大調研活動方案6篇
方案的制定是為了避免可能發生的問題,保證方案的可落實是活動順利開展的關鍵,以下是本站小編精心為您推薦的大調研活動方案6篇,供大家參考。
大調研活動方案篇1
一、 活動主題:
美文共欣賞,心得大家談!
二、 活動目的:
加強企業文化建設,增強企業凝聚力;豐富員工業餘生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。
三、 主辦單位:
企劃部
四、 活動時間:
3月17日——4月15日
五、 參加物件:
集佳科技全體員工
六、 活動內容及細則:
1、 公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創作品)推薦給其他員工一起欣賞;
2、 全體員工可根據已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀後感和心得體會。
3、 推薦文章體裁不限,要求內容健康,積極向上,讀後能給人以啟迪,字數在兩千字以內;讀後感體裁不限,字數不限。
4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位,根據各部的員工人數不一,特制定如下要求:電氣工程事業部上交精品美文和讀後感各5篇;空調裝置事業部精品美文和讀後感各4篇;職能服務部精品美文和讀後感各3篇;生產製造事業部精品美文和讀後感各2篇。稿件全部以電子文件形式交於企劃部或人力資源部,並需註明推存人姓名和讀後感作者。
5、 徵稿時間:
(1)推薦美文時間:3月17日—22日;
(2)徵集讀後感時間:3月26日—4月2日;
6、 3月23日,所有推薦的美文經主辦單位稽核後,以不署名的形式(公佈評比結果後再全部署名)將作品張貼在學習欄內,供大家欣賞。
7、 4月3日,由主辦單位將徵集的讀後感,以不署名的形式(公佈評比結果後再全部署名)張貼到學習欄內,相互交流和學習。
8、 4月15日,公佈評比結果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
七、 作品評比及獎項設定:
1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”裡簽名投票,每人限投一票,取得票數前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數相同,那麼名次名額依次遞減。
2、“優秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀後感評比表”裡簽名投票,每人限投一票,取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數排名前三位,分獲一、二、三等獎。
3、 獎品安排:
(1)優秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;
(2)優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;
(3)優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;
(4)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;
八、 費用預算:
獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元
大調研活動方案篇2
一、指導思想
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。在新教育實驗的形勢下,我校積極營造濃濃的校園書香氛圍,通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動,把學校打造成“學校有書香氣,老師有書卷氣,學生有書生氣”的書香校園,激發師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生開啟一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我成長。
二、活動目標
1、通過讀書活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中提高興趣,逐步養成閱讀習慣。
2、通過讀書活動,激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。
3、通過讀書活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界。
三、活動口號
讀書改變人生——我們愛讀書;
讀書啟迪智慧——我們讀好書;
腹有詩書氣自華—— 我們多讀書。
四、組織機構
1、組織領導
領導小組組長:張秀麗
領導小組組員:黃裕濤 彭 健
工作小組組長:徐旻暉 施 燕
工作小組組員:王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師
2、策劃:教導處
3、主要責任部門:教導處 德育處 大隊部 圖書室
4、環境佈置:總務處 資訊組 美術組
五、活動時間
__年x月x日----__年x月x日
六、活動安排
一)營造讀書氛圍
為了積極推動學生的課外閱讀,學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
2、各班設計“書香園地”,張貼“好書推薦” “名人名言”“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章,同學們自己介紹看過的新書、好書,交流讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、各班建立班級圖書角,向學生提供“國小生閱讀書目”。
4、舉行“建立書香班級”主題班會課,鼓勵學生利用課餘時間積極閱讀。
5、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放,管理員做好管理工作,保證學生有安靜、溫馨的讀書環境。
6、舉行第六屆“閱讀節”讀書活動啟動儀式,號召全體師生積極閱讀,投身到建設書香校園的活動之中,養成良好的閱讀習慣。
二)明確閱讀時間
