新生班級第一次班會活動方案
(有的老師得知了我們的活動,希望能拿到具體的活動方案。讓更多的學生受益,是我們共同的追求。供參考。)
(1)活動目標:通過面對面直接溝通,促進班級成員相識,建立互信,初步形成班級集體意識,為個人和班級的協調發展打下基礎。
(2)活動場所:活動教室/團體輔導室
(3)活動時間:60分鐘
(4)指導者:班主任、學生輔導員
(5)參加者:班級全體同學
(6)活動方案
階段 | 活動名稱 | 活動內容 | 時間 | 準備工作 |
熱身階段 | 大風吹 | 1、同學們先觀察下自己和周圍的同學的特徵,外部的、內部的都可以 2、指導者:“大風吹”,學生問:“吹什麼?” 指導者:“吹到穿牛仔褲的人” 3、穿牛仔褲的同學快速站起來換位子 4、吹的特徵可以是:戴眼鏡的、來自東北的、獨生子女、夏天出生的、第一志願進來的…… 注:該換的沒換,不該換的換,換了但沒找到座位的都屬於被吹出來的,連吹兩次的同學可再結束時表演個小節目。班主任和輔導員都請參與此遊戲。 | 12’ | 活動稍微劇烈,請提醒大家 注意安全,看時間、氛圍適可而止,以調動輕鬆氣氛為主 |
微笑握手 | 請每位同學在教室裡隨便走動,與每一位同學握個手。 1、目光注視在你面前的人,面帶微笑,道一聲“你好”。 2、繼續行走,和其他同學微笑握手。 | 3’ | ||
相識階段 | 滾雪球 | 1、兩人一組,相互自我介紹,介紹內容包括:姓名、來自何地、有什麼興趣愛好或性格特點。 2、開始滾雪球,原來的兩人小組合並,開始“他者介紹”,即每人將自己剛才認識的新朋友介紹給另外兩個人。 3、四個人已經相識,讓他們簡單交流一下,同時增進了解。 4、四人組變八人組,進行連環自我介紹:“我是來自安徽合肥的喜歡**的王平”“我是來自安徽合肥的喜歡**的王平旁邊的,來自北京酷愛讀書的劉濤”…… 5按組圍圈坐下來, 每組選個代表再向大組介紹本組成員(姓名、來自哪裡,興趣愛好或性格特點)。 | 15’ | 請引導大家儘量找不認識的,非同一宿舍的同學交流 |
我的期待 | 按照上一活動的八人組分組討論。 1 公佈討論主題: 討論主題一:我對我們這個班級有什麼期待 討論主題二:我能為這個班級貢獻(做些)什麼…” 每組須推選一個代表記錄討論結果並準備發言。 2 每組組內分享,相互啟發。 3小組分享:每組派一名代表在全班分享小組討論結果。 | 20 | 紙、筆 | |
結束階段 | 團體總結 | 分享:1輔導員談下自己的期待和貢獻。 2 班主任談下自己的期待和貢獻 總結髮言:指導者做出班級團隊建設引導,強調相親相愛的重要性。 結束:大家圍成一個大圈,手拉手,指導者說幾句鼓勵的話溫馨結束 | 10’ |
(7)活動注意事項:
1 班主任為主要指導者,熟悉活動流程,引導活動進行。
輔導員協助班主任,促動氣氛、引導分組、詢問各組程序。
如果有些小組先進行完的話,可讓其自由交談一會,等下其他組,但要注意控制好整體進度。
2 分組人數適當靈活,若不夠八人的話,個別組可適當增減人數。
2 本次設計為一個小時,具體各個環節可根據現場狀況臨時增減,靈活應變,以交流分享為主旨,最長不超過一個半小時。大風吹為開場活動,滾雪球、我的期待為主場活動,此三個環節要注意隨機應變,活動充分。
(感謝為此項工作付出努力的老師)
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