國小建立“健康校園”工作彙報

Xx區教育局：

根據《Xx區“五園”特色學校建立工作實施方案（試行稿）》的要求，我校立足校情，軟體以“學禮儀、懂禮貌、愛學校、愛班級、講文明、講衛生、講安全、講節約”等方面為主抓實學生的養成教育，硬體以“培德養行”為主旋律落實校園文化建設，營造健康和諧的育人氛圍，結合建立“平安校園”工作，統籌規劃建立“健康校園”。現將我校建立“健康校園”工作彙報如下：

一、建立建立機制，加強組織領導。

認真學習教育局有關檔案，組織人員到兄弟學校參觀、學習兄弟學校建立“健康校園”的經驗，首先統一建立思想，提高認識，引導教師明確建立“健康校園”的意義，做到“四個明確”：一是明確建立“健康校園”的重要意義。建立“健康校園”涉及到學校工作的方方面面，通過建立“健康校園”增強師生樹立健康第一的理念，規範學生行為習慣，促進學生綜合素質的發展。二是明確建立“健康校園”與學校素質教育的關係。認識到建立“健康校園”是深化健康教育，推進素質教育的一個重要載體，是素質教育的重要組成部分。三是明確建立“健康校園”對於學校實施可持續發展的重要意義。建立“健康校園”，目的在於培養具有健康意識的學生群體，是實施學校可持續發展的保證。四是明確教師在建立“健康校園”中的地位、作用，認識到建立“健康校園”人人有責，每一位老師都是建立“健康校園”的主力軍。在提高認識、統一思想的基礎上，我校加強了對建立“健康校園”工作的領導，成立了以校長為首的建立“健康校園”工作領導小組，各處室、健康教育教師、任家莊社群、Xx派出所、家長學校代表為組員。為使這項工作走向正軌，不流於形式，學校制定建立“健康校園”工作方案、研究建立措施、明確人員職責、健全規章制度、檢查實施情況等工作，從而保證了此項工作的規範、有序、持續的開展。

二、開展全員培訓，夯實建立基礎。

為了使“健康校園”建立工作有序開展，我校通過多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了健康知識相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1、專門培訓與交流學習相結合。學校安排分管領導和班主任、健康教育教師參加市、區教育局和衛生部門組織的培訓，邀請專家和領導對全體教工進行二級培訓。

2、集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、專題講座、教工大會、校園廣播等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用黑板報、宣傳櫥窗等資源進行自學。要求班主任利用健康知識140條對學生進行培訓學習。

3、校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放告家長書等形式對家長進行相關的培訓。通過小手拉大手活動，要求學生和家長一起學習健康知識140條。

三、制定健康制度，完善保障體系。

為了使學校的“健康校園”工作有章可循，學校健全、完善了一系列的健康規章制度，努力構建建立工作順利開展的制度保障體系。

1、合理安排課程表 。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過6小時，每天在校參加體育活動時間不少於1小時。一二年級體育課4節/周，三、四、五年級體育課3節/周，每天有30分鐘大課間活動，除了廣播操，還有跳繩、踢毽子、排球、籃球、乒乓球等豐富多彩的大課間活動，每年舉辦一次秋季田徑運動會，主題體育月活動與藝術月活動。通過豐富多彩的體育活動，確保學生的身心健康成長。

2、切實制定制度 。根據有關的法律法規和上級檔案精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康規章制度。包括建立工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、文明班評比制度、學生日常行為規範量化打分評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生晨檢彙報制度，學生常見病定期上報制度、食品衛生定期檢查制度等。

3、健全應急機制。為了維護校園及校園周邊安全，我校跟任家莊社群、Xx派出所、Xx交警大隊建立了共建單位，簽定了安全責任書，並在校園掛牌服務。上級部門給學校配備專職保安2名，學校安裝電子監控系統時時監控。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故應急預案等。

