家長開放課活動方案優秀7篇

活動方案需要利用各種媒體和平臺進行宣傳，擴大活動的影響力和參與度，活動方案的制定可能需要時間管理和進度監控，本站小編今天就為您帶來了家長開放課活動方案優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

家長開放課活動方案篇1

為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，特舉辦家長開放日活動，讓家長走進校園，瞭解學校的管理與發展趨勢，讓家長走進課堂，瞭解課堂教學和課改動走進新課程。

一、活動目的

1.瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2.立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支援，協調好學校教育與家庭教育的'關係，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

二、活動時間

1.3月16日——3月24日每天上午

2.各年級家長開放日安排

年級

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

時間

3月16日

3月17日

3月18日

3月19日

3月23日

3月24日

三、活動主題：

走進學校，參與管理；走進教室，關注教育；走近教師，探討交流，走近孩子，傾聽心聲。

四、活動要求

1.本次家長開放日，學校對各班的課程不做任何調整，請教師按當天的課表進班上課。

2.各班班主任老師認真做好宣傳、發動、組織工作，精心佈置教室，營造育人氛圍，提前選定參加活動的家長，併發送邀請函；各班搞好教室清潔衛生工作，安排好凳子。

3.全體教師要熱情接待，耐心聽取家長意見與建議，努力保證受家長歡迎。

4.開課教師要認真鑽研教材，精心備課。教研組要發揮團隊精神，共同研討教學設計，力求家長滿意。教學中充分發揮學校多媒體教學的優勢，力求生動、活潑、新穎、有趣。

__國小教務處

20__年3月12日

家長開放課活動方案篇2

一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，瞭解我園的全面工作情況及發展現狀，瞭解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯絡與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育資訊，改變家庭教育方式，以更好地支援和協助教師工作，家園配合。

2、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：20xx年6月15日8：00-12：00

三、活動地點：大班教室

四、開放內容： 半日班級活動

五、活動要求與建議：

1、3月28日前教師活動課詳案備好並上報給教研組長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、遊戲活動滲透在半日活動中。二節教育活動內容由2位教師負責班主任、科任教師各上一節，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐後活動）常規教育及安排

2、班級將學期計劃和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長參與性，家長人手一張《大班（學前班）家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現）

4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）

5、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀並張貼家長開放日活動注意事項。（附後）“我們為什麼要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什麼？通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫？”

6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說明和分析，現時解答家長的疑惑，使家長真正瞭解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

7、諮詢、個別指導（園長辦公室）

8、活動前進行班級衛生大掃除，班級環境創設、區角活動創設等。

9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動後反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，於6月20日前上交。

家長開放課活動方案篇3

一、運動

（一）情景性區域運動

活動名稱：我們來比賽（鑽爬）

活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鑽洞環、輪胎、布袋、網、pvc架子

觀察指導要點：

1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。

2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。

（二）特殊天氣：（室內情景運動）

活動名稱：我們來比賽（鑽爬）

活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鑽洞環、輪胎、布袋、網、pvc架子

觀察指導要點：

1、觀察幼兒身體的協調性如何，運動中是否能自我保護。

2、指導幼兒在運動中及時的擦汗、休息。

二、自主性遊戲

材料：娃娃家材料、小醫院玩具、小舞臺佈置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等

觀察要點：

1、幼兒在自主遊戲過程中能否合作遊戲，並自己解決矛盾。

2、觀察幼兒在遊戲中使用各種替代物品情況。

三、學習活動

活動名稱：一張課程表（科學活動）

活動目標：

1、會看一週課程表，知道課程表的基本結構和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。

2、知道幼兒園生活與國小生活有很多的不同，體驗國小的生活。

活動準備：國小一年級課程表1張，卡片若干份（與幼兒人數相等）

活動過程：

一、談話引出課題，簡單瞭解國小生活和幼兒園生活的不同

師：再過一段時間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的國小生，國小和幼兒園有許多不一樣的地方：

1、上課程式不同（教師引導幼兒進行演示）

2、出示一年級課本並引發問題：每天都需要帶哪些課本去上學呢？上課了，需要提前拿出什麼課本做好準備呢？（幼兒交流後教師點題）今天，我們一起來認識《課程表》，認識了《課程表》，這些問題就很容易解決了。

二、觀察認識課程表，瞭解課程表的結構

1、出示課程表，組織幼兒通過觀察認識課程表

（1）請小朋友仔細觀察一下：說說課程表上都有什麼？

（2）請小朋友們討論一下：課程表上的數字和漢字都表示什麼意思呢？

教師引導幼兒逐一分析（先分析漢字數字，再分析阿拉伯數字，最後瞭解漢字。）

2、幼兒學會看課程表，能快速準確地按要求找課

（1）請小朋友找出星期一都上什麼課、每節課的節次是什麼、星期一需要帶哪些課本去上學（同樣方法找出星期三的課）。

三、製作課程表，激發幼兒作為一名國小生的願望

1、幼兒製作課程表，教師指導。

2、說說我的課程表（幼兒展示自己製作的課程表）

四、自由活動和生活活動

1、生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2、分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。

