大學校園傳統文化教育實施方案
活動策劃2.74W
大學校園傳統文化教育實施方案
傳統文化是我國各族人民共同的精神支柱,是推動我國曆史前進的一種力量,是一面永不褪色的旗幟,也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。傳統文化教育是我國整個思想教育的基本工程,也是學校思想教育的主旋律和永恆的主題。為了使我校更好地開展傳統文化教育活動,特擬訂本方案。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想:通過傳承弘揚中華傳統文化精髓,增強學校德育工作的實效性;通過深化校園文化內涵,創新學校文化,構建適宜學生成長的和諧校園;根據青少年成長的客觀規律,高處著眼,小處著手,把口號變成行動,使青少年在系列活動中受到潛移默化的薰陶、感染和教育;通過青少年的實踐體驗,使青少年情感得以昇華,行為得以內化,逐步做到言必信,行必果,增強青少年的道德規範意識和高尚的道德情操。
2、基本原則:一是貼近生活原則。這次教育活動要與學校生活,尤其要與學生的實際生活和已有的生活經驗相結合,貼近學生、貼近生活,貼近實際,讓學生學會在生活中受到教育,在教育中學會生活。要根據未成年人身心特點,深入淺出,寓教於樂,循序漸進,二是繼承創新原則。教育活動既要體現繼承、發揚中華民族優良傳統的要求,又要體現與時俱進、不斷創新的要求,在創新過程中形成學校特色,實現“一個年級一特色”,“—個年級一精品”。三是實踐體驗原則。主體活動要堅持“知行統一”的原則,加強學生的道德實踐環節,幫助學生從自我做起,從身邊做起,達到在實踐中認知,在實踐中養成的目的。
二、活動主題深化校園文化建設觀念,創新校園文化建設,創設和諧校園環境,踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。“忠”:以精忠報國、愛校愛班為主線,貫穿培養青少年政治素質方面的要求;“孝”:以孝敬父母、尊敬師長為主線,貫穿培養青少年生活真情、情感親()情等方面的要求;“禮”:以、談吐儒雅、行為文雅、為主線,貫穿培養青少年行為習慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”:以誠實守信、以誠相待為主線,貫穿培養青少年道德品質修養方面的要求。
三、活動內容和形式1、愛國愛校愛班教育(13日—17日)
(1)利用板報、宣傳欄等宣傳愛國主義知識,校園廣播站要經常性地播放愛國主義歌曲,努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內容以宣傳祖國的發展變化為主。
(2)班主任負責開“我愛我班”主題班會,通過主題班會的形式,讓學生自我參與,自我接受教育。
(3)利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。
(4)以“祖國在我心中”為主題,組織一次演講比賽。
2、感恩教育(20日—24日)
(1)利用板報、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
(2)各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會
(3)各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動口號。上課前對上課的老師說聲:您辛苦了。下課說聲:謝謝您老師。
(4)利用升旗開展“感恩”教育
3、禮儀教育(27日—31日)
(1)各班組織開展“學禮儀、講美德,做文明學生”主題班班會
(2)開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網上或書報雜誌等收集相關資料,各班整理並編寫出簡易讀本,並總結本班的禮儀標語。
(3)開展“禮儀之星”評選活動。
(4)利用升旗開展“禮儀”教育
4、誠信教育(11月3日—11月7日)
(1)各班組織開展“誠信迴歸”主題班班會
(2)結合實際開展一次“誠信伴我行”的徵文比賽。
(3)開展“誠信”五個一活動:收集一個講“誠信”的故事;收集一條講“誠信”的格言;出一期“誠信”在身邊的黑板報;寫一封呼籲“誠信”的書信;召開一個“誠信迴歸”的班會。
(4)利用升旗開展“誠信”教育四、活動要求1、加大宣傳力度,創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一個學生,並爭取家長的配合,形成教育合力。
2、傳統文化教育要長抓不懈,寓教於各項主題教育活動之中,寓教於課堂教學之中,抓好養成。各年級、各班一定要強化學生傳統文化教育練,讓傳統文化教育成為學生學習生活的一部分。
3、加強師德建設,教師要學會“四個一”,即一張笑臉相迎、一句好話迴應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則,做好學生的表率,起到帶頭和示範作用。
4、各年級、各班要根據學校實施方案,結合班情,擬定出自己班級實施的具體方案,因需而搞,形式多樣,凸現特色。要作好記錄,每階段有一份主題活動設計及活動後的感想。
