學校德育工作調研報告
為了深入學習實踐科學發展觀,規範學校德育管理,提高德育工作質量。進一步瞭解學校德育工作存在的突出問題,切實改進和加強學校德育工作。結合我局開展的“雙抓雙促”工作,我對學校德育工作進行了調研,情況如下:
一、調研結果的彙總及分析:
(一)學校德育工作的主要成績和一些成功經驗
調研結果表明,我縣學校德育工作的總體情況良好。主要表現為: 1、學校領導都能夠把德育工作擺在重要位置,把德育工作視為素質教育的靈魂,認識比較到位,對新時期德育工作出現的一些新的熱點和難點問題十分關注。學校有健全的德育領導機構、德育管理規章制度。主題班會、法制教育、安全教育、家長學校等教育活動活動得到經常性的開展。2,學校大多數學生的思想道德素質是良好的,養成了良好的日常行為規範、文明禮貌修養,具有健康的價值取向和一定的道德認知能力,有愛心、心態積極。這也充分說明,學校的養成教育抓得比較有成效。 4、家長問卷調查表明,多數家長對學校的德育工作表示滿意或基本滿意,對學校的德育工作給予了較高程度的認可。
(二)目前學校德育工作存在的突出問題及根源分析
1、在對德育工作的認識和實踐上,還存在“說起來重要,幹起來次要,忙起來不要”的現象。學校領導雖然都非常重視德育,也加強了對德育的領導,但由於德育評價的模糊性,德育工作與升學指標等一些“硬任務”來比較,就趨於“軟化”,甚至認為“德育不求有功,但求無過”,而對新時期德育工作出現的一些新問題、新特點認識不足,研究不夠,致使學校德育工作主要還是停留在養成教育為主的傳統模式之上,缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實踐。
2、德育工作往往只注重形式,忽視效果,只注重表面,忽視內在規律,針對性和實效性不強。
3、家庭青春期教育普遍比較薄弱。調查顯示,大部分的家長對這一問題不是很關心,甚至不聞不問,能夠開展適當的家庭青春期教育的很少。學生也反映,有關青春期知識主要是從書本、報刊上了解,父母教育不多,學校這方面的課程也很難保證。此外獨生子女在學生中所佔比例較大,家長有嚴重溺愛傾向。還有相當一部分家長經常在外務工,留守兒童較多,孩子得不到及時有效的家庭教育。
4、一些不良行為和不良現象在少數學生中還不同程度地存在。少數學生有吸菸、打架、進營業性網咖、遊戲廳,沉迷時尚。有少數同學和校外不良人員交往密切。
6、上網路教育亟待加強。中國小生上網已成時尚,對學生上網的問題,我們普遍引導和教育不夠。學生反映有部分學生互相之間交流一些不健康的網址,個別學生沉迷網咖,甚至到半夜兩、三點鐘,而有的學生甚至對“電腦黑客”崇拜有加。家長對子女上網做什麼一點都不瞭解,這一新問題非常值得關注,我們在傳授學生現代資訊科技的同時,往往忽視了網路道德操守的教育,有關的教育引導顯然沒有跟上。
7、手機在學生中使用較普遍,學校在這方面屢禁不止。而學生使用手機的目的無非就是上網、qq聊天、傳送簡訊、聽流行音樂、看視訊。而以上這些功能的使用很大程度上與學習無關,而早上起床的定鈴功能卻鮮有人用。可以說手機的使用對於學生百害無一利。
8、家長和教師普遍與學生溝通不夠,對學生的思想動態和心理特點缺乏足夠的瞭解。調查顯示,有一半以上的學生在遇到心理問題或其他問題時,不選擇與家長和老師溝通,而選擇比較要好的同學或朋友交談。這一現象一方面說明,現代中國小生對家長和教師的信任程度有所降低,而另一方面,家長和教師主動與學生溝通和交流明顯不夠,從而導致我們對學生的思想動態把握不準,有些工作當然無法跟上。
