計劃模板5篇
工作計劃可以幫助你更好地理解工作的整體結構,提高對工作整體的把握能力,工作計劃的成功執行需要大家的積極參與和配合,下面是本站小編為您分享的非班主任工作計劃模板5篇,感謝您的參閱。
非班主任工作計劃篇1
一、班級現狀分析
我班現有學生29名,我班級學生大部分天真活潑,好奇心強,有良好的勞動能力,對班級的事情比較熱心,二(2)班主任工作計劃。但是有幾個孩子自制力比較差,管不住自己,需要特別監督的。還有幾個同學學習慣差,特別好動、偷懶,精力不集中。不少同學思想中集體主義觀念淡薄,不知要為班級和他人著想。為了把二(2)班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體,讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。
二、工作重點及目標:
1、繼續抓好學生的常規教育,強化《國小生日常行為規範》的落實,培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做"五小公民"活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動,充分利用好班隊設計課,為學生設立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊自由發展的空間。
三、具體措施
1、抓好學生的常規教育。
根據《國小生日常行為規範》制定出本班的班規,帶領全班同學學習,採取一定的評比、競賽等措施,使班規落到實處,切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決後傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,並用制度規範學生的言行,工作計劃《二(2)班主任工作計劃》。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
這是我們班級這學期最重要的班級目標之一。工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,形成團結向上的班級,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。並且在班隊開展各種培養集體團結、榮譽的活動。
3、讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心。
掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立"手拉手","一幫一,一對紅",互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4.培養好班幹部,充分發揮班級幹部的作用。
給予他們鍛鍊的機會,培養工作的能力,支援他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班幹部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯絡。
做好家訪工作,班主任及時與家長及時聯絡,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。
在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真備好課,在上課的過程中要特別注意開發學生的智力,善於誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課後要及時總結經驗,吸取教訓。
7.衛生工作落實到人,使人人有事,做事事有人做。
上好兩操,講好個人、室內外衛生,定期檢查,使學生養成良好的衛生習慣。
非班主任工作計劃篇2
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,以學校主題教育活動為重點,提高學生思想素質和科學文化素質,以愛國主義教育為主線,以培養學生行為習慣為主要內容,注重培養和提高學生基本道德素質。要做好每次班會,規範班級日常管理,開展豐富有意義的少先隊活動,對學生實施有效的心理健康教育,努力探索班級工作的新特點。
二、本班學生的基本情況
這個班有46名學生。因為這個班的學生大多來自下面的村子,紀律性不強,不注意衛生。學生學習不夠積極,學習氛圍不夠濃厚。許多學生基礎知識不夠強,導致課堂教學被動,學生學習慾望低。所以這學期的工作主要從提高學生積極性,變被動為主動開始。
三、班級工作目標
長遠目標:以《國小生日常行為守則》為準繩,加強對學生的思想道德教育,增強自我意識,通過評比的方式鼓勵每一個學生遵紀守法,養成良好習慣,使班級形成團結奮進、進步向上的班風。
中期目標:學會聽課,寫作業,學會學習,培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
階段目標:讓學生學會反思自己,認識自己的不足,及時改正錯誤,為自己制定學習計劃。
四、常規管理措施
紀律和文明