四、定期進行安全檢查，為健康提供保障。

開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。我校實行定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。對學校每個角落進行大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍牆、電路的佈置、學校重點部位（電腦室，學生活動場地，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

五、注重“三風”建設，培育和諧環境。

學校弘揚建立積極向上的校園文化，把環境的薰陶、日常行為的規範、校園活動的引領有機地整合起來，努力建立適合每一個學生健康成長和發展的人文環境。

1、不斷優化校園環境，切實發揮其隱性教育的功能。我校十分注意創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到整體規劃，精心設計，合理佈局，分步實施，學校“三風”上牆，積極營造人文校園，努力把校園裝點成綠化、淨化、美化的學習活動天地。

2、加強日常行為規範教育，積極培養良好行為習慣。學校以《Xx國小學生行為養成教育讀本》為目標，注重制度建設，推行自主教育，學校設有文明監督崗，每天有領導值班，加強檢查評比，並把檢查結果與文明班級的評比掛鉤，切實規範教師、學生的健康行為，努力培養學生養成良好的行為習慣。學校專門配備了負責校園環境的衛生工作人員，每天對廁所、樓面進行打掃，學校規定一日三掃，時刻保證教室、區域的清潔，學校垃圾每天及時進行清理。

3、開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環境。

以德育為龍頭，開展教育活動。強化榜樣意識，注重表揚力度,營造健康的育人氛圍。促進師生良好的文明言行、安全意識、環保意識、守紀意識、節約意識、衛生習慣、學習習慣的養成。強化校訓意識，創編完成Xx國小校歌，製作校旗、校徽，並已懸掛。以校歌音樂為旋律自編完成一套表現學校特點的課間操，展示師生風貌，學做新眼保健操。以“學禮儀、懂禮貌、愛學校、愛班級、講文明、講衛生、講安全、講節約”為主線，編輯成冊《Xx國小學生行為養成教育讀本》，作為學校學生養成教育的校本教材。內容涵蓋：安全預防常識、文明習慣要求與常識、衛生習慣要求與常識、校紀要求與常識、學習習慣與常識、家庭教育基本要求與常識。繼續抓實班隊建設工作，注重班隊建立工作的經驗積累，編輯完成《Xx國小班隊活動案例集》。正因為如此，我們把工作重點放在“育人”上。通過辦法制手抄報、圖片展覽等活動，引導學生把旺盛的精力用於努力學習上；引導學生明辨是非、自覺遵守校紀校規，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好兒童。

學校十分重視教師的身體素質，積極組織教師參加區教育局組織的教工運動會，並在校內開展豐富多彩的工會活動。每週五下午兩節課後固定為教工活動時間，開展象棋、雙扣、羽毛球、乒乓球等體育活動。針對教師的職業病，在課間，由值周教師督促教師做頸椎操、眼保健操、廣播操。教師們自我鍛鍊的意識也不斷增強，精神面貌、健康狀況普遍良好。

學校關愛校園裡的弱勢學生，積極聯絡有關部門與個人開展一對一幫困活動。每名任課教師聯絡1—2名學習特困生進行一對一幫教活動。針對學習有困難的學生開展“讓我們一起來拉他一把”活動，幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣；對有不良行為的學生，開展“他進步我光榮”活動，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們儘快改掉陋習；對家庭經濟困難的學生，學校聯絡有關部門與個人進行“愛心捐資助學”活動。

學校積極開展心理諮詢活動。設立心理諮詢信箱與心理諮詢室，建立心理諮詢卡，熱情、負責地接待需要提供心理幫助的學生，儘可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而健康、愉快地成長。

學校積極建造無煙學校與文明單位。通過張貼無煙標示、宣傳動員等方式，禁止校園內吸菸。積極建立市級文明單位。

學校積極開展“五五”普法工作與國防教育工作。利用政治學習時間組織廣大教職工認真學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《幹部法律知識讀本》等法律法規，並組織全校師生開展了“五五”普法知識測試，通過學習和測試，提高了廣大師生依法執教的意識。組織師生學習《國防教育法》、《國防法》、《國防動員法》、《軍事設施保護法》、人民防空法》、《軍人撫卹優待條例》，進一步提高全校師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。