在學生還沒有真正養成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的學生自覺投入到閱讀中來。
一天三讀:
1、誦讀:早到的學生誦讀《走進中華經典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇後語等。
2、默讀:每天中午12:00-12:15,全體學生選擇合適的圖書自覺閱讀。
3、睡前讀:每晚半小時的家庭親子閱讀。
三)閱讀內容
1、經典誦讀:《經典誦讀系列叢書》為主
2、《讀書樂》(一至五年級下冊)課內一篇課外一至三篇,做好閱讀指導和交流等檢測與評價
3、整本書(繪本)閱讀:比如《夏洛的網》、《羅伯特的三次報復行動》、《窗邊的小豆豆》等經典書籍
四)開展活動 1、學生讀書活動:
1)以班級為單位,進行一次整本書(繪本)閱讀指導課,一次讀書交流會。 2)進行閱讀筆記指導(書籤、讀書小報、摘錄名言警句、讀後感等)3)年級組舉行讀書評比展示活動:(另撰寫方案) 低段:“快樂童謠手”評比活動
中高段:寓言故事大賽、詩歌朗誦會、成語pk 4)校級閱讀指導課研討交流
5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動
6)邀請作家來校,與學生面對面聊閱讀、聊寫作 7)群星俱樂部“讀書天地”活動 ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會
2、教師讀書活動: 1)教師閱讀現狀問卷調查
2)向教師推薦《實驗國小教師閱讀書目》(圖書室)
3)每次教師義務學習會議之前5分鐘,舉行好書推薦會(工會小組推選代表) 4)35週歲以下的青年教師定期開展讀書交流會--“讀書沙龍”
3、家庭親子閱讀:
倡議家長正確看待學生的課外閱讀,以身作則,帶領孩子一起讀課外書籍,並給孩子講解,培養孩子的讀課外書的興趣。
1)學校向全體學生家長髮出倡議和書香班級評比條件
2)一學期,家長為孩子購買2-3本優秀書籍
3)家長與孩子共讀一本書
4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀後感等文章
五)評比“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”
1、公佈各專案的評比條件(見附件表格)
2、評選表彰活動
表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生、班級、家庭,並授以“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
3、閉幕式
大調研活動方案篇3
一、活動目的:
“4.23”是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環境裡享受閱讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉湧。
二、主辦:
團支部、圖書館、少先隊、工會。
三、活動內容:
(一)教師活動
1.“讀書,讓人生更美好”讀書__比賽
(1)參加物件:__週歲以下青年教師。
(2)活動時間:徵文階段:從本通知釋出之日起至4月__日止。
評選階段:__月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段:__月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在__新聞網市民部落格進行註冊,在註冊時請寫明“註冊原因”為“參加部落格大賽”,註冊通過後即可開通個人部落格,然後發表__。
②部落格名稱、博主暱稱自定,但使用不文明名稱的部落格將被取消參賽資格。
③部落格中釋出的參賽作品要求內容積極健康,中文原創,嚴禁抄襲,作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。
④__內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網路等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀)。
⑤文章形式不限,可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,題目自擬。
⑥__寫作時間不限,每位參賽者限提交1篇參賽作品,字數在__字以內。釋出時請在標題前註明【__大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫__標題、作品地址、部落格名稱、聯絡方式等資訊。
2.“讀書,讓人生更美好”讀書徵文活動
(1)參加物件:__週歲以下青年教師必寫。
(2)作品上交時間:即日起至4月__日止。
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導經典閱讀。
(4)評獎方式:請參加徵文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書徵文資料夾內,此次徵文將評出一二三等獎若干,並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書裡”讀書徵文活動:
(1)作品上交時間:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級:不限。
(4)評獎方式:請有意參加的小朋友將自己的美文。
以電子稿形式上交給班主任,請班主任a4紙列印,上交給圖書館館長。(注:好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干,並有精美紀念品送上,請大家踴躍參加。
2.4月__日班隊課
(1)組織安靜閱讀,引導學生靜靜地開啟一本書,沉浸在書香的世界裡。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試著做到以下幾點:
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”。
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂。
這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
大調研活動方案篇4
一、調研前??