1、利用《國小日常行為規範》對學生進行常規教育,制定班級公約,約束每個學生的行為規範。
2、通過分級鼓勵學生積極性,對不遵守紀律的學生進行批評教育,與家長溝通共同教育學生。
3、利用班會,開展主題班會,利用榜樣的力量,讓學生陶冶情操,自我認知,自我教育。
4、培養一批努力工作的班幹部,形成人盯人,人盯人,發揮班幹部優勢,管好每個學生。
5、與行為突出的個別學生交談,多鼓勵少批評,增強學生的自信心。
健康與文明
1、值日生布置桌子上下牆面,選擇值日生負責教室和衛生區域的衛生,以評分制的形式督促學生搞好衛生。
2、做到人人講衛生,不亂扔垃圾,對亂扔垃圾的學生提出批評教育。養成好習慣。
3、每天進行安全教育,時刻說話,教育學生的自我安全教育。
以下是我班主任這學期的工作安排:
九月
1、和學生認識,落實登記簿,安排學生座位。
2、值班學生上牆,班幹部選舉名單上牆,搞好學園。
3、對學生進行思想道德、個人衛生和安全教育,做好轉學學生的輔導工作。
4、開展“祖國母親”、“我愛我們學校”等班級主題活動。
5、慶祝國慶節
十月
1、繼續加強學生的思想道德教育。
2、做好後進生的轉化工作。注重培養優秀學生,幫助差生,聯絡各科老師管理本班學生。
3、進行一次比較,選出文明學生,並給予獎勵。
十一月
1、開展小型幹部會議。
2、做好期會考試。
3、進行計算競賽。
4、二月份開家長會。
5、加強健康安全教育,養成良好的行為習慣。
十二月
1、讀書交流會。
2、最終分項測試。
3、做好對學生行為的評價。
一月
1、期末考試。
2、教育學生寒假注意安全。
3、準備寒假。
班主任工作計劃二暑假過後,同學們升到了一個新的年級,成長了很多。許多學生的性格也發生了很大的變化。青春期的學生都這樣。本人國中教了十幾年,對新生婚期的教育很瞭解。
這學期的工作任務還是很重的。現在國家正在昇華教育改革,對教師來說不是一個很大的考驗。這主要取決於學生是否能夠適應教育改革,取決於我作為班主任的工作。
非班主任工作計劃篇3
班主任的工作內容包括瞭解和研究學生,有效地組織和培養優秀班集體,協調校內外各種教育力量,學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理,組織課外、校外活動和指導課餘生活,建立學生檔案,操行評定,班主任工作計劃與總結,個別教育工作,班會活動的組織。班主任工作的方法要靈活多樣,學會根據不同的學生、不同的事情、不同的條件,採取不同的方式和方法。
(一)瞭解和研究學生
瞭解和研究學生是班主任工作的首要任務,包括瞭解和研究學生個人;瞭解學生的群體關係;瞭解和研究學生的學習和生活環境。
瞭解學生的方法多種多樣:
1、分析書面材料,即通過閱讀學生的有關材料來了解學生,包括記載學生各種情況的登記表、統計表和學生活動成果記錄表等;
2、調查法,即通過對學生本人或知情者的調查訪問,從各個側面間接地瞭解學生,包括談話、問卷、座談等;
3、觀察法,即在自然條件下,有目的、有計劃地對學生的各種行為表現進行觀察的方法。
(二)有效地組織和培養優秀班集體
組織和培養班集體是班級管理的中心工作。班主任應有計劃、有組織地在短時間內有效地組建班集體,具體包括:
確定班集體的發展目標;
建立班集體的核心隊伍;
建立班集體的正常秩序;
組織形式多樣的教育活動;
培養正確的輿論和良好的班風。
(三)協調校內外各種教育力量
班主任要對班級實施有效的教育與管理,必須要爭取校內外各種教育力量的配合,調動各種積極因素。具體內容包括:
1、充分發揮本班任課教師的作用;
2、協助和指導班級團隊活動;
3、爭取運用家庭和社會教育力量。班主任要與學生、家庭和社會有關方面取得聯絡,加強學生的思想政治工作。具體如下:
(1)藉助社會力量到學校來影響學生;
(2)把學生有組織、有目的地放到社會上去接受積極影響;
(3)學校與社會合作,形成有組織的來往,使其成為班級活動的一部分。
(四)學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理
1、學習指導、學習活動管理。學習指導包括:
(1)指導學生掌握科學的學習方法;
(2)指導學生養成良好的學習習慣;
(3)指導學生制定學習計劃。學習活動管理包括上課、課外作業、考試、學生的集體自修等。
2、生活指導、生活管理。生活指導包括:
(1)對學生進行禮儀常規教育;
(2)指導學生的日常交往;
(3)指導學生搞好生理衛生;
(4)指導學生遵紀守法;
(5)對學生進行勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動紀律、清潔衛生、執行守則、保持學生正常秩序等。
(五)組織課外、校外活動和指導課餘生活
學校的課外活動和課餘生活一般都以班為單位來組織與安排,所以,組織與指導這些活動也是班主任一項經常性的重要工作。班主任還應經常關心和了解學生的課餘生活,並給予必要的指導。
(六)建立學生檔案
班主任在全面瞭解學生的基礎上,對掌握的材料進行分析處理,並將整理結果分類存放起來。即建立學生的檔案。建立學生檔案一般分四個環節:收集一整理一鑑定一保管。
(七)操行評定
操行評定是以教育目的為指導思想,以《學生守則》為基本依據,對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。