五、午餐

1、餐前分享：今天我們吃些什麼？這些菜有什麼營養？

2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

家長開放課活動方案篇4

活動目標：

1、認識棉籤，學習合印畫，初步感知對稱效果的美。

2、大膽混色，發現顏色混合後的變化，樂意參與美工活動。

3、體驗和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。

活動準備：

1、印有蝴蝶形狀的作業紙人手一張、範畫（大於幼兒的蝴蝶）

2、剪刀、護袖、各種顏色的顏料、棉籤若干、抹布等。

3、幻燈片：蝴蝶

活動過程：

1、播放幻燈片

師：這是什麼呀？（蝴蝶）是什麼顏色的？（白色的）

2、幼兒認識棉籤

師：白白的不太漂亮，我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢？（是的）

誰來說說怎麼幫助它呢？怎麼才能讓它有漂亮的翅膀？（用蠟筆畫上……）

師：你們說的都不錯，今天，馬老師不用筆，我用這個幫幫它。

這是什麼呢？它叫棉籤，跟它打個招呼。

3、教師示範棉籤作畫

師：看看老師把蝴蝶在中間折了一條線，我畫一半，留一半。將棉籤沾一沾顏料，然後在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫，你可以畫圓圈，也可以畫線條，還可以換顏色畫，你想畫什麼都可以。

師：我畫好了，把棉籤放回去，把蝴蝶沿中間的線折起來，拍一拍。開啟，哈哈怎麼樣了？哪兒變了？漂亮嗎？

2、家長與幼兒共同活動

師：請爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來，再對稱摺好開啟，下面寶寶自己拿棉籤隨意畫。家長請鼓勵孩子大膽混色，可以請孩子說一說兩種顏色混合以後有什麼變化，變成什麼顏色了。

在孩子畫完之後家長可幫其對齊折讓他拍打，最後請寫上幼兒姓名。

3、展示作品

師：小朋友們真能幹，和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我們來看看誰的又幹淨又漂亮。

家長開放課活動方案篇5

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯絡和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜遊戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅乾、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據畫面進行添畫。

五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過貼上、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》

目標：

1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：

1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。

家長開放課活動方案篇6

家庭和幼兒園一起合作，增進全面的發展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展，讓家長及時瞭解孩子在幼兒園的表現和幼兒園的活動狀態，展開的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定於本月16日舉行家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑑於能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程情勢，改成以書信的情勢進行。

一、家長開放日的活動目的

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支援，調和好學校教育與家庭教育的關係，進一步推動我園素質教育向縱深發展。

二、活動主題

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動及班級安排

1、週五前各班做好活動前的預備工作（你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容），於下週一發給家長。

2、週三抽查大班活動；週四抽查中班活動；

3、最後回收家長意見反饋表。

四、教師留意事項

1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、教師活動前預備充分，方法指導具有實用性和可操縱性。

3、教育活動效果好，到達教學目的。

家長開放課活動方案篇7

活動內容：

幼兒在園半日活動

活動目標：

引導家長了解幼兒園,瞭解中班，瞭解孩子，瞭解幼兒教育目標，內容和方法，以便更好地做到家園共育。

活動過程：

一、【區域活動】

指導幼兒用手絹摺疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【 語言活動】

內容：1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。

2、字寶寶 ： 複習兒歌及漢字

目標：1、培養幼兒的語言表達能力。

2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。

準備：字卡，兒歌 。

過程：集體齊讀。

幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡，幼兒能正確發音，並能組兩個以上的詞。

三、【 綜合複習活動】

1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶 。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

分析：願意與同伴分享上幼兒園的經驗。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那麼你知道小動物的好朋友有哪些嗎？語言《動物好朋友》

分析：在遊戲中鞏固練習發音，正確運用名詞，動詞，量詞。

4、既然大家是好朋友，就應該互相幫助 。語言 《我想幫忙》

分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人後的快樂，鼓勵幼兒樂於幫助他人 。

5、小朋友，今天星期幾？英語 《星期一到星期五.》

分析：根據指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個手口一致遊戲 《from one to ten.》

分析：培養幼兒的協調能力。

7、你們喜歡吃什麼水果呀？我們一起來玩水果大餐遊戲吧。英語 《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發幼兒的競猜興趣。

8、咱們一起來做一個實驗吧。科學《神奇的磁鐵》

分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數學 《彩雲屋》

分析：理解表格上符號與空間的對應關係。

10、咱們組織一個啦啦隊吧。 數學 《啦啦隊》

分析：感知序數與基數的不同之處。

11、數一數，每個小動物分別拿了幾個氣球？ 數學《彩色氣球》

分析：培養邏輯推理能力。

四、【英語活動】

內容：《 身體部位》

目標：1、根據指令或圖片，能快速說出英文單詞。

2、會運用短語 touch your …….

準備：卡片 、 自制身體部點陣圖片、 魔術盒。

過程：1 、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術盒，從而鞏固單詞

3、師生互動 ， 邊指身體部位，邊發音。

4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。

5、遊戲活動：《touch your …...》

五、【藝術活動】

內容：《蜜蜂做工》

分析：藉助情景，大膽地用眼神和麵部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂活動】

?粉刷匠》、《找朋友》等。