班級搞活動方案最新8篇
活動方案涵蓋了各個方面的內容和安排,詳細的活動方案是需要結合實際的活動主題的,,下面是本站小編為您分享的班級搞活動方案最新8篇,感謝您的參閱。
班級搞活動方案篇1
班級特色文化具有一種無形的教育力量,它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一,很大程度上影響和決定著學生素質的發展。“為了每一個學生的發展”是新課程改革的主旋律,構建特色班級有利於學生的全面發展和個性張揚,有利於學校德育工作的順利開展。為進一步提高我校班級管理水平,加強班集體建設,同時為學生搭建自我管理,自我教育,自我服務和自我發展的平臺,增強集體榮譽感,營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設活動。
一、指導思想:
以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《歷下區教育發展規劃》為指導,以特色班級建立為載體,進一步提高班級管理的文化品位,建設優良班集體;以人為本,弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展,激發學生的創造力和團結協作意識,增強集體榮譽感,提升學校德育管理內涵,樹立良好的班風、學風、校風,將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階,形成“一班一特色”的局面。
二、建立目標:
圍繞學校的總體目標,通過個性化的特色班級建設,以及富有特色的班級活動的開展,形成生機勃勃、靈活且具有創造精神的.不同的班級風格和良好的班風,使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發展。更大程度地發掘學生各方面的潛能,促進他們綜合素質的提高。
三、建立要求及程式:
1、特色班級建立工作必須以建立班級特色為統領,在抓實抓好常規工作的基礎上務實有效地開展建立活動。
2、班級特色的確立,必須符合班情、學情,切合班級實際,具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立,也可以根據班級整體優勢來建立,還可以根據班級弱項來選擇突破口進行建立。
3、班級特色的建立應採取民主、科學的方法,發動全班學生積極參與,充分吸收全班同學意見,調動班級學生的積極性和自主性,通過特色的建立達到班級自我管理的目的。並且按照主題按時開展活動。活動有記錄。
4、各班主任要制訂切實可行的班級特色建立計劃書,計劃書中要明確特色名稱、目標預設、建立措施、成果展示等。
5、各班主任要精心組織,統籌協調安排,確保特色建立落到實處。以各種活動為載體,以班級為單位,各校由德育處牽頭,通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級彙報展示。每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色彙報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。
各班要根據本班制定的建立目標和內容開展相應的各項建立活動,並收集好相關特色活動的資料。
6、評議驗收。20xx年6月底學校根據申報表驗收,正式任命特色班級。
7、驗收辦法:
(1)自評。各班對本班建立過程和目標實現進行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述建立過程,並附有關資料)
(2)校評。學校根據對各班建立實施情況的巡視檢查、聽取彙報、成果展示情況、選出優秀班級。
注:特色班級工作作為先進班級和優秀班主任評比的必備條件之一(未認定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優資格)。
注:可另附班級公約、班級激勵機制、自主管理等材料
班級搞活動方案篇2
指導思想
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”從古到今,勞動人民便開始提倡讀書,書籍是瞭解世界的視窗,如果不讀書、不學習,那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養,讓書籍走進孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養學生良好的讀書習慣,提高學生讀書的能力,從中體驗讀書的快樂!
活動目標(目的)
1、通過活動,讓學生喜愛讀書,讓好書成為他們的朋友。
2、通過活動,擴大孩子的視野,活躍思維。
3、通過活動,引導學生與好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香班級奠定基礎。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
活動主題(口號)
“讓讀書伴我成長,我讀書,我快樂!”