9、個別教師的師德素養有待提高。調研表明,全校絕大多數教師師德素養較好,敬業奉獻,為人師表。但少數教師行為的負面影響不容忽視,有的教師公然在學生面前吸菸或者使用手機,教師雖然較少有體罰學生的現象,但言語諷刺和挖苦,不尊重學生的現象是較多的,對學生的心理壓力往往有過於身體上的懲罰。教師對成績好的學生偏愛有加,而對問題生關愛明顯不夠。
10、班主任日常工作的重心,往往偏重於繁忙的日常管理和學生的學習成績,而對班級德育特別是學生的人格成長和思想道德發展關注不夠。
二、改進和加強學校德育工作的幾點建議
1、切實加強對學校德育的有效領導,建立科學的德育整體評價機制。學校德育存在的諸多問題,究其主要原因,還在於對德育工作的重視程度不夠,評價機制滯後。建議強化對學校德育工作檢查、監督和指導,以科學的、全面的、操作性強的硬性評價標準,來指導和評估學校的德育工作,加大德育評估的力度。
2、改革傳統的德育模式,加強學校德育的針對性、主動性和實效性。傳統德育模式重管理輕育人,重形式輕效果,重灌輸輕內化,學生主動參與不足,因而學校德育一直處於低效狀態。建議學校和教師加強對新時期德育工作形勢和特點的研究,探索新的德育模式和方法。
3、加強學校體育和心理健康教育,讓學生身心兩健。在學習時間十分緊迫的情況下,為了提高廣大師生的身體素質,加強體育鍛煉,學校開展體育大課間活動,培養學生體育鍛煉的習慣,增強學生身體素質。不僅把素質教育落到了實處,它同時也是德育教育的良好載體。通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折、適應環境的能力。學生沉重的升學壓力,是導致學生心理異常,適應不良的主要原因。在學校開展青春期教育,理想教育活動,安排專用心理諮詢場所,並聘請心理專家對教職員工及學生進行心理講座及諮詢,輔導。將心理健康教育全面滲透到整個學校教育過程中,把學校心理學與學生管理工作和學校德育工作緊密結合起來。
4、加強網路監督,讓學生養成對網路的正確的認識。樹立正確的網路觀。培養學生積極健康的心態。
5、加強校園文化建設,積極開展各項校園文化活動,激發廣大學生知家鄉、愛家鄉、興家鄉的熱情。挖掘、培養、鍛鍊新世紀人才,充分展示學校學生風采。
-
學生鑑定表自我鑑定200字5篇
通過自我鑑定,我們可以發現自己的優點和不足,從而更好地提升自己,通過自我鑑定,我們可以認識到自己的潛力和能力,本站小編今天就為您帶來了學生鑑定表自我鑑定200字5篇,相信一定會對你有所幫助。學生鑑定表自我鑑定200字篇1在大學第一學期中,我腳踏實地,認真嚴謹的學習...
-
自改自查報告8篇
隨著經濟的進步,大家逐漸意識到自查報告的必要性,我們在寫自查報告的過程中都是需要將自己的錯誤找出的,以下是本站小編精心為您推薦的自改自查報告8篇,供大家參考。自改自查報告篇1一、工作過程召開會議,總結了第一階段師德師風建設工作,並安排部署了下一步工作。開...
-
中專畢業登記自我鑑定6篇
優秀的自我鑑定可以幫助我們建立積極的心態,通過自我鑑定,我們能夠更好地認識到自己的人格特質和價值觀,塑造積極的個人形象,以下是本站小編精心為您推薦的中專畢業登記自我鑑定6篇,供大家參考。中專畢業登記自我鑑定篇1在中專三年裡,我一直使自己保持著積極向上的心...
-
畢業以自我鑑定最新8篇
自我鑑定可以幫助我們認識到自己的文化認同和多元觀念,自我鑑定是一個不斷提高自我意識和自我反思能力的過程,本站小編今天就為您帶來了畢業以自我鑑定最新8篇,相信一定會對你有所幫助。畢業以自我鑑定篇1在校期間,我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發...