六、加強資訊溝通，形成共育氛圍。

學校多渠道、多形式地加強與社群、家庭進行健康資訊的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1、學校與社群。針對國內發生的幾起傷害國小生、幼兒園兒童事件，家長、社會引起了重視，我校積極響應教育局治理校園周邊環境的指示精神，安排部署安全預防工作措施，聯合任家莊社群、Xx派出所、Xx交警大隊共同抓好學生的上學、放學安全工作。

2、學校與家庭。學校通過定期召開學生家長會、通過告家長書、家校通等形式，與家長交流學校和學生的相關資訊，每年9月開學初舉行一年級新生家長培訓活動，邀請家長到校聽課，家校一體，主動、積極地為學生的發展和健康成長創造有利條件。

七、開展健康教育，培養良好習慣。

培養學生養成良好的個人衛生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應的健康技能，從小樹立健康意識。

1、開設健康教育課程。學校開設健康教育課，每週一節課，並定期進行健康知識講座測試等活動。

2、拓寬教育教學渠道 。學校利用櫥窗、黑板報、校園廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。

3、重視衛生檢查評比。學校每天對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行量化打分，並作為評選文明班級、優秀班集體、優秀班主任的依據，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。目前我校學生健康知識的知曉率達95%以上，每天2操保證到位。

4、開展法律進校園活動。每學期對師生進行法制教育講座，引導學生做一個知法、懂法、守法、護法的好學生。同時我們還請Xx交警隊的校外輔導員到校給師生做安全教育專題講座，增強了全體師生的自我防護能力。 20XX年12月30日下午，開展主題為“小手拉大手、共建暢通路”的安全教育暨宣誓活動。1700名學生傾聽了保萍警官 “怎樣和父母一起做保證道路暢通的好市民”的講座，面向隊旗寫下了“學習交通常識，遵守交通法規，和父母一起做保證道路暢通的好市民”的誓言。這一活動，旨在讓學生了解交通常識，發揮“交通宣傳員”作用，督促家長一起為蘭州的良好交通秩序做出自己的努力。

八、開展健康服務，提高健康水平。

在傳授健康知識，培養健康行為的基礎上，學校還會同Xx區衛生局、Xx區疾控中心有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務，保障並促進師生的身心健康。

1、對學生實施健康檢查。學校對全體學生進行一年一次的體質檢測，還對學生總體的健康檢查資料進行及時的統計，並作相應的分析。對體檢中發現異常及時通知家長，並督促其及時治療。

2、切實開展常見病的防治。學校遵循“預防為主，習慣培養為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每年度確立重點監測的專案，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。

3、積極開展傳染病的防治。學校遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，在應對甲型H1N1流感、手足口病工作中，我校及早地啟動了應急防控預案，及時採取措施，購買了體溫計，每天要求班主任教師進行晨檢和午檢，凡是體溫超過37.5度以上的學生及時與家長取得聯絡去醫院就診。同時增加了每間教室消毒次數。至今為止，學校未發生過傳染病流行事故。

4、積極開展陽光體育活動，促進學生健康快樂的成長。學校每天30分鐘大課間活動落到實處。

在建立“健康校園”過程中，我校進行了不懈的努力，今後，我校將以優秀兄弟學校為榜樣，振奮精神，銳意進取，將健康工作落到實處，真正構建健康和諧的校園。

Xx區教育局：

根據《Xx區“五園”特色學校建立工作實施方案（試行稿）》的要求，為進一步加強學校建設，切實提升學校的建設水平，建立和諧校園，努力把我校辦成本地區的視窗學校和群眾滿意的學校。本學期我校結合開展“爭先鋒、作表率”作風建設活動與開展行政效能建設年活動，積極建立“平安校園”。現對建立“平安校園”具體工作彙報如下：

