學校評選教學能手、學科帶頭人方法

一、評選教學能手：
根據《中國教育改革和發展綱要》和《教師法》的要求，為加快我校教師隊伍建設，特制訂本辦法：
第一條：教學能手的評選範圍及物件：
直接從事教學工作、教齡在三年以上，年齡在40歲以下的專任教師。
第二條：教學能手應具備的條件：
1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業，關心愛護全體學生，教書育人，為人師表
2、堅持教學“五認真”，精心組織教學，有較紮實的教學基本功，積極參加教學改革，教學成績突出。並初步形成自己的風格特色，在學科教學中有一定影響。
3、實施素質教育，有一定的教科研能力，每學期都能發表教學論文（校級或以上發表）。
4、在校級或以上基本功競賽或評優課中獲獎。
第三條：教學能手的義務和職責：
1、每學期耕作舉行1-2次公開課，並承擔外地來校的觀摩
活動。
2、積極參加教學科研實驗，有課題有論文。
3、認真教書育人，努力改進教學方法和手段，切實提高本學科的教學質量。
4、能主動承擔指導新上崗教師和其他教師的責任。
第四條：教學能手的評選程式：
個人向學校提出申請，並填寫《教學能手申報表》（一式兩份），通過有關考核（理論考核、教材教法分析、說課、上課）及教學研究實績展示等。由成職教處、教導處、工會、團委有關教師評審，報校長室批准後發文公佈。
教學能手每年12月份評選一次。
第五條：對教學能手的繼續教育與培養：
1、教學能手必須堅持直接擔任本學科的教學任務，堅持在實踐中繼續鍛鍊和提高。
2、教學能手必須堅持學習教學理論，有明確的自學進修計劃，除學歷進修和繼續學習專業知識、教案理論書籍外，還必須注重閱讀各學科有關專業刊物，完成上級規定的繼續教育學時。
3、優先安排校級教學能手參加有關進修培訓，聽專家講座
外出參觀學習。
4、學校組織教學能手的理論研討或教學經驗交流會每年一次。
第六條：教學能手的考核和管理：
1、學校建立教學能手的業務檔案，按年度收集各種業務資料並做出考核評價。
2、每年對教學能手進行一次綜合考評。連續三年考核合格者並在年齡範圍內的連續保留稱號，履行相應義務，享受有關待遇。考核不合格，即取消教學能手稱號。
3、教學能手如不直接擔任本學科教學任務的，其稱號自動取消。
二、評選學科帶頭人
為進一步推進我校素質教育，全面提高教育教學質量，全面落實教科研在教育發展中的先導地位，加快推進教育現代化程序，深化教育改革，提高教育教學質量。校長室研究決定開展評選校級“學科帶頭人”活動，特制訂本辦法。
一、參評物件：
參評物件是學校開設學科的全體任課教師。
二、“學科帶頭人”的條件：
1、堅持四項基本原則、忠誠人民教育事業，有正確的教育思想、高尚的師德，嚴謹的科學態度，熱心教育科研，熱愛本職，為人師表。
2、具有較系統的教育理論修養和紮實的專業基礎知識，具有實事求是的科學態度和刻苦鑽研開拓進取的精神，有獨立的課題，並有總結，撰寫有較高質量的論文1-2篇。能勝任某一階段的迴圈教學。
3、積極參加業務進修，完成繼續教育規定學時，能利用多媒體等現代教育設施進行課堂教學。
4、必須是會講會課二等獎以上，或校級及以上教學能手。並能主動承擔對外

公開課，每年在校內進行示範教學1-2次。
5、教學成績、跟蹤合格率、跟蹤優秀率應在同軌年級前茅。學生在學科競賽中獲得二等獎以上，所任班主任的班級獲得校級先進集體等以上榮譽稱號。
三、“學科帶頭人”評選辦法：
1、校級“學科帶頭人”每二年評選一次，人數不限，學科不限。
2、評選校級“學科帶頭人”須由本人提出申請，並在一定時間內展示實績，學校組織相關教師評選。由校長任命。
四、“學科帶頭人”所履行的職責。
1、不斷學習，保持積極進取的態度，不斷提高教育、教學水平。
2、培養、指導青年骨幹教師或青年教師開展教育、教學工作和教科研工作。
3、積極參加各項教育、教學的教研學術活動，並常有論文發表。
4、教育教學實績每年在全校展示一次。
五、“學科帶頭人”的待遇與管理。
1、校級“學科帶頭人”享受學校發放的津貼每月（50元）。（津貼隨經濟情況而定）
2、“學科帶頭人”在評先進，提前晉級，班子結構調整等方面優先考慮。
3、“學科帶頭人”如果有違反師德，嚴重違反校規校紀，教育質量明顯下降，或不擔任本學科教學工作，經校長室研究，取消稱號，同時享受的有關待遇一併取消。