精選特色家長會活動策劃方案3篇

一年一度的家長會馬上要到來啦，大家都有個什麼樣的活動策劃方案呢？一個好的策劃方案可以讓整個活動多姿多彩，那麼該怎麼寫策劃方案呢？下面由本站小編和大家分享精選特色家長會活動策劃方案3篇，以供參考。

特色家長會活動方案1

一、 家長會活動目的：

改變以往家長會由教師唱主角、家長被動接受的現狀，從家長的切身利益出發，從家長與學生的需要出發，吻合家長的關注點和實際需要，同時，能充分體現家長與孩子互動、家長與教師互動、家長與家長互動，解決家長普遍感到茫然和困惑的問題，以家長論壇的形式，引導家長暢所欲言，進行多方的互動交流，合理安排學生的課餘生活，推廣先進的家庭教育理念，實現家庭教育經驗共享，使家長會起到應有的教育作用。

二、 活動程式：

1、學生才藝表演為第一內容，包括古詩文背誦、書法展示(硬筆、軟筆)、繪畫、數學口算、英語話劇、特長表演等。旨在讓家長了解學生的發展及學生之間的差距。

2、現場對話 這一環節是家長會改革的亮點之一。

對話分為兩個方面，第一方面，學生代表與家長進行溝通交流，擺出平時孩子與家長之間的矛盾，如：看電視的問題、讀書選擇問題、課餘時間特長培養問題等等，班主任因勢利導，讓家長正視孩子的合理需求，從而有利於以後的正確引導。

其間，為學生和家長提供親近機會：設計了一些親子游戲環節，如讓家長猜孩子的筆跡、說出孩子喜歡吃的菜和最喜歡穿什麼顏色的衣服;讓孩子說出父母的生日，說出父母的興趣愛好等。這些活動的設計要儘量體現親情，讓學生和家長在遊戲中拉近距離。

第二方面，家長論壇，圍繞“我的生活 誰做主”開展論壇，質在探討素質教育之下學生課餘時間的安排，如何引導學生合理安排課餘時間，加強實踐活動，培養自己特長，解決學生現在存在作業少，課餘時間看電視、玩、上網等教育難題。

教師則及時梳理方式方法，調節氛圍，積極參與討論，引導家長展開深入的探討。

       特色家長會活動方案2

        為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯絡，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我校“三位一體”的教育思想，按照上級部署，經研究決定我校將於20__年11月23日下午召開家長會。現特制訂活動方案如下：

一、活動主題：開門納諫為教育，家校合作促發展。

二、活動時間：20__年11月23日下午兩節課後。

三、活動地點：一樓禮堂、各班教室。

四、活動形式：集體彙報(校長)、分班交流(班主任主持)。

五、活動安排：

(一)準備工作：

1.發邀請函，通知家長;

2.各班佈置教室、打掃衛生;

3.各班語、數、英教師準備發言稿;

4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材;

5.做電子屏宣傳語;

6.統計留校學生數，安排教室和看護教師;

7.印發簽到表;

8.調整投影、音響、視訊轉播等。

(二)人員分工：

1.組織安排：齊營;

2.車輛停放：保安3人;

3.攝影：楊__;

4.家長進校學校路口值勤：王__;

5.家長進校學校門口值勤：李__;

5.學生管理(放學後不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：

實驗室：朱__、關__;

美術教室：類__、任__;

閱覽室：孟_、張_;

6.領導巡視：李__(一、二樓);陳__(三、四樓);齊_(禮堂)。

7.禮堂衛生：盧__;

8.各班衛生、佈置(包括室內外牆上脫落的作品貼上好)：各班正副班主任;

9.禮堂話筒、燈光、音響、錄影、座次安排等：曹__;

10.禮堂投影、視訊轉播、學校門口電子屏內容：閆__;

11.禮堂座次引導：任玉_、張_。

(三)時間安排：

1.學生進校：1：30;

2.第一節：1：40——2：15;

3.準備時間：2：15——2：40(佈置作業、安排學生、佈置教室);

4.放學：2：40;

5.家長進校：2：50;

6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);

7.各班交流：4：10——5：00。

(四)活動過程：

1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。

2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束後，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束後家長再回各班教室與老師交流。

3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。

六、活動要求

1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：

(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面;

(2)特色班級建設情況;

(3)以學校規範化管理要求為依託，給家長提出本班的管理建議或要求;

(4)有關學校配餐、延時服務的情況。

2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧譁，其他學生放學後儘量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(週二各班報留校人數，學校安排教室)

3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，儘量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好;家長不得吸菸、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人蔘會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。

4.家長會結束後，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。

5.週三下午兩節課後檢查各班和禮堂衛生。

6.認真做好家長會簽到工作，並於次日上交政教處

特色家長會活動方案3

一、活動主題：

構建家校和諧，共同關注孩子成長。

二、活動目的：

1、宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地瞭解學校，展示學校教育成果，張揚學生個性和特長。

2、向家長彙報學生在校的學習、生活、成長等情況(學生各項作業作品展及活動表現等)，反饋學生的心聲，瞭解學生在家的表現。既要讓家長了解學校，瞭解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

3、瞭解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經濟狀況;家庭的氛圍(如家庭和睦與否、家風情況等);家教狀況(如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當當等);家長的文化水平、職業、性格、處世態度等，便於教師達到因材施教的目的。

4、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地瞭解學校辦學思路，瞭解這學期孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長借鑑好的家教經驗，科學家教，共同培養孩子良好的學習、生活習慣。

5、闡明、宣傳有關政策，增加理解、消除隔閡、誤會。

三、活動的工作原則：

1、尊重。班主任及科任教師應尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應該只停留在嘴上，而應在心中，落實到工作的每一言、每一行中，滲透到身體形象、語言態度中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要。如果切實做到了這一點，必將換來豐厚的回報。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼，喚起家長對教師的認同和理解。

2、自信。班主任和科任教師應有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望;可以讓學生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。當然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應建立在對學生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上，建立在自己職業道德和職業素質之上。

3、務實性。精心選擇把握有利的時機，達到最佳效果。對班級情況、學生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價學生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯絡。其三，宜多啟發，忌武斷妄下結論。

4、探討性。家長會和家訪要力求全面，又重點突出;既講優點，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討又有指導。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強教育活力。

5、層次性。由於家長的文化素質、思想道德素質、職業特點千差萬別，反映在教育子女的指導思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據不同的學生、不同的家長，多層次進行，有的放矢。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的交流與探討;對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓，從有關事例入手，使家長受到啟發。特別是在指出學生存在的缺點和毛病時，藝術的語言常會被家長和學生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴格要求，而且有富於人情味的熱情關懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加支援和尊重教師的工作。

家長會中要切合實際做好充分準備，切忌盲目;要重視德育教育，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成績報告會。要了解學生心聲，關注學生愛好，尊重家長和學生人格，切忌變為訓人會和告狀會。