教師五年的工作總結陳述報告
工作報告2.61W
教師工作陳述報告
回首這五年,充滿著艱辛和喜悅,付出了,努力了,也收穫了。現將這五年的工作總結如下:
一、思想素質方面:
在過去的五年裡,我認真加強師德修養,提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面:
近五年來,在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。我每個學期都是兩到三個班級級的英語課,每週16節課。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。同時堅持每月二次的集體備課,與同學科老師進行深入細緻的吃透教材、確立適度的教學方法。
2、注重課堂教學效果。針對各年級學生特點,採用不同的教學方式,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。只要區裡或市裡有公開課等教研活動我都積極參加,會上我會虛心向有經驗的老師請教相關問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後英語課該教什麼和怎樣教。
4、積極參加教研片及學校組織的各項教研活動,如在校內的“教學研討月”活動中我執教的《Unit 3 Lesson 1 Looking Around 》等,片裡我執教了一節語音課《Unit 5 Sounds》,深受學生的喜愛和教研員及校領導的好評。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮;讓學生在學中玩,玩中學,培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
三教改科研
在過去的五年裡,我校的英語遊戲課題試驗,在課題組長的領導下,積極進行探索,不斷地分析、討論,已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,孩子們由不敢開口說英語到喜歡說,搶著說,由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕,每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中,我的教學水平也在逐漸提高。
四、取得主要成績
所任教學科的教學成績一直名列前茅,三年被教育局評為教學先進個人,每年都被鎮政府授予“十佳教師”或“優秀教師”稱號。
五、努力方向:
一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、 在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收穫。
2、 及時總結,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、 對學困生給予更多地關注,使他們在原有基礎上有更大提高。
總之,生命的旅程很是短暫,但我們願把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準備朝著更遠的目標邁進。
回首這五年,充滿著艱辛和喜悅,付出了,努力了,也收穫了。現將這五年的工作總結如下:
一、思想素質方面:
在過去的五年裡,我認真加強師德修養,提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面:
近五年來,在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。我每個學期都是兩到三個班級級的英語課,每週16節課。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。同時堅持每月二次的集體備課,與同學科老師進行深入細緻的吃透教材、確立適度的教學方法。
2、注重課堂教學效果。針對各年級學生特點,採用不同的教學方式,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。只要區裡或市裡有公開課等教研活動我都積極參加,會上我會虛心向有經驗的老師請教相關問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後英語課該教什麼和怎樣教。
4、積極參加教研片及學校組織的各項教研活動,如在校內的“教學研討月”活動中我執教的《Unit 3 Lesson 1 Looking Around 》等,片裡我執教了一節語音課《Unit 5 Sounds》,深受學生的喜愛和教研員及校領導的好評。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮;讓學生在學中玩,玩中學,培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
三教改科研
在過去的五年裡,我校的英語遊戲課題試驗,在課題組長的領導下,積極進行探索,不斷地分析、討論,已經總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,孩子們由不敢開口說英語到喜歡說,搶著說,由最初的沒話可說到現在的滔滔不絕,每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中,我的教學水平也在逐漸提高。
四、取得主要成績
所任教學科的教學成績一直名列前茅,三年被教育局評為教學先進個人,每年都被鎮政府授予“十佳教師”或“優秀教師”稱號。
五、努力方向:
一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、 在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收穫。
2、 及時總結,將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、 對學困生給予更多地關注,使他們在原有基礎上有更大提高。
總之,生命的旅程很是短暫,但我們願把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,準備朝著更遠的目標邁進。
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