學校美育工作報告範文三篇

　　在學習、工作生活中，報告使用的次數愈發增長，其在寫作上有一定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒?以下是本站小編為大家整理的學校美育工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校美育工作報告1

　　一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究

　　我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了國小藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

　　二、完善常規管理，強化過程管理

　　在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋資訊，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每週一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

　　三、藝術教學成效明顯，藝術活動多姿多彩

　　藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢，共同研究藝術學科。教師之間形成彼此支援，互相學習，共同成長的良好風氣。本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導並協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領導的全力支援和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。

　　今年六月我們為了給同學們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

　　我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收穫、教師也有了收穫。

　　我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年裡我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

學校美育工作報告2

　　多年來，我校在縣教育局的正確領導下，認真貫徹落實《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校美育工作的意見》，經過全體師生的不懈努力與探索，終於走出了了一條屬於自己的美育之路。現對學校美育課程建設情況進行自查總結如下：

　　一、工作指導思想：

　　近年來，我校堅持以《學校藝術教育工作規程》為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發展學校美育為重點，深入推進美育課程改革，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對美育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉並能夠很好地貫徹有關美育的法規政策。能夠很好地處理美育與學校其它各項工作的關係，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。

　　二、工作措施及取得的成果：

　　(一)加強領導，強化管理，營造美育氛圍。學校制定了《美術教室管理制度》《美術器材管理制度》《音樂教室管理制度》《音樂器材管理制度》等一系列美育管理規章制度，同時學校一直以來都十分重視美育工作，把它列入了學校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領導力量，專門組建成立了美育工作領導小組，

　　由校長擔任組長，校中層及音樂、美術教研組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協調解決”的工作管理機制，為美育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構、完善管理機制，進一步規範、引導、激勵學校美育的發展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。

　　(二)抓好美育各學科的課堂教學，全面實施藝體教育。

　　1.按教學計劃和教學大綱要求，保證了開齊學科，開足課時，開全內容，不隨意安排藝體教師做其它工作，確保了美育工作的正常開展。為了進一步提高美育課程的教學質量，學校每學期都安排音樂、美術教師進行一定數量的教研課、示範課、彙報課等高效課堂展示活動，確保了美育課堂的充實、高效。

　　2.學校還加強了學科間的聯絡，拓寬教學思路。美育課程不只是音樂、美術教師的事，而是學校的實事、大事。學校組織其他學科的教師與美育教師一起參加教學研討活動，力爭讓美育課程融入其他課程當中。在語文、英語、思想品德等課中，配上錄音、錄影、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，同時又得到了美育薰陶。

　　(三)加強師資隊伍建設。

　　1.有符合本校美育需要的藝術教師隊伍。只有教師的發展，才有學生的發展，只有學生的發展，才能形成學校的特色。學校對藝術教師的專業成長提出了五個“需要”：需要

　　“時刻準備著”變化;需要“時刻準備著”思考;需要“時刻準備著”學習;需要“時刻準備著”應對;需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備!我校現有美育專職教師12人，其中音樂專任教師6人，美術專任教師6人，且教師年齡均在40歲以下，充分保證了學校美育教學的開展。

　　2.學校重視美育教師的業務培訓，支援美育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。美育教師不同於其他學科，需要廣博的素養、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，學校為美育教師提供藝術課程開發及培訓所需的運作經費，真正把重視藝術教師繼續教育落到實處。

　　(四)配齊教學設施，保證經費投入。

　　1.學校克服場地緊張的困難，設立了音樂專用教室2間，活動室3間，美術專用教室3間，活動室1間，充分保證了美育訓練、活動場地，確保了活動的正常開展。

　　2.為了保證美育課程的教學及活動，學校配備了足量的教具、學具。配備了鋼琴、電子琴、手風琴、成套打擊樂器、音響器材、成套繪畫工具、一體機等，滿足了美育教學的需要。

　　(五)適時開展美育課外活動，推動美育教育全面深入發展。

　　1.廣泛開展興趣小組活動。每學期，學校都會利用課餘時間開展合唱、舞蹈、管樂、口風琴、軍鼓軍號、簡筆畫、剪貼畫、裝飾畫、剪紙、兒童素描、書法、器樂等各類興趣

　　小組活動，每個小組都有專職教師輔導訓練，每週二、四下午進行集中訓練。採取學生自主報名參加的方式，力爭使每位學生都能在藝術領域找到自己的空間，使每位學生的個性都得到全面發展。在每年的大型集會或市縣演出活動中都會展示各興趣小組風采，並且曾多次獲得各類獎勵。