活動準備
1、營造良好的班級讀書氛圍。
2、每位學生準備好筆和讀書筆記本。
3、每位學生帶書到學校,建立好班級的圖書角,做到圖書內容豐富、數量充實。
4、成立班級讀書小組。
5、評選班級讀書能手。
活動過程
1、制定本班讀書方案。
2、班級集體讀書內容:背誦《國小生必背優秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《童年》等。
3、營造良好的班級讀書氛圍
4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動,每週背誦兩首古詩。
5、每天7:20分之前為自由閱讀時間,每週二7:20
班級搞活動方案篇3
一、活動目標
1、通過活動讓孩子瞭解西方國家的風俗,知道聖誕節是西方的重要節日。
2、通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛,並與同伴,老師共同分享節日快樂。
二、活動時間:
20xx年x月x日。
三、活動準備:
綵帶6米、聖誕節牆飾若干、聖誕帽每人一頂、聖誕蠟燭一支、小禮物每人一個、氣球若干。
四、活動流程:
(一)大家一起來佈置教室環境。
主要為幼兒幫忙遞送綵帶、窗花等,共同打造聖誕節的環境,讓幼兒也體驗聖誕節環境佈置的快樂,感受勞動帶來的充實與自豪感。
(二)聖誕節知識普及及神祕嘉賓派送禮物。
教師講述聖誕節的來歷及聖誕節的風俗習慣,激發幼兒喜愛聖誕節、願意與夥伴一起享受節日快樂的情感。點蠟燭,帶幼兒許願,期待聖誕老人的到來——神祕嘉賓出場——扮演聖誕老人來送聖誕禮物,每人一個小禮物,但幼兒需會說“merrychristmas。”
(三)分享平安果
(四)遊戲:
1、快樂傳遞。
玩法:教室前面擺放一堆氣球,請幼兒分兩縱隊站好,教師發出口令後,站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊第二名幼兒,依次傳遞,在規定時間內傳遞的氣球多的一組為勝。
2、踩氣球。
本組幼兒手拉手圍成一圈,把本組的氣球放在圈內,教師發出口令後大家一起用力踩,但是手不能鬆開。
3、歌伴舞。
在聖誕節快樂歌曲的伴奏下,大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。
(五)製作聖誕節禮物。
請幼兒自制聖誕賀卡送給自己的家人並祝家人聖誕節快樂。
班級搞活動方案篇4
一、指導思想
為迎接第38個教師節的來臨,xx幼兒園的全體教職工們舉辦第38個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀,使教職工之間的關係更加融洽。現制定實施方案如下:
二、活動目標
1、通過開展多種形式的系列慶祝活動,增進教師們之間的情感。
2、藉助節日機會,進一步促進教職工的凝聚力。
3、提高教職工的職業道德思想,開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備
1、“互敬互愛”活動負責人:xx
2、“心繫開幼”公益活動負責人:xx
3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人:年級組長
4、教師節活動新聞、拍照負責人:xx
四、參加物件
xx幼兒園全體教職工
五、活動時間:
20xx年9月10日教師節
六、活動內容
第一項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和後勤工作人員,在教師節期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這裡釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動:開展“心繫開幼”我為蔚鬥新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發教職工的熱愛本職工作、不求回報的奉獻的精神。
第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚鬥分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕鬆愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。
七、活動經費
以教室為單位確定數額,一個教室100元,共7個教室700元。
備註:所有經費開支需要有正規發票,消費後的發票到工會報銷。
班級搞活動方案篇5
活動目的:
通過一系列簡單而隆重的活動,激勵學生積極進取、奮發向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節。通過開展慶祝“六一”系列活動,使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
活動主題:
展示風采歡度六??
活動內容:
一、班級文化佈置:
班幹部負責,民主佈置班級教室(用油畫棒和手工紙,做60個頭飾)。
二、智慧果園
遊戲規則:每人進入“果園”,摘取自己喜歡的“果子”,根據裡面的題目要求答題,回答正確即可獲獎。(有背誦古詩,歇後語,猜謎語等題目)
三、發獎品
1、表揚開學以來本班熱愛學習,積極向上的.學生(每位同學獎3個橡皮擦)。
2、表揚本學期有進步的學生(每位同學獎2本筆記本)。
3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生(每位同學獎一盒鉛筆)。
4、表揚講文明、講衛生的學生(每位同學獎每人一盒鉛筆和一個鑽筆刀)。
四、互贈禮品
以抽籤形式,每人在紙上寫自己的學號,放進箱子裡,按順序抽籤。自己也可以私下與好友交換禮物。
活動時間:
xxxx年5月31日
主要負責人:
班主任和班幹部
班級搞活動方案篇6
一、活動意義
為了促進本班同學間的交流,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富班級同學的校園生活,陶冶情操,同時領略農家自然風情。
二、活動主題
放鬆心情,完美生活!
