教師自查個人剖析材料

　　教師自查個人剖析材料

通過教師作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以後的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題。以下是本站和大家分享的教師自查個人剖析材料參考資料，歡迎參閱。

教師自查個人剖析材料一

敬愛的黨組織：

通過教師作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以後的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上樑不正下樑歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情佈置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。因此也就忽視了政治學習，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。

2、學習上缺乏積極進取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且幾年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心裡。備課欠深鑽教材，懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，就連在教學中碰到模稜兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，業務知識疏淺。

3、只注重知識的教學，忽視學生的思想品德教育。

總認為知識的教學見效快、明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那麼大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

4、工作作風不紮實，易受學生影響。

總和學生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達到。學生的眼神能夠告訴教師他們想得到什麼，教師的眼神也會迴應他們能從教師這裡得到什麼。總信心滿滿地準備一節課，但每當站在講臺的那一刻，看到教室裡亂糟糟的狀況，看到學生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海裡的教學構思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經完全被學生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風不紮實而無法駕馭課堂的後果。

二、整改措施

1、嚴於剖析自己。

嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

教師自查個人剖析材料二

一、存在的問題

(一)謀事要實方面存在的問題

1. 把教學改革落實在表面，主要表現為具體的教學中有穿新鞋走老路的現象。

2. 在團委管理中遵循老辦法、老規矩，主要表現為沒有結合當前青年發展的規律辦事，制定的工作政策方案有時不適用。

(二)創業要實方面存在的問題

1. 不願主動承擔重擔，主要表現為在教學改革方面沒有主動向領導提出承擔改革的重擔。

2. 團委工作中交與下屬完成的工作較多，主要表現為沒有主動分擔工作，而是多為監督檢查。

(三)做人要實方面存在的問題

1.缺少與同志溝通交流，主要表現為不常瞭解同事的生活工作情況，不及時瞭解他們工作中遇到的問題。

2. 工作中吃苦耐勞精神不夠，主要變現為釘子精神欠缺，作風建設新成效不夠顯著。

二、原因分析

(一)謀事要實方面的問題原因：政治學習不夠，理論功底淺薄，聯絡實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠

(二)創業要實方面的問題原因：為群眾服務的意識有待於進一步提高。沒有樹立牢固為群眾服務的宗旨觀念;對於“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。

(三)做人要實方面的問題原因：自我認識不夠，對思想要求不嚴格，思想鬆懈，沒有把態度提高到一個認識的新高度上。

三、整改思路

(一)謀事要實方面的整改思路：主要解決不重視政治理論和業務知識學習的問題，改掉被動學習思想，主動投入精力和時間，強化政治理論和業務知識的學習，積極交流探討工作經驗，統籌兼顧，全面提高工作效，主動承擔教學改革實驗課題的研究，與時俱進，不斷創新。

(二)創業要實方面的整改思路：在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到率先垂範。在今後的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態，做到 “有耐心、有愛心，又細心”，不過於急燥，始終要保持平等、公正的態度。不好高騖遠，不脫離實際，在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。

(三)做人要實方面的整改思路：堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮鬥、謙虛謹慎的優良傳統，加強和同事和學生的溝通，堅持實事求的工作作風，堅持艱苦奮鬥、謙虛謹慎的優良傳統。

教師自查個人剖析材料三

作為一名教師，一名共產黨員，一定要嚴以修身、嚴以律己，同時還要謀事要實、創業要實、做人要實。要結合自己的本職工作實際，提升個人修養和素質，嚴守職業規範，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業奮鬥終身。

一、加強學習，提升個人修養。

樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，用共產黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐 活動，弄清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規學習，落實依法治教，依法執教。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低階趣味侵蝕。

二、愛崗敬業，做好本職工作。

求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，紮根教育，誠實苦幹，營造好的育人環境，錘練育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實工作，以誠待人，忠實處世，克服私慾，才會正確處理教書與育人的關係。要樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康的成長。

三、三嚴三實，鑄就優秀師魂。

嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

1.正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔淨的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

2.講務實，守信用。尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不苟地把工作做好，並注重工作的實際效果。同時要說到做到，表裡如一，始終如一。

3.多寬容，求穩定。要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支援和學生的尊重。

4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢於作出決定，採取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。在對待學生的時候，堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實幹，敢於承擔教書育人這個重擔，勇於面對現實，善於解決問題，不做面子工程。

總之，在以後的工作中，一定要踏實做到——謀事要實、創業要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養出更多優秀、健康、德才兼備的人才 。

教師自查個人剖析材料四

認真學習了__關於“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，並結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現將有關情況向各位領導彙報如下：

一、當前存在的主要問題

1、在“嚴以律己、嚴以用權、嚴以律己”方面存在的問題：一是政治理論學習不夠積極主動自覺，滿足於被動式的聽講，一般性的瞭解，不夠深入系統全面。二是對社會上一些不良風氣的危害性認識不到位，有時認為是生活小事，警惕性不高。三是依法治國的覺悟與能力還有待提高，在處理稽查案件時對自由裁量權的把握尺度有時還不太準。

2、在“謀事要實、創業要實、做人要實” 方面存在的問題：一是對工作研究不深入、不細緻，同事間工作談的多，對思想、生活關心少。二是缺乏開拓精神，滿足於現有的常識和見解，有安於現狀的思想苗頭，敢為人先、幹事創業、攻堅克難的銳氣不足。三是批評與自我批評意識氛圍不足。在原則與感情發生衝突時，有時講人情顧面子。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足於讀書、看報，研究專業少，聯絡實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。

2、為群眾服務的意識有待於進一步提高。對於“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作作風還不夠紮實，對問題深層次的分析、思考不夠。工作有時只安於表面，認為把自己份內的事做好就可以了，缺乏創新精神。

三、今後的努力方向和措施

1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、在工作中要嚴於律已，以身作則。要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。工作中做到 “有耐心、有愛心，又細心”，不過於急燥，始終要保持平等、公正的態度。

3、端正學習態度，自覺、主動地加強業務知識等各方面的學習。只有不斷充實知識，不斷完善自我，才能不斷地提高自己的綜合素質，工作中更加得心應手，使人信服。

通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，提高個人修養與工作能力，為運政管理工作多出一份力，多出一份貢獻。