　　2.深入開展大課間活動。每天40分鐘的大課間活動也是美育工作的主要陣地，在優美的旋律中，在矯健的舞姿間，在悠揚的曲調裡，學生情感完全融入，不僅學到的美育知識，還受到了美的薰陶。

　　3.積極開展藝術展演活動。每年5月份，學校都會開展大規模的“藝術節”展演活動。以多種形式吸引全校師生參與藝術實踐。豐富多彩的藝術活動為學生藝術成果展示搭建了平臺。每年寒暑假，學校都解勵孩子們走出校園，參加社會文藝活動，每年都有大批的學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學校中學到的藝術特長向家長和社會進行展示。另外，學校還積極組織學生參加上級教育行政部門組織的各類美育比賽、展演活動，團體和個人均曾獲得過多次各級、各類獎勵。

　　4.大力開發美育校本課程。為了促進學校美育工作的不斷規範和發展，學校相繼開發了《剪紙》《音樂律動》等形式多樣的校本課程，改變了原先教學時的隨意或只憑經驗開展教學的現象，以課程的校本化，來促使學校美育工作的不斷規範和發展。同時校本課程的開發，也是對教師群體的主動性和潛力的開發和提升，實現了教師自身的專業成長和特色發展。

　　三、存在不足與需要整改之處：

　　1.教師隊伍結構還不夠合理，部分美育教師專業不對口。

　　2.美育課程和其它課程的融合滲透不夠深入，沒有深入挖掘，內容不細緻，不繫統，甚至有些流於形式。

　　3.美育工作考核評價機制不夠健全。課程標準和學科目標中雖有“情感態度價值觀”維度，但對美育要求較籠統。學生的綜合素質評價中對美育指標的評價，在實際操作過程中剛性不夠，存在走過場現象。

　　4.學校開展了各種美育主題活動或相關活動，受到學生的歡迎，但受社會大環境的影響，學校美育的效果難以得到全面鞏固。

學校美育工作報告3

　　我們和政縣第五中學是一所農村初級中學，坐落在縣城東部的城鄉結合部上，有特殊的地理位置，是我縣農村學校的視窗學校，因此，為我們學校的學校課程的開發與實施提供了豐富的課程資源。

　　為了進一步規範辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的深入實施，我校根據《甘肅省教育廳關於全省基礎教育學校美育課程建設與實施現狀進行督導調研的通知》對學校課程實施情況進行了自查，現將有關情況總結匯報如下。

　　一、學校美育課程基本情況：

　　和政五中現有教學班12個，在校學生436名，教職工65人。其中美育教師總數10人，美術專業畢業教師7人，音樂專業畢業教師3人。音樂課與美術課的開設，七、八、九各年級每週2節，美育校本課程每週2節。學校開發的美育校本課程名稱為：《電子琴演奏》、《合唱訓練》、《舞蹈基本技能》、《美術寫生》、《手工製作》、《象棋入門》、《播音與主持》、《太極拳》、《籃球》、《語文與生活》、《武術訓練》。學校全面貫徹黨的教育方針，努力實踐“培養良好習慣、奠定人生基礎”的辦學宗旨，堅持科學規範管理，初步形成了良好的教風和學風。

　　二、管理制度、條件保障、教學實施和課程評價情況

　　通過學校課程的開發與實施轉變教師的教育觀念和教學觀念，充分利用學校課程構建新的課程觀、學生觀、教師觀，利用學校課程確定具體的活動方式，確定教學方式和學習方法，進一步優化教學環境，充分培養學生的實踐創新能力，最大限度地拓展學生的思維空間，進而達到提高學生綜合素質的目的。把制度建設落到了實處，以制度規範了師生的教與學。相繼制定了《和政縣第五中學學校課程開發與實施方案》、《和政縣第五中學學校課程管理制度》、《學校課程評價檢查制度》、《和政縣第五中學實施學校課程工作計劃》、《和政縣第五中學<藝術生活>課程綱要和教學活動方案》及《課程評價辦法》。我校美術專用教室0間，音樂專用教室0間，其他美育功能室5間。現有美育器材裝置(具體名稱及數量)有：鋼琴一架、電子琴45架、幾何形體一套、石膏像2個、畫板30個。學校目前最需要的裝置有：畫架50個、美術文具100套、手工製作材料、顏料20套、電子鋼琴兩架、架子鼓一臺。我校每學期舉行學生才藝展示比賽、舉行“國學經典誦讀比賽”、“合唱比賽”、“演講比賽”等各類綜藝活動。