一、組織動員，全員參與，積極營造建立氛圍。

深入學習理解教育局關於“五園”特色學校建立實施方案的精神實質，成立建立“平安校園”組織機構，明確主要職責，責任到人。立足校情，嚴格對照教育局建立標準，集思廣益，研究、討論制定了學校建立 “平安校園”實施方案，明確目標，統籌安排，細化建立內容，制定有關建立規程、制度，整體規劃、建檔等工作，有計劃，有重點，有步驟地開展“平安校園”先期建立活動。

二、立足校情，積極開展建立工作。

第一、突出建立“平安校園”的“安全性”。我校在“平安校園”建立工作上，努力做到全面管理、全員參與、全程參與、不斷增強“平安校園”建立工作的針對性、實效性。

1、領導重視形成合力。為進一步做好學校安全工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了建立“平安校園”工作領導小組，校長、書記任組長為第一責任人，分管副校長任副組長為第二責任人，部門負責人作為成員為直接責任人；班主任為班級第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；門衛和值周領導為校園日常安全的直接責任人。學校領導具體抓，具體分工負責組織實施。學校十分重視安全工作，並從人力、財力、制度上進行落實，確保安全工作的實施。到目前為止，學校無重大責任事故發生，從而切實保障師生安全和財產不受損失。學校教師本著對學校負責的思想，高度的事業心和責任感，各施其職，上級有關單位積極配合學校做好學校周邊安全治理工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、充分調動各方面力量，努力增強教育合力。針對國內發生的幾起傷害國小生、幼兒園兒童事件，家長、社會引起了重視，我校積極響應教育局治理校園周邊環境的指示精神，安排部署安全預防工作措施，聯合任家莊社群、Xx派出所、Xx交警大隊共同抓好學生的上學、放學安全工作。學校建立“平安校園”形成學校、家庭、社會三位一體的法制教育網路，使我校的安全工作走上了規範化、制度化、序列化。

第二、明確建立“平安校園”的“責任性”。強化建立“平安校園”工作的責任意識，因此，學校建立了安全保衛工作責任制和責任追究制。由學校領導負責，將安全保衛工作列入各有關目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關直接責任人的責任。

1、簽訂安全責任書。學校與上級各部門、學校與各處室、班主任、各科教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。及時與家長溝通，取得家長的支援與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長髮放《致家長的一封信》、《學生安全工作告家長書》，並通過家長會等途徑向家長傳遞資訊，使家長充分了解我校建立“平安校園”的具體舉措，提醒家長們在家裡加強對孩子的安全教育，家長明確應做的工作和應負的責任。組織學生觀看安全教育錄影，看完以後要求各年級學生寫觀後感，以此提高學生的安全意識。將安全教育工作作為對教職工年度考核的重要內容，實行一票否決制度。做到職責明確，責任到人。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。結合建立工作，規範學校各項管理，建立健全學校安全辦學制度，三月份完成學校《規範·職責·制度》彙編工作，其中安全方面的制度有《學校安全工作制度》、《學校突發事件處理工作應急預案》、《飲水衛生安全管理制度》、《傳染病防治工作制度》等，並根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性活動。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、為了維護校園及校園周邊環境的安全，我校跟任家莊社群、Xx派出所、Xx交警大隊建立了警校共建單位，簽定了安全責任書，並在校園掛牌服務。在上級部門的大力支援下為學校配備了2名專職保安。學校安裝電子監控系統。

