學生健康管理五篇
學生健康管理五篇
每兩個月出一期健康教育專刊,並把每期宣傳教育專刊拍照存檔。每季度開展1—2次健康教育活動,不斷提高居民健康教育水平。以下是本站和大家分享的學生健康管理資料,僅提供參考,對你有所幫助,歡迎你的閱讀。
學生健康管理一
一、學校成立心理健康教育領導機構。校長親自掛帥,學校教務處、政教處、總務處、團委等相關職能部門負責人蔘加領導機構,以保障業務工作的行政支援和高效執行。有計劃、有組織地開展健康教育活動。
二、將健康教育列入學校衛生工作計劃。
三、開設健康教育課,每間周講授一次課。健康教育教師要認真備課,要求:有課時、課題、教學目的、重點、難點。
四、授課教師要認真備課,寫好教案,按計劃授課。
五、總務處定期對教室的採光、照明、黑板等進行檢查。
六、學校環境衛生有專人負責。有定期清掃檢查制度,保證學校環境的清潔、整潔。
七、開展以教育為主要資料的班、團會活動,每學期至少一次。
八、經過家長學校,爭取得到家長的支援和配合。
九、健康教育學校領導小組定期對學校健康教育工作檢查,督促,發現問題及時解決,進行自評。
學生健康管理二
1.建立健全健康教育組織網路,有專兼職人員負責單位健康教育工作。
2.加強健康教育工作的組織領導,建立健全健康教育組織機構,成立領導小組,明確職責。
3.有適應開展單位健康教育工作的經費,基本健康教育設施裝置齊全,執行正常。
4.建立健全健康教育工作檔案,有完整的健康教育活動記錄,及時蒐集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結、評價等資料,包括文字、圖片、影音檔案。切實反映平時工作情景,以備考核和評價。
5、圍繞國家各項衛生工作方針政策進行宣傳,普及健康基本知識、推廣健康生活方式及基本技能。
學生健康管理三
一、學校健康教育制度
1、學校要成立健康教育領導小組,做到有計劃、有檢查、有總結、確保班班開課、人人有書,做到有課時、有課本、有教案、有考核、有評價。
2、宣傳個人衛生、環境衛生、心理衛生、青春期衛生等有關常識。
3、結合季節特點進行健康知識宣傳,學校、班級設衛生宣傳欄(角),定期刊登有關衛生的知識。
4、宣傳形式力爭豐富多彩。每季度出黑板報1至2期,每月廣播播1至2次;健康教育課高一每週2節、高二、高三每週1節,還能夠藉助宣傳單、宣傳畫、幻燈片、錄影等形式進行宣傳教育。
5、做好學校常見病的預防和治療,使常見病的患病率逐年下降。
6、對學校發生的傳染病要“管起來”,及時上報有關部門領導。同時遵醫囑對患者隔離或休學。
二、學生健康教育制度
1、定時作息,每一天學習與課外活動時間不超過八小時,課外作業量不超過國家教委和省教委的規定,保證學生睡眠不少於八小時。
2、自覺養成坐正、立直的良好習慣。
3、自覺養成良好的衛生習慣,努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥,不喝生水,不吃不潔變質食物,不吸菸飲灑,不隨地吐痰,不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。
4、保護視力,做到“五要”、“五不要”。
5、不用手指沾唾液翻課本,不把筆銜在嘴裡。
6、飯前,飯後要洗手。
7、飯前,飯後不做劇烈活動。
8、認真上好健康教育課,學習必須的健康教育知識,知曉率到達100%,行為構成率到達95%以上。
三、教師健康教育制度
1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合不準穿拖鞋、平腳短褲、背心。
2、上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏,不抽菸,不與學生口對口近距離講話。
3、加強體育鍛煉,增強身體素質,注意飲食,預防疾病。
4、健康教育課教研組長每期期初要制定好本期的教學計劃、教研計劃,並督促每位任課教師嚴格按計劃實施教學。
學生健康管理四