　　三、學校課程建設的主要做法

　　通過學校課程的開發與實施轉變教師的教育觀念和教學觀念，充分利用學校課程構建新的課程觀、學生觀、教師觀，利用學校課程確定具體的活動方式，確定教學方式和學習方法，進一步優化教學環境，充分培養學生的實踐創新能力，最大限度地拓展學生的思維空間，進而達到提高學生綜合素質的目的。主要做法是：

　　(一)把制度建設落到了實處，以制度規範了師生的教與學。相繼制定了《和政縣第五中學學校課程開發與實施方案》、《和政縣第五中學學校課程管理制度》、《學校課程評價檢查制度》、《和政縣第五中學實施學校課程工作計劃》、《和政縣第五中學<藝術生活>課程綱要和教學活動方案》及《課程評價辦法》。

　　(二)通過組織培訓，教師轉變觀念的同時提高了理論水平。通過組織任課教師認真學習專業理論，利用網路觀看相關的教學視訊，瞭解了先進的理念，提高認知和授課水平。專案前期教師撰寫了調查報告，在學校課程實施中撰寫了教育教學論文和心得體會。組織課題組成員確定了既體現地方特色，又貼近學校實際，還符合學生需求的 學校課程，編寫了學校課程《藝術生活》，共包含三部分內容即《美術寫生》、《電子琴演奏》、《舞蹈基本技能訓練》。制定了《課程綱要》和《教學活動設計方案》。

　　(三)對授課教師的任職資格及考核評價做出了具體要求。學校對學校課程任課教師從學歷、職稱、專業水平、教學經驗及愛崗敬業等方面做出了相關要求，並在年度考核和評優選先上給予了適當傾斜。

　　(四)保障經費投入，夯實物質基礎，創設了良好的授課環境。為確保學校課程順利實施，學校在人力、財力上給予大力支援，在原有的基礎上重新購置了相應的設施，在舞蹈排練廳安裝了矯形鏡、扶手欄、鋪設了地板革、配備了音響、燈光、鋼琴、服裝道具和化妝品;在電子琴室裝備電子琴50架、配備有音響、電腦;繪畫室購置集合體模型、畫板、畫架和紙張顏料等。

　　(五)收集了相關材料，學校課程開發與實施的前期調查報告3份，學校課程開發與實施的教學論文3份，學校課程教材《藝術生活》1本，《特色辦學與學生個性發展》影像資料1份，《教學活動記錄》6本，學校課程建設專案經驗交流材料2份。

　　四、課程實施具體情況

　　(一)加強宣傳與學習，樹立新的課程理念

　　1、為確保順利、有效地落實課程實施，學校制定了新課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位教師都建立了教育理論學習筆記，並通過論文撰寫、課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。

　　2、廣泛宣傳新課程，讓課改精神深入人心。學校組織全體教師集中學習課改理論、課程標準和高效課堂有關材料，通過向家長髮放

　　公開信、家訪、召開家長會、填寫家校聯絡卡等渠道，加強與家長的聯絡與合作，促進學生的健康成長。

　　3、在學校文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環境和諧統一。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質教育的辦學思想，學校的發展規劃、工作計劃和總結都體現了新的教育思想和先進的教學理念。

　　(二)按照《方案》開全課程，開足課時

　　1、嚴格按照《義務教育課程設定實驗方案》和《山東省義務教育課程設定實驗方案》設定課程。開齊了國家課程科目，不隨意增減每週的課時數，做到三表統一，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致，嚴格遵守統一的作息時間。

　　2、嚴格按照山東省義務教育地方課程和學校課程設定指導意見要求開設地方課程和校本課程。校本課程：3—5年級開設了《國學啟蒙》、《綜合實踐活動》、《資訊科技教育》;1—2年級開設了《綜合實踐活動》、《寫字》。地方課程：五年級開設了《綜合實踐活動》、《傳統文化》、《安全教育》等;三、四年級開設了《傳統文化》、《安全教育》、《環境教育》等;一、二年級開設了《傳統文化》。另外學校還開展了研究性學習、班隊活動、心理健康教育等。同時為了豐富學生生活，學校組織學生開展了唱詩比賽、書畫比賽、乒乓球等文體活動。

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　　(三)合理利用課程資源，積極開發校本資源

　　1、按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專(兼)職教師，學校建立了相應的考核機制，鼓勵教師從事一線教學，積極開展教學改革和教學研究。

　　2、加大教學設施的配備和利用。學校各室齊全，按照配備標準配齊各項設施和裝置，達到一類配備標準，學校有圖書室一處，共藏書24620冊，生均10冊。我校對師生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，保證開放時間，每日對教師開放不少於6小時。對學生以班級借閱形式，開展外借，並組織了學生的讀書活動，演講比賽等。學校建有實驗室、實驗器材室、音體美器材室、多媒體教室、微機教室等。