操行評定的目的在於教育學生奮發向上,肯定其優點,找出其缺點,指出其努力的方向,幫助家長全面瞭解子女在學校的情況以便與老師密切配合,共同教育學生;幫助班主任總結工作經驗,找出問題,改進工作。
操行評定的一般步驟:
1、學生自評;
2、小組評議;
3。班主任評價;
4、資訊反饋。
班主任做好操行評定應注意:1、要實事求是,抓主要問題,評定要準確反映學生思想品德的全面表現和發展趨向;2、要充分肯定學生的進步,並適當指出他們的不足;3、評語要簡明、具體、貼切,嚴防用詞不當,傷害學生的情感。
(八)班主任工作計劃與總結
班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學期計劃的基本內容有:
1、本班學生基本情況分析;
2、本學期的主要教育任務;
3、具體工作內容及時間安排;
4、各項工作的執行人員;
5、檢查和督促的措施。
班主任工作總結,是對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估,進行質的評議和量的估計。
班主任工作總結一般分為兩類:全面總結和專題總結,一般在學期學年末進行。
做好總結應注意兩點:
平時注意對班主任工作資料的積累;
注意做階段小結。
(九)個別教育工作
班主任必須根據學生的個別差異,做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發展,班集體才能健康地發展。班主任做好個別教育工作,包括做好先進生的教育工作、中等生的教育工作和後進生的教育工作。這裡著重談談先進生和後進生的教育工作。
1、先進生工作
先進生的心理特徵:
(1)自尊心強,充滿自信;
(2)強烈的榮譽感;
(3)較強的超群願望與競爭意識。
對於先進生的教育,教師要注意如下幾點:
(1)嚴格要求,防止自滿;
(2)不斷激勵,彌補挫折;
(3)消除嫉妒,公平競爭;
(4)發揮優勢,全班進步。
2、後進生工作
後進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落後、不太守紀律的學生。後進生是一個相對概念,運用時應謹慎。
後進生一般具有如下心理特徵:
(1)不適度的自尊心;
(2)學習動機不強;
(3)意志力薄弱。
對於後進生的教育,班主任應注意如下幾點:
(1)關心愛護後進生,尊重他們的人格;
(2)培養和激發學習動機。
(十)班會活動的組織
班會是以班級為單位,在班主任指導之下,一般由學生幹部主持進行的全班性會務活動。
主題班會是班主任依據教育目標,指導學生圍繞一定主題,由學生自己主持、組織進行的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。主題班會的形式有:
1、主題報告會;
2、主題彙報會;
3、主題討論會;
4、科技小製作成果展評會;
5、主題競賽;
6、主題晚會。
組織主題班會一般要經過以下幾個階段:
1、確定主題;
2、精心準備;
3、具體實施;
4、效果深化。
組織班會應注意的幾個問題:
1、主題不能過雜;
2、要有的放矢;
3、班主任要做好“導演”而不是“演員”。
此外,還有家訪、家長會等內容。
非班主任工作計劃篇4
一、班級基本情況
本班學生多數行為規範,有愛心,有集體榮譽感,尊敬師長團結同學,但有個別學生學習態度不端正,需要老師和家長溝通進行思想教育。
二、班級培養目標
1.營造一個“追求時時刻刻的和諧,演奏自己指揮的生命樂章”的學習和生活氣氛,形成“沉穩自信、挑戰自我”的班級信條,達到班級的“自立自信、自強不息,成人成事,成就自已”的個人目標,形成“因為我的存在而使大家感到幸福”的優秀班集體。2.鼓勵學生參加各級各科的競賽,並取得好名次,創造學校、班級的輝煌。3.進一步抓好行為規範教育等,爭取各項評比都進入全年級前列。4.學期末力爭被評為“優秀班集體”。
三、加強道德教育
1.規範升旗儀式,發揮學生在班級自主管理中的作用,增強學生的愛國主義情感。
2.開展以“自主與責任”教育,以學生髮展為本,培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的能力,並努力依據學校計劃,從五個途徑(認識自我、對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。3.創設良好的文化氛圍:充分利用板報、宣傳欄、主題班會。本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交往”“誠實守信”“學習經驗交流”“給父母一份滿意的答卷”“考場上的我”等主題教育活動,讓學生樹立遠大理想,培養“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班級無空地,班級無空時,處處時時教育人。
四、學風建設
1.經常與各門學科的任課教師進行溝通,瞭解學生情況,做好協調工作。2.做好後進生轉化工作。3.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創新精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4.加強學生早自習、午自習、晚自習等時段的自主管理。
