關於舉辦“教育中的創意”徵文評選活動方案
各縣(市、區)教育局(含市直學校)教科室:
為了進一步總結提煉教改成果、交流傳播有關教育創意設計的做法和經驗、提高教師的科研和寫作水平,特舉辦“教育中的創意”徵文評選活動。
徵文要求:
1.體現創意設計的基本特徵,即“有創意、可操作、已實踐”。
(1)有創意:根據本地本校的教改實際提出自己的研究設想,具有一定的創新意義,反映先進的教育理念和具有獨特個性的做法。
(2)可操作:重點介紹某種教育創意方案實施的基本程式、主要步驟和操作要點,可以適當舉例說明,但不追求理論上的研究深度和論證發揮。
(3)已實踐:創意設計應是一個經過實踐驗證的教育方案,既是一個可供參照實施的預案,同時也有實施後的效果反映和經驗總結。
2.選擇適當的研究視角和載體,可以從學校管理、課堂教學、校()本課程、考試評價、班級建設、學生髮展、教師教育、家庭教育、學校科研等不同角度切入,將某方面行之有效的做法和經驗加以歸納提煉,形成創意設計。
3.注意創意設計的一般形式要求,如包括研究背景、創意思路、實施程式、操作要點、效果評析等主要環節。具體寫作形式不求一律,應根據具體情況,體現出各自創意的特點。
4.徵文篇幅一般以4000字左右為宜,並未在省市級以上報刊中公開發表。
5.參考材料:有關“創意設計”的文字例項及理論闡述,可瀏覽“上海普教科研網”或查閱《上海教育科研》雜誌20XX年第1期、20XX年第5期及《中國教育學刊》20XX年第3期的有關文章。
徵文稿件可由縣、市、區(含直屬學校)教科室集體報送,也可直接發至),並註明“‘教育中的創意’徵文”字樣。截稿日期為20XX年6月10日。本次徵文設一、二、三等獎若干名。優秀徵文將報送參加《上海教育研究》編輯部、上海市教科院普教所等聯合舉辦的“教育中的創意”徵文評選。
xx市教育科學研究中心
《xx教育》編輯部
二○一○年三月三十日
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