第三、強化建立“平安校園”的“實效性”。為確保安全，學校紮紮實實地搞好安全工作。　

1、建立學校安全意外事故處置預案，嚴格實行學生出入管理。對遲到學生及沒有到校上課學生進行跟蹤，找出其原因。定期檢查飲用水安全及校園環境衛生，防止食物中毒事件的發生和病毒、傳染病的傳染等等，對發現的問題和隱患，及時派專人進行整治。我校對甲型H1N1流感病毒、手足口病的防治，按照上級傳達的會議精神，學校及時對師生進行防治措施的宣傳，班主任對學生進行清潔方面的教育，學校做到每天早晨進行晨檢，發燒到37.5度以上的學生回家休息，上學後需拿醫院診斷證明，方可上學，學校還做到了及時上報學生髮熱情況，每週進行兩次消毒，課間通風，增加學生課外活動量等，由於我們防控工作做得認真、細緻，到目前為止，無一人發生甲型流感與手足口病。

2、認真做好安全教育周工作。學校每學期都要開展安全教育周活動，以"安全伴我進校園"為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作檔案，對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

3、開展法律進校園活動。每學期對師生進行法制教育講座，引導學生做一個知法、懂法、守法、護法的好學生。同時我們還請Xx交警隊的校外輔導員到校給師生做安全教育專題講座，增強了全體師生的自我防護能力。 20XX年12月30日下午，開展主題為“小手拉大手、共建暢通路”的安全教育暨宣誓活動。1700名學生傾聽了Xx警官 “怎樣和父母一起做保證道路暢通的好市民”的講座，面向隊旗寫下了“學習交通常識，遵守交通法規，和父母一起做保證道路暢通的好市民”的誓言。這一活動，旨在讓學生了解交通常識，發揮“交通宣傳員”作用，督促家長一起為蘭州的良好交通秩序做出自己的努力。

4、開展豐富多彩的少先隊教育活動。利用班會、隊活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，還利用學校紅領巾廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育，通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

5、學校利用週一升旗儀式的時間，小結上週安全工作，強調安全事項。上學、放學實行路隊制，步行與乘車上學，嚴禁學生騎自行車上學，發現問題及時處理並彙報，把安全隱患杜絕在萌芽之中。　

6、定期排查，及時整改。俗話說，防重於治。做好學校安全工作，關鍵是要防範於未然。開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。我校實行定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。對學校每個角落進行大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍牆、電路的佈置、學校重點部位（電腦室，學生活動場地，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

7、定期安排好值周老師和值日學生，每天上下午放學都要組織維持好校門口的交通秩序，加大對校門口周圍環境的整治力度，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加強對校園外來人員的管理，對來訪人員實行嚴格登記檢查制度，杜絕陌生人進入。來訪的家長有教師在保安室接待。

8、積極向上級部門反映安全方面存在的問題，爭取社會力量協助學校解決安全問題。校門口斑馬線一端有街道花園沒有拆除，斑馬線與人行道不暢通，學生放學時不能快速的穿過斑馬線、校門口非法攤點這兩個方面存在安全隱患，學校已向教育局、Xx交警大隊打了報告，需相關部門拆除街道花園與取締非法攤點。社會媒體發出倡議、合力營造良好的校園周邊環境。

第四、彰顯建立“平安校園”的“育人性”。學校作為教書育人的陣地，近年來，我們著重從以下方面著手開展對學生的教育工作。

1、以德育為龍頭，開展教育活動。強化榜樣意識，注重表揚力度,營造健康的育人氛圍。促進師生良好的文明言行、安全意識、環保意識、守紀意識、節約意識、衛生習慣、學習習慣的養成。強化校訓意識，創編完成Xx國小校歌，製作校旗、校徽，並已懸掛。以校歌音樂為旋律自編完成一套表現學校特點的課間操，展示師生風貌，學做新眼保健操。以“學禮儀、懂禮貌、愛學校、愛班級、講文明、講衛生、講安全、講節約”為主線，編輯成冊《Xx國小學生行為養成教育讀本》，作為學校學生養成教育的校本教材。內容涵蓋：安全預防常識、文明習慣要求與常識、衛生習慣要求與常識、校紀要求與常識、學習習慣與常識、家庭教育基本要求與常識。繼續抓實班隊建設工作，注重班隊建立工作的經驗積累，編輯完成《Xx國小班隊活動案例集》。正因為如此，我們把工作重點放在“育人”上。通過辦法制手抄報、圖片展覽等活動，引導學生把旺盛的精力用於努力學習上；引導學生明辨是非、自覺遵守校紀校規，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好兒童。

