盧一實小關於參評第十三屆“教學新秀”活動方案
盧一實小關於參評第十三屆“教學新秀”活動方案
為了引導和鼓勵廣大青年教師研究教學,積極投入到提升課堂教學品質的實踐中,加深理解“為了每一個學生終身發展”的理念,促進青年教師的專業成長,提高教育教學質量,根據嘉定區第十三屆“教學新秀”青年教師教學評選活動方案,制定校級參評方案如下:
一、組織工作
鼓勵符合條件的青年教師積極向學校報名參加校級評選活動,經學校初評,並由學校向區教育學院教研室推薦,參加本次新秀比賽。
1.2021年3月3日,校園網公佈校評選方案,教研組動員報名。
2.2021年3月8日前,青年教師向學校自薦,按要求填寫報名表電子稿交分管教導。
3.2021年3月9日~ 3月19日,學校初評稽核,根據教師專業素養,教育教學水平,綜合考量,擇優推薦。(每學科不超過1名)。
4. 2021年3月20日~3月26日,參賽教師準備上報評審材料。
報送材料相關說明如下:
(1)每位參賽教師需確定一節課,提供這節課的教學設計。(教學設計含教案和簡要說明,需體現“關注學科核心素養,提升課堂品質”這一主題。)
(2)每位參賽教師圍繞教學設計,提供五分鐘教學片斷視訊。(視訊主要是為了瞭解教師語音面貌,上課狀態等,對視訊質量無過高要求,只需要清晰即可,手機拍攝也可以滿足要求。手機拍攝後可使用格式工廠等軟體轉換格式為mp4視訊格式,視訊H.264編碼、720P解析度,幀速率為25幀/秒,視訊碼流為1.5 Mbit/s。音訊位元率為128kbps。)
(3)報送材料時,每位教師建立一個資料夾,資料夾命名為“學科+學校+教師姓名”,資料夾中應含有推薦表、教學設計、教學片斷視訊。
(4)材料電子稿3月26日上交學科分管領導,學校統一報送區教育學院。
區級評選由區教育學院教研室負責實施,分學科成立評選小組,組織評選活動。各學科將分別評出一等獎、二等獎和三等獎,不符合評獎條件的不得獎。獲獎者將頒發獲獎證書,記入業務檔案。
二、區級評選的條件
推薦參加區級評選活動的教師應符合下列基本條件:
1.教齡1—5年(2016年7月——2020年8月參加工作的教師)
見習期教師不參加。
2.熱愛教育工作,講師德,愛學生。
3.教學認真,治學態度嚴謹,勤於鑽研。
4.具有先進的教育理念,並能夠在教學實踐中加以體現。
5.課堂教學改革中有創新,有成效。
6. 已經獲得過區新秀一等獎的教師原則上不再參加。
三、區級複評要求與方法
要完成“三個一”:即教師本人根據教學進度確定教學內容,完成一份教學設計(含教案和教學說明);上一堂課;參加一次體現教師專業能力的答辯。具體要求是:
1. 教學設計:教案可以是簡案,但必須包括:“教學目標”、“重點、難點”、“教學技術與學習資源應用”、“教學過程”、“作業與評價”等方面。教學說明主要包含(1)設計這堂課時,自己對教材的理解,對教學模式和教學策略設計的指導思想;⑵對體現“以學生髮展為本”的設想及做法;⑶期望體現的教學特點和達到的目標等。
2. 上課:由參加評選的教師執教,具體是借班上課還是評委到校聽課各學科根據學科特定另行通知。
3.答辯:安排在上課後進行,主要包括反思性小結和教師談如何理解和實踐“關注學科核心價值,提升課堂品質”等方面的認識。
嘉定區盧灣一中心實驗國小
2021年3月3日
附:
嘉定區第十三屆“教學新秀”青年教師教學評選活動
推 薦 報 名 表
學校 學段、學科:
姓 名 | 所在學校 | |||||||
性 別 | 所任年級 | |||||||
教 齡 | 文化程度 | 出生年月 | ||||||
學校地址 | 電話 | 負責人 | ||||||
學校意見:(簡要反映該教師教學能力和教學特色) |
注:凡是學校推薦的老師,上傳:報名表+一節課材料(包括教案、教學說明、作業佈置與批改情況、教學反思)
《嘉定區第十三屆“教學新秀”青年教師教學評選活動》
課堂教學評價表
學校 學科 課題
年 月 日 午 第 節 執教者 評價者
一級指標 | 二級指標 | 評價得分 | 小計 |
0-10 | |||
教學目標 20分 | 1.學情分析準確科學 | ||
2.目標制定基於標準 | |||
教學實施 60分 | 3.教學環節清晰有序 | ||
4.內容呈現結構合理 | |||
5.師生互動及時有效 | |||
6.資源運用適度恰當 | |||
7.實踐活動富於創新 | |||
8.作業評價科學合理 | |||
教學效果 20分 | 9.教學目標契合達成 | ||
10.學科素養具體落實 | |||
評語和建議 | 總分 | ||
等第 | |||
《嘉定區第十三屆“教學新秀”青年教師教學評選活動》
教案設計和答辯評價表
表2 教案 設計 答辯 課題 報告 評 分 表 | 類 別 | 內 容 | 評價滿分 | 評價得分 |
教案設計70分 | 教學目標 | 1~10 | ||
重點難點分析 | 1~10 | |||
教學方法 | 1~10 | |||
教學資源的應用 | 1~10 | |||
教學過程設計 | 1~20 | |||
訓練與評價 | 1~10 | |||
答辯30分 | 對學科、學生、教學的認識 | 1~10 | ||
備課、上課等環節的認識 | 1~10 | |||
課堂教學反思 | 1~10 | |||
合計總分 | 100 |
說明:表1滿分100分,權重70%;表2滿100分,權重30%。
表1、2合計得分
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