1、健康教育科工作制度
(1)在分管院長的直接領導下,制定全院的健康教育工作計劃;並負責健康教育網路(包括社群健康教育)的組織管理、技術指導和方案實施。
(2)負責全院健教欄目、專欄、電視網路及標語宣傳和全院性會議會場的指導設計落實等工作。
(3)認真貫徹落實《深圳市衛生系統健康教育工作暫行規定》,對全院健康教育工作進行總結、評比和評價。
(4)組織本院醫務人員參與各級社會性健康教育活動。督促檢查各部門(科室)及社群健康服務中心的健康教育和控煙情景。
(5)計劃和組織全院醫務人員的健康教育培訓和兼職健教員的業務培訓,以使掌握必要的傳播手段和技巧。
(6)樹立為醫療、教學、科研第一線服務的思想,協助各科室開展“科教興醫,科技興院”的工作。
(7)做好新聞單位來院採訪人員的接待工作。
(8)愛護各種宣傳器材,做到細心使用,妥善保管。
(9)開展理論研究、課題設計;指導各部門(科室)健康教育效果評價。
(10)實施健康教育工作報表制度。
2、門、急診健康教育制度
(1)門診部主任必須重視並主管門診健康教育,在候診室醒目位置設立閉路電視和健康教育專欄,傳播各科常見病和季節性傳染病的預防。急救等知識,經常更換宣傳資料;督促醫護人員在門診過程中開展健康教育。
(2)門診醫護人員以口頭講解和健康教育處方等形式,對病人的行為和生活方式給予指導;及時向病人或其家屬發放健康教育宣傳品。
3病區健康教育命制度
(1)各臨床業務科室主任必須重視並主管住院健康教育,將此項工作納入崗位職責制;住院區設立健康教育專欄,並經常更換宣傳資料;召開醫患(或家屬)座談會或諮詢會,舉辦健康教育講座等。督促檢查醫護人員對病人入院、住院和出院過程中的健康教育工作。
(2)醫生利用查房和值班時間,針對病人的不一樣情景給予醫*衛生保健知識、心理健康教育和行為指導,把指導資料和行為目標供給給職責護士,由護士督促實施;開展和指導護士開展本科室健康教育效果評價。
(3)職責護士按護理程式系統收集資料,評估病人的健康狀況,瞭解其心理需求,進行心理護理和遵醫行為教育,及時向主治醫生反饋病人資訊;協助醫生開展綜合性的健康教育,督促和指導病人實現行為目標;為病人供給出院指導和康復指導,如疾病復發的預防和護理方法,輔助器械的使用和注意事項、康復訓練、隨訪等;開展效果評價。
4、社群健康教育制度
(1)醫院所屬社群健康服務中心主任必須重視並主管社群健康教育工作,嚴格按照《深圳市社群健康服務工作方案》中有關健康教育的規定,完成各項健康教育任務;結合法定宣傳日在社群開展宣傳活動;對老人、婦女、兒童、慢性病人、康復病人以及社群企業職工等進行經常性的人群教育;以電視、健康教育專欄、居民座談會、熱線電話、家庭訪談等方式,滿足社群居民的健康需求;督促全科醫生和護士把健康教育貫穿於健康服務的全過程。
(2)全科醫生在門診、家庭病床、巡迴醫療、康復指導、心理諮詢、醫療諮詢等診療過程中,有針對性地開展健康教育和行為指導,並交由護士督促實施;開展社群健康教育效果評價。
(3)護士協助全科醫生實施健康教育和行為目標,並在導醫、諮詢、特殊護理、臨終關懷等方面進行全方位的健康教育,填寫健康檔案,協助全科醫生開展健康教育效果評價。
學生健康管理五
為做好健康宣傳教育工作,不斷提高社群居民身心健康,經研究特制定健康教育制度如下:
一、加強領導,堅持一把手負責,分管領導具體抓的原則,配備好居民小組健康教育宣傳員。
二、進取向社群居民宣傳黨的方針政策,普及衛生科學知識,樹立以講衛生為榮,不講衛生為恥辱的禮貌衛生新風尚。
三、每兩個月出一期健康教育專刊,並把每期宣傳教育專刊拍照存檔。每季度開展1—2次健康教育活動,不斷提高居民健康教育水平。
四、利用市民禮貌學校開展健康教育知識講座、健康諮詢、街頭宣傳、播放錄象、召開座談會等各種形式活動。
五、定期召開健康教育宣傳領導小組成員會議,制定計劃,討論貫徹實施意見。
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