關於開展“圖書進教室”活動實施方案

一、指導思想

為響應縣教育局《關於在中國小推行圖書進教室工作的通知》，力求通過讀書使師生增加文化底蘊，通過墨香讓孩子煥發精神，讓書香伴隨師生的成長與進步，讓墨香引領學校的壯大和發展，開拓師生視野、積澱校園文化、彰顯學校特色，特制定此方案。

二、具體措施

1、成立組織機構：

組 長：趙加紅

組 員：圖書管理員和各班班主任

2、建立“班級圖書角”：

一是學校圖書管理人員根據圖書種類、書目和各個年齡段學生認知水平，將圖書進行歸類，認真做好圖書進教室準備工作。除特殊圖書和工具書外，其它圖書均應交替更換進入教室，供學生借閱。

二是學校為每個班級教室配置1個圖書櫃，各班主任根據學生的需求，定期借部分圖書投入到班級書櫃，實行班級管理（班級挑選兩名學生協助班主任管理圖書）；各班要制定班級圖書借閱制度，並認真做好借閱記錄，班級管理圖書的模式要便於學生隨時借閱。同學們可以自主在課間翻閱，也可以將它借回家中仔細閱讀，還可以同學之間相互漂流。

三是進入教室的圖書要按學生閱讀情況及時更換。學校圖書管理人員負責組織和協調班主任或班級圖書管理學生進行圖書互換工作，每學期更換次數不少於3次。

四是推行圖書進教室工作之後，學校圖書室和閱覽室應繼續堅持定期開放，面向師生開展借閱工作。學校要積極號召學生將家裡的圖書帶進班級圖書櫃，由班級管理，相互交流閱讀。

3、創設讀書氛圍。各班要加強對學生閱讀的宣傳教育，通過標語、黑板板、專題講座等多種形式創設濃厚的讀書氛圍。

4、安排讀書時間。每班按學校要求每天至少進行一次集體閱覽活動，鼓勵廣大師生積極開展自我閱讀。

5、交流讀書心得體會。一是鼓勵師生員工讀名著、讀專著，要求所有教職工每學期寫出兩萬字的讀書筆記；二是結合4月23“世界讀書日”舉辦讀書徵文比賽活動；三是學校5月份開展“校園讀書月”活動，開展“我和書講故事比賽”、“書香伴我行”讀書演講比賽等活動，以激勵學生的讀書熱情。

學校因有書香而生機勃勃，學生因有書香而充實快樂，開展“圖書進教室”閱讀活動，掀起了學生“愛讀書、讀好書”的熱潮。讓農村的孩子感受到了閱讀的溫馨，讀書的輕鬆，書香的氛圍，書籍的魅力。在充滿濃濃書香的學習環境中，學生們不僅增長著知識，也增長了智慧，不僅提高了素質，也收穫著美德。