關於中學數學學習的問卷調查報告

一、調查目的：瞭解學生的學習狀況，學生的課外生活，學生的課外作業的完成情況。

二、調查方法：問卷調查

三、調查人群：七年級、八年級、九年級共三個年級，發出問卷100份，收回100份，有效率100%

四、統計方法：採用百分比計數

五、調查結果及簡要分析

中學數學學習情況調查問卷內容及結果

選項及結果

問卷內容

百分比

選 項

百分比

選 項

百分比

選 項

1、你喜歡學習數學嗎？

A．很喜歡50％

B.一般 43％

C.不喜歡7％

2．你現在對學習數學有興趣嗎？

A.很有興趣 36％

B.比較有興趣 41％

C.感到很枯燥 23％

3. 你認為學習數學對生活的幫助大嗎？

A.很有幫助重視 62％

B.比較有幫助 38％

C.沒有幫助0％

4. 對於每天課堂的內容，課堂上你能掌握的知識大約有

A．80%以上 60％

B．50%左右 32％

C．10%-40% 8％

5. 你認為每天佈置的數學作業量適當嗎？

A．過多10％

B．適當 60％

C．過少 30％

6. 你每天完成所有作業需要多長時間？

A．一個小時以內41％

B．二個小時以內 30％

C．二個小時以上

29％

7. 你每天平均完成數學課外作業的時間大約是多少？

A．30分鐘以內 26％

B．30分鐘至一個小時

55％

C．一個小時至一個半小時 19％

8. 你有抄作業的現象嗎？

A．經常5％

B．偶爾64％

C．從不 31％

9. 你覺得平常數學作業難易程度如何？

A．比較難 2％

B．難易適中83％

C．非常容易 15％

10. 你的作業完成情況是

A．天天按時 41％

B．偶爾沒完成24％

C．經常沒完成35％

11. 做課外作業時遇到難題你怎麼辦

A．問父母 25％

B．問同學或老師 60％

C．自己思考 15％

12.當你完成作業後，心情怎樣？

A．有成就感 53％

B．進一步增強了信心

42％

C．沒有任何感覺5％

13.你喜歡怎樣的數學作業？

A.簡單題13％

B.綜合題43％

C.開放題 44％

14.你覺得老師佈置的數學作業能否有效的幫助你鞏固當天所學的知識？

A.幫助很大 30％

B.有一定幫助 55％

C. 沒有幫助15％

15. 你有沒有報過課外補習班？

A.現在正在上 42％

B.曾經報過54％

C. 沒有報過4％

16.你覺得上補習班有用嗎？

A.很有用 21％

B.有一點用60％

C.沒用19％

17.你報補習班的原因是什麼？

A.因為學習需要自己想報36％

B.父母強迫47％

C.同學都報所以不得不報17％

18.課外補習班佔用你很長時間嗎？會影響學校老師佈置給你的作業

A.時間很長，很影響你寫作業的時間嗎？13％

B.有一定影響 60 ％

C.沒有影響 27％

19. 你覺得現在學習壓力大嗎？

A.很大 21％

B.有一點 70％

C.沒有9％

20.你會主動學習課外數學麼？

A.經常32％

B.偶爾60％

C.從來沒有8％

21.你每天鍛鍊時間是多少？

A．30分鐘以內60％

B．30分鐘至一個小時

35％

C．一個小時以上

5％

調查結果分析：

大部分學生都認為數學對生活是很很有幫助的，並且有一定的興趣，願意學習數學。從調查結果來看，數學作業的量不是很大，學生認為還比較適中。但學生完成作業的時間還是比較長的，一個小時以上的佔到59％，說明學生的課業負擔不是隻來自一門學科，而是學習的科目很多，每一科都有作業，這樣做作業時間就會很長，學習壓力就會增大。64％的同學都曾經有偶爾抄作業現象，看來抄作業現象還是比較普遍，要想辦法讓學生主動學習，主動探索。41％的同學是能夠按時完成作業，其餘的偶爾沒完成或經常不完成，這樣就不能保證作業的效率，通過對學生進行進一步的調查，發現學生不能完成作業的原因很多，其中很重要的原因就是課外輔導班，42％的學生現在正在上輔導班，54％的學生曾經報過輔導班，只有4％的學生沒有報過，學生在學校從早學到晚，放學之後還要去上課外輔導班，根本沒有時間完成老師佈置的作業，資料顯示47％的學生都是父母強迫報的課外班，可見父母是學生課業負擔增重的很重要的原因，60％的學生都認為課外班對自己完成老師佈置的作業有一定影響。大部分學生現在學習還是有壓力的，怎樣才能讓我們的學生健康快樂的成長，高興的學習，是我們教育工作者面臨的很重要的任務呀！60％的學生每天鍛鍊時間在30分鐘以內，35％的學生每天鍛鍊時間在30分鐘至一個小時，只有5％的學生每天鍛鍊在一個小時以上，身體是革命的本錢，學習時間過長，鍛鍊時間太少，導致國民身體素質普遍下降，我們一定要減輕學生負擔，讓他們有足夠的時間鍛鍊，有很強壯的身體。

四道簡答題的分析:

22. 你寫數學作業過程當中有什麼苦惱和困惑？

學生在做作業時最大的困惑還是遇到不會的題，麻煩的題，所以我們可以在佈置或設計作業時，給這些題以適當的提示或思路的引領，引導幫助學生完成作業。

23.你寫數學作業過程當中有什麼經驗和心得？

大部分學生的經驗是要認真思考，舉一反三，這是作業的特點，可以給學生作業習題適當的問題，引導他們靈活思考，舉一反三。

24.你覺得數學課後作業如何佈置，才能提高自己？

大部分學生都認為要佈置有效適量的作業，看來老師們在佈置作業時一定要精挑細選，精心設計作業，才能使學生感到學習的快樂，使學生感到輕鬆。

25.如果你有很多課餘時間，你最想幹的事情是什麼？

很多學生表示願意幹自己想幹的事，看看書、彈鋼琴、聽音樂、練書法、鍛鍊身體等，下午放學後學生奔跑在綠茵場上玩耍或在家幹自己想幹的事是多麼愜意的事，作為老師和家長一定要想辦法減輕學生的課業負擔。