學年度第一學期督導評估自評報告
20XX學年度第一學期督導評估自評報告
督導評估是對學期工作成績的肯定和找出存在問題,是促進今後工作的重要手段。我校非常重視本次自評,專門成立了評估小組,認真學習領會掌握《評估細則》。據此,對本學期的教育教學工作進行了逐項評估,事實求是地肯定了成績,找出了存在的問題,並提出了一系列的整改措施。現將有關情況彙報如下:
一、明確目標,全面實施素質教育
一年來,我校全面貫徹黨的教育方針,本著教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想,按照全面提高教育質量的要求,結合本校實際確定了辦學目標,制定了學校近、中期發展規劃,體現了以教學為中心,德、智、體、美、勞五育並舉的總方向,全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展,樹立正確的人生觀和價值觀,注意因材施教,重視學生特長,積極創造條件,促進學生健康發展。對學困生採取了行之有效的方式。
二、強化班子建設,做好帶頭工作
學校實行校長負責制,各部門負責人分工明確,相互配合的機制。班子成員經常進行教育理論、教育法規的學習,不斷更新辦學理念。經常召開教職工會議,徵求治校方面的合理意見或建議,從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規範化、民主化。班子成員均戰鬥在教學第一線,經常深入課堂,學他人之長,並做年青教師的指導工作。
三、重視教師素質,造就精誠敬業的教師隊伍
教師素質的高低,直接決定著教育質量。因此,學校始終把提高教育素質做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計劃,定時與不定時相結合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業務上經常學習教育理論開拓了視野;開展優質課評選;積極派出教師培訓;鼓勵教師進修。通過這一系列措施,我校教師教學嚴謹、業務過硬、隊伍穩定。
四、教學工作是學校工作的核心,是實施素質教育的主渠道
學校在開全課程、開足課時的基礎上,在開“好”上下文章,在課堂上要體現課改精神,充分調動學生的積極性,啟發學生動手動腦,培養創新精神。併成立了音樂、體育、美術、科技興趣小組,先派經驗豐富,業務過硬的教師擔任活動教師。各興趣小組定期定點開展活動,使學生特長得以發揮。學校開闢了勞動基地,通過努力,增強了學生體質、培養了勞動機能、增強了勞動光榮的意識。學校還積極組織學生參加社會實踐活動,增強了學生環保意識,提高了社交能力,自理能力和團隊的精神。
五、重視教研活動,堅持科研興校
我校在注重教學質量的同時,還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導,通過教研進行改革。學校有市立項課題。教師人人有小課題。學校注重教研過程管理引導工作。並制定了一系列的獎勵措施,大大調動了廣大教師參與教研的積極性。本學期我校有多篇論文獲國家、省、市獎。
六、行政常規管理規範化
重抓制度的落實是管理的關鍵。教務、後勤、少先隊三部門嚴格執行計劃。學校對其認真檢查考核,做到了獎罰分明。通過制度的落實,教學環境優美、教學氣氛活躍,使管理上了一個理高的臺階。
七、德育工作常抓不懈
在抓教學工作的同時,學校還特別重視德育工作,制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動,對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規範教育、養成教育等。召開家長座談會,及時瞭解學生的思想動態,做到學校家長聯手育人。
八、充分利用“六材一書”
學校重視“六材一書”的應用,充分發揮教學儀器在教學中的輔助作用。規定實驗的開出率必須達到100%,還注意實驗過程規範的嚴格要求。圖書的借閱,堅持集體與個人相結合,定期與不定期相結合的方式。“六材一書”的充分利用,增強了課堂教學的直觀性提高了學生的學習興趣,開闊了學生的視野。
九、重抓安全工作
以人為本,做好安全工作。經常利用班會對學生進行交通、防火、飲食等安全教育;學校還組織了“安全知識競賽”,大門外設定了交通標誌牌;與各班主任、體育教師簽定了安全責任狀,實行問題追究制,如本班學生出現意外傷害事件,在評先選優時一票否決。由於措施到位幾年來學校未出現意外傷害事件。
十、存在的不足及整改措施
雖然我們取得了一些成績,但也要清醒地認識到我們的不足。例:大班額現象;缺少功能室;辦公理念還需要進一步更新;教師素質有待於進一步提高;教學研究還需加大力度等等。以後,我們要繼續深入學習有關教育理論,更新教育觀念,採取多渠道提高教師素質。教改課題研究更規範化,教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。
我們堅信,有上級領導的大力支援與幫助,一定能解決目前存在的問題,我校的教學管理水平必將再上一個臺階。
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