傳統文化是我國各族人民共同的精神支柱,是推動我國曆史前進的一種力量,是一面永不褪色的旗幟,也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。傳統文化教育是我國整個思想教育的基本工程,也是學校思想教育的主旋律和永恆的主題。為了使我校更好地開展傳統文化教育活動,特擬訂本方案。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想:通過傳承弘揚中華傳統文化精髓,增強學校德育工作的實效性;通過深化校園文化內涵,創新學校文化,構建適宜學生成長的和諧校園;根據青少年成長的客觀規律,高處著眼,小處著手,把口號變成行動,使青少年在系列活動中受到潛移默化的薰陶、感染和教育;通過青少年的實踐體驗,使青少年情感得以昇華,行為得以內化,逐步做到言必信,行必果,增強青少年的道德規範意識和高尚的道德情操。
2、基本原則:一是貼近生活原則。這次教育活動要與學校生活,尤其要與學生的實際生活和已有的生活經驗相結合,貼近學生、貼近生活,貼近實際,讓學生學會在生活中受到教育,在教育中學會生活。要根據未成年人身心特點,深入淺出,寓教於樂,循序漸進,二是繼承創新原則。教育活動既要體現繼承、發揚中華民族優良傳統的要求,又要體現與時俱進、不斷創新的要求,在創新過程中形成學校特色,實現“一個年級一特色”,“—個年級一精品”。三是實踐體驗原則。主體活動要堅持“知行統一”的原則,加強學生的道德實踐環節,幫助學生從自我做起,從身邊做起,達到在實踐中認知,在實踐中養成的目的。
二、活動主題深化校園文化建設觀念,創新校園文化建設,創設和諧校園環境,踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動。“忠”:以精忠報國、愛校愛班為主線,貫穿培養青少年政治素質方面的要求;“孝”:以孝敬父母、尊敬師長為主線,貫穿培養青少年生活真情、情感親()情等方面的要求;“禮”:以、談吐儒雅、行為文雅、為主線,貫穿培養青少年行為習慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠”:以誠實守信、以誠相待為主線,貫穿培養青少年道德品質修養方面的要求。
三、活動內容和形式1、愛國愛校愛班教育(13日—17日)
(1)利用板報、宣傳欄等宣傳愛國主義知識,校園廣播站要經常性地播放愛國主義歌曲,努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內容以宣傳祖國的發展變化為主。
(2)班主任負責開“我愛我班”主題班會,通過主題班會的形式,讓學生自我參與,自我接受教育。
(3)利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。
(4)以“祖國在我心中”為主題,組織一次演講比賽。
2、感恩教育(20日—24日)
(1)利用板報、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
(2)各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會
(3)各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動口號。上課前對上課的老師說聲:您辛苦了。下課說聲:謝謝您老師。
(4)利用升旗開展“感恩”教育
3、禮儀教育(27日—31日)
(1)各班組織開展“學禮儀、講美德,做文明學生”主題班班會
(2)開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網上或書報雜誌等收集相關資料,各班整理並編寫出簡易讀本,並總結本班的禮儀標語。
(3)開展“禮儀之星”評選活動。
(4)利用升旗開展“禮儀”教育
4、誠信教育(11月3日—11月7日)
(1)各班組織開展“誠信迴歸”主題班班會
(2)結合實際開展一次“誠信伴我行”的徵文比賽。
(3)開展“誠信”五個一活動:收集一個講“誠信”的故事;收集一條講“誠信”的格言;出一期“誠信”在身邊的黑板報;寫一封呼籲“誠信”的書信;召開一個“誠信迴歸”的班會。
(4)利用升旗開展“誠信”教育四、活動要求1、加大宣傳力度,創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一個學生,並爭取家長的配合,形成教育合力。
2、傳統文化教育要長抓不懈,寓教於各項主題教育活動之中,寓教於課堂教學之中,抓好養成。各年級、各班一定要強化學生傳統文化教育練,讓傳統文化教育成為學生學習生活的一部分。
3、加強師德建設,教師要學會“四個一”,即一張笑臉相迎、一句好話迴應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則,做好學生的表率,起到帶頭和示範作用。
4、各年級、各班要根據學校實施方案,結合班情,擬定出自己班級實施的具體方案,因需而搞,形式多樣,凸現特色。要作好記錄,每階段有一份主題活動設計及活動後的感想。
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