隨著生活條件的改善,健康和環保日益受到人們的重視。__因其特殊的物理特性,可以在能量激發下釋放對人身體有益處的遠紅外線,同時具有防輻射功能。__還可以淨化空氣和水質,抗菌、除菌和除臭。為此,公司計劃開發以__為原料的產品,本調研就是了解市場對產品的接受程度、購買力和競爭程度等。
二、調研目的
1、調查__產品市場的行業現狀、同類產品的競爭狀況。
2、調查__產品的市場購買力及消費者的職業和年齡分佈等。
三、調研內容
1、行業現狀、競爭情況
(1)行業的政策、法規。
(2)相關產品及服務的市場接受程度。
(3)同類產品的名稱、售價、生產廠家及銷售情況。
2、消費者的購買力
(1)消費者對__原料的認識程度。
(2)是否願意購買相關產品及服務。
(3)願意花費在相關產品上的花銷。
3、消費者的性別、職業和年齡。
四、調研範圍
1、本地區的各大百貨、超市。
2、同類產品的特許經銷商。
3、銷售同類產品的分銷商。
五、調研方法
1、現場問卷調查,請消費者或者經銷商填寫調查問卷。
2、網路調查,通過e-mail和網上調查問卷調查。
3、觀察法,觀察各賣場的銷售人員如何向消費者介紹和推銷同類產品。
4、訪問法,對購買同類產品的消費者進行現場訪問,如為什麼購買該產品,對該產品有什麼意見和建議等。
5、二手資料蒐集法,對其他同類產品的銷售策略、產品效能、目前的消費環境等進行調查,訪問產品生產商、經銷商網站,蒐集二手資料。
六、調研物件及樣本確定
1、現場問卷調查。
(1)問卷樣本數:500份。
(2)調查區域:市內各大百貨商場。
2、網路調查,有針對性傳送e-mail500封,統計網上調查問卷。
3、其他方法,對獲得的資訊進行分類整理。
七、調研程式及進度安排
1、2月1日-2月3日:制定調研計劃,確定調查方案。
2、2月4日-2月7日:根據調研方案進行調研準備,設計調查問卷,以及培訓調研人員。
3、2月8日-2月16日:進行實地調查。
4、2月17日-2月22日:彙總調研資訊,進行整理分析,形成調研報告。
八、調研經費預算
1、調查問卷及其他文件列印費用:___元。
2、預售產品成本及物流費用:___元。
3、調研人員交通、餐飲費:___元。
九、調研團隊成員工作分配
1、調研總負責人:___.
2、現場問卷調查負責人:___,現場問卷調查人員:___。
3、網路問卷調查負責人:___,網路問卷調查人員:___。
4、預售現場負責人:___,預售現場工作人員:___。
5、調查資料、資訊處理負責人:___,資料資訊處理人員:___。
6、各種文件材料製作、編寫:___。
大調研活動方案篇5
一、指導思想
書是人類進步的階梯,書籍,使人充實,給人力量,讓人自新,催人奮進!讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展,引領師生閱讀經典、閱讀思想、閱讀精神,開闊文化視野,活躍校園文化活動,促進教師教學水平和學生整體素質的和諧發展,從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動目的
1.通過活動,引導師生與經典為友、與好書作伴,養成熱愛讀書,博覽群書的好習慣,從而開闊眼界、拓寬知識面,陶冶情操,涵養品性。
2.繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展,在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣,為營造書香校園奠定基礎;促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網路形成,為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。
3.通過主題讀書活動的開展,結合學校的藝術特色,培養和鍛鍊學生在文藝方面的才能,促進學生的多方面發展。
三、活動主題:
我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號:
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
五、活動安排:
根據實際情況安排。
大調研活動方案篇6
一、活動目的
通過開展定期的讀書活動,引導我們團員青年養成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓我們能夠多讀書,讀好書,提高讀寫能力、豐富文化底蘊。同時通過交流討論發現自己想法的不足和侷限,增加自己看問題的角度,增強人和人之間的溝通協作意識,提高綜合實踐能力。
二、活動流程
1.心得交流:主講人在讀書會上通過ppt的形式分享自己的讀書心得,並提出探討的話題。
2.問題探討:結合社會熱點或日常工作對提出的問題進行探討。
3.電影賞析:探討經典電影中包含的社會現象。
4.討論總結此次活動,為下次活動提供建議。
三、活動安排
1.時間:
2.地點:
3.參加人員:
四、活動意義
1.通過讀書活動,激發我們的讀書熱情。
2.通過讀書活動,豐富我們的閱讀量,培養我們的閱讀能力,促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3.通過讀書活動,讓我們在團員青年中營造一種讀書的氛圍,讓我們去感染身邊的人,讓更多的人加入到讀書的行列中。
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