三、活動組織
1、活動負責:本班全體班委
2、活動策劃:李品、石晶、彭琪
3、活動地點:長沙縣北山鎮五福村五福山莊
4、活動時間:20xx年4月17日
5、參加人員:針推三班同學自願報名(請積極參與)
6、乘車路線:專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)
四、活動內容
1、前期準備
1)李品負責聯絡場地、專車、結賬。
2)石晶負責統計自願參加這次活動的成員名單。
3)彭琪跟據班上同學提出的各種遊戲,選擇一些到時將要進行的團隊遊戲。
5)所需物品:飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情況自備。
2、活動程序
1)早上9:00在張仲景象前集合,9:20集合完畢。9:30坐車,11:00左右到達。在前去山莊的路上,可大體介紹一下本次活動的流程。
2)11:10—12:10, 自由活動時間,大家可以熟悉一下山莊的環境,自由遊玩。
3)12:20—13:20, 團隊遊戲時間。
4)13:30—15:00, 中餐時間,男女生可交叉做。
5)15:10—16:10, 團隊遊戲時間。
6)16:20—17:00, 自由活動,跟據自己喜好,盡情玩樂。
7)17:10—18:20, 清查人數,準備坐車返校。
五、經費預算
1、場地費40元/人,包車費15元/人,共計55元/人。中餐飲料費用由班費出。
2、遊戲當中對勝出團隊可採用物質獎勵,所需經費由班費出。
六、備註
1、活動中穿插適當的團隊遊戲,用以調解遊玩的氣氛,增強大家的團隊意識,增加對彼此的瞭解。
2、本次活動人員管理以寢室為單位,寢室長負責制,寢室長不在的,由寢室成員選定一人負責。
3、此次活動安排二人照相。
4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。
5、活動中出現意外情況時,第一時間通知活動策劃組。
6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。
班級搞活動方案篇7
一、組委會名單
主任:___
副主任:___
成員:__、__、__、__、__、__
二、裁判員名單
裁判長:___
裁判員:__、__、__、__、__、__
三、參賽辦法
1、各年級非體育教師各組一支隊,綜合組一支隊,體育教師按年級各組一支隊,共計七支隊伍。
2、各組負責人:七年級年級:__;八年級年級:__;九年級年級:__;綜合組:__;一年級體育教師:___;二年級體育教師:___;三年級體育教師:__。
四、比賽辦法
採用單迴圈制,共計21場比賽。
五、比賽規則
1、比賽採用國際籃球比賽通用規則。
2、每場比賽時間分4節,每節10分鐘包乾,每節間休息2分鐘。
3、比賽時要絕對服從裁判;個人累計犯規5次必須離場,各隊每節犯規累計4次以上罰球兩次。
4、各組組長是場上隊長,隊長有權向裁判提出疑問,隊員有過激行為當違反體育道德處理,取消當場比賽資格。
六、比賽時間
_年_月_日—_年_月
七、比賽地點
校塑膠運動場
八、名次錄取與獎勵
以名次按8、6、5、4、3、2、1積分,進入本期工會活動評比,綜合組積分為名次得分,其餘組為各年級體育教師名次分加非體育教師名次分除二。
九、經費預算
裁判員工作每場比賽按一個超課時計算,每場比賽兩名臨場裁判,一名記錄裁判共三名裁判,全部比賽共21場,共計63個超課時。
十、各隊服裝統一,並印有號碼
十一、本規程解釋權歸裁判組
十二、其他未盡事宜,另行通知
班級搞活動方案篇8
為了更好地發揮班主任的指揮引導、檢查督促作用,搞好班級工作,創造良好的學習環境,制定本獎懲辦法。
一、量化內容:共100分
1、紀律:30分
依據五圖街道國小紀律檢查方法標準進行。
2、衛生:30分
依據五圖街道國小衛生檢查方法標準進行。
3、材料上交:10分
各學期計劃、總結材料,下發的收費通知單、綜合素質評價材料,各類家長會議組織材料等及時上交,按質按量完成任務,不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學生出勤與安全:30分(班級出現重大責任事故,該項為0分,並追究班主任及相關人員責任)
(1)每天按時點名,掌握學生出勤情況,每天檢視點名冊,發現情況及時處理。
(2)每天中午放學報道出校人數。
(3)課間操、大課間班主任與學生一起活動,發現不良情況及時處理。
(4)每天檢查學生在校表現,確保無任何事故發生。
(5)班級出現事故立即上報主要負責人,不得隱瞞不報,應該及時妥善處理。
二、量化要求:
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查,及時公佈,週五彙總報教導處。
三、量化結果:
根據評價量化得分彙總,作為班級評優和獎勵的重要依據。
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