2、重視師生的法制教育，心理健康教育，行為養成教育，每學期均進行法制教育和衛生健康教育專題講座，加強對學生的法制教育。不僅如此，每學期還請我校法制副校長來校開辦講座。同時結合安全教育日，開展安全教育周系列活動，根據"6·26"禁毒日的要求，組織學生參加禁毒知識的宣傳和簽字活動。堅持不懈地開展“校園拒邪教”活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。提高師生的法制素質。

3、堅持每週一的升旗和國旗下講話制度。每週利用升國旗時間、午休時間在校園廣播上對學生進行安全及衛生防疫防病等方面的教育。利用國旗下講話的時間開展了 “國學講壇”活動，國旗下講話以“學說《弟子規》”為主題，以解讀原文，故事釋意的方式，運用學生喜聞樂見的形式，讓學生在不知不覺中完成誦讀、指行的過程。同時以國旗下講話為載體，加強對學生行為習慣的教育，在“雛鷹風采”、“十二星”評選展示活動中，每週由一個年級評選出一名在家庭、學校、社會中某一方面有突出表現的學生，包括良好的學習習慣、熱愛勞動、文明言行等方面，輪流在國旗下講述自己的優秀事蹟。繼續完善每月一主題的溫馨提示活動，確定好主題，增強活動的實效性。如：九月份提醒“進門、出門別忘了向家長問好、道別”、“今天你的隊禮規範嗎？”、“沒事別打110，給需要的人留個通道”、“安全無小事，生命只有一次”等。通過一系列有針對性的活動，逐步為形成一定文化底蘊奠定良好的基礎，同時滲透文明教育。

4、以感恩活動為主線，開展了“手拉手情繫災區小朋友”主題教育活動。組織160名學生參加了市校外辦組織的“我們的節日”手抄報比賽和現場作文比賽活動。認真組織並開展好“生命一棵樹”的學生培訓工作及育苗活動的指導活動等。各中隊開展了“節約能源四個一”、“校園中的榮與辱”主題中隊活動。

5、積極開展“五五”普法工作與國防教育工作。利用政治學習時間組織廣大教職工認真學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《幹部法律知識讀本》等法律法規，並組織全校師生開展了“五五”普法知識測試，通過學習和測試，提高了廣大師生依法執教的意識。組織師生學習《國防教育法》、《國防法》、《國防動員法》、《軍事設施保護法》、人民防空法》、《軍人撫卹優待條例》，進一步提高全校師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。

6、致力於構建平安和諧的育人環境。

在育人環境上軟體、硬體建設同步進行。軟體以《Xx國小學生行為養成教育讀本》為主抓實學生在“學禮儀、懂禮貌、愛學校、愛班級、講文明、講衛生、講安全、講節約”等方面的養成教育。硬體以“培德養行”為主旋律進行校園文化佈置，硬體建設體現校情特點，簡捷節減、兒童化、長效化的原則精心設計，統一構建，已初步完成。

三、建立建立“平安校園”工作自查自糾制度與建立長效機制。在建立“平安校園”工作的各個環節，領導小組及時督察，對存在的問題及時上報校委會進行分析、研究和解決，督促各個環節階段性建立任務按時完成。

總之，在廣大師生積極參與，上級領導和社會各界的關心、支援下，我校在建立“平安校園”活動中取得了一些成績。但我們深知“安全高於一切，責任重於泰山”，建立“平安校園”是一項長期工作，在今後的工作中，我們將進一步增強學生安全防範意識，提高學生自護自救的能力，確保學生的生命安全，培養學生的創造力。我們將進一步改進工作方法，不斷探索和拓寬“平安校園” 建設的新路子，使學校安全工作更上一層樓。