五、重建班幹隊伍,班級管理常規化
首先,學期起始,重建班幹隊伍,提高班乾的服務意識,強化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學加入管理班級、服務班級這一隊伍中來,增強主人公意識,認識到個人在群體中所起的作用,同時鍛鍊學生的管理組織能力,從而帶動其他同學共同建設班集體。班幹由自薦和選舉兩種形式產生,對候選人員要有更嚴格的要求:學習成績可能不是很好,但必須在進步,紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參加,做表率。
六、加大家庭學校聯絡力度
本學期平時充分利用×××多與家長多溝通,家校攜手,共譜教育教學新篇章:關鍵時期,更應充分利用家長力量,讓他們瞭解學生,關心學生,關注學生的學習及生活、思想的變化,及時解決學生存在的問題,充分發揮親情這一“法寶”的重大作用。
七、進一步加強安全教育力度
安全問題常抓不懈,天天抓,月月抓。校園安全、交通安全等各方面一個都不能忽視。堅決杜絕重大安全事故的發生。班級工作是繁雜的,但我作為一個年輕的班主任,我有信心,有能力把班級工作做好,把我們班建成優良班集體。
非班主任工作計劃篇5
一、指導思想
本學期,我們中班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求,以“一切為了孩子的發展”為宗旨,在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質,提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步,為成功創省示範園打下堅實基礎。
二、工作目標
1。以“互動遊戲”為研究載體對教師在互動遊戲中如何進行環境創設,材料提供,推動孩子與材料與環境積極互動,孩子間主動交往,作為中班組本學期的專題研究。
2。加強教研組建設,抓教研過程的規範性,為教師構築團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺,努力提高教師的課堂教學能力,促各層面教師的專業成長。
3。繼續以課程內容的梳理為日常研究的重點,豐富完善兩大課程內容與組織形式,以“優質活動”為抓手,驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動,完善優化園本活動。
三、主要內容和措施
(一)教研組學習:
以“學”為先,加強學習,促使專業理論不斷充實和更新。
措施:
1。學習《綱要》等規範性內容,進一步瞭解把握幼兒的年齡特徵以及課程要求。
2。督促教師自覺加強個人學習,加強理論和業務的學習,在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3。熟悉並學會使用教材,分析教材關於主題的活動點,豐富主題活動的內容和形式。
(二)教研組建設:
以“行“為進,積累過程性資料,不斷完善教研組建設
措施:
1。加強團隊建設,分析教師優弱勢,瞭解教師在教育教學上遇到的困惑,採用同伴互動,專業引領,交流展示的方法,促進教師的專業化成長。
2。新教師是幼兒園的新生力量,除了與老教師“青藍結對”,教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導,逐漸使新教師能學會管理好自己的`班級,勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3。督促教師能及時做好活動後的情況記錄和課後反思,及時分析自己在活動中的優缺點。
4。規範完善教研組資料,注重過程性資料的積累,並能為教育教學提供服務和幫助。
(三)專題研究:
以“研”為導,開展遊戲活動,促使遊戲研究更深化。
措施:
1。建立資料庫,開展遊戲研究情況調查。
2。採用案例研究法,結合實踐觀摩開展遊戲活動。
3。聽講座,學習相關研究資料,遷移到遊戲活動中。
(四)日常研究:
以“教”為重,管理教學過程,促進教學質量進一步提升。
措施:
1。通過日常督促養成良好的一日活動常規,對幼兒進行安全、衛生、環保教育。
2。本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學、音樂、美術等學科的教案加以修改,採用人人發言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環節,並讓每個教師在活動後加以反思再修改,形成比較完善、優秀的園本教案,進而提高教師的教學能力。
3。本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外,各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4。督促各班教師及時更換主題牆、家長園地,豐富遊戲區角,做到環境創設為幼兒發展服務,並體現幼兒的參與性、美觀性。
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