調查方案模板7篇

活動方案的成功通常需要有效的專案管理，有了活動方案我們可以更好地掌握控制權，本站小編今天就為您帶來了調查方案模板7篇，相信一定會對你有所幫助。

調查方案模板篇1

為了進一步貫徹中共中央、國務院關於《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，積極落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發的《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，不斷提高學生思想政治素質，促進學生全面發展，經嵌入式系學辦、系團委研究決定，我係今年將繼續深入開展暑期社會實踐活動，現將暑期社會實踐方案有關實施計劃安排如下：

一、指導思想

今年暑期社會實踐活動本著“立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效”原則，堅持“三個結合”，即：結合學生專業、結合學生所在地域、結合就業熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，使青年學生在社會實踐中，增強對社會的瞭解，提高對本專業的認識，最終實現教育創造學生價值、學生創造社會價值的目標。

二、實踐主題

1.嵌入式行業地區性發展現狀調查研究

2.嵌入式人才需求的形勢分析

3.某嵌入式相關企業運作流程分析

4.配合當地團委、紅十字協會、志願者協會做好暑期自願者工作

三、實踐形式

1.調研、採風與訪談。圍繞目標問題進行實地考察，蒐集相關資料，加以整理、歸納，以文字、影像、多媒體等方式進行表現。

2. 參加實習。結合專業到企事業單位進行專業實習活動，並撰寫實習總結報告。

3.參加志願服務。身體力行開展志願服務活動，並撰寫活動總結和體會。

四、實施方案

1.實踐範圍

嵌入式系統工程系全體學生(參加co-op教育學習的學生以實習為主)。

2.組織人員，擬定實踐計劃

各班團組織將本實踐通知認真傳達到每一名同學，學生可以單獨或者組團開展寒假社會實踐活動。實踐團隊規模、人數、時間可自行決定，可邀請一名有經驗同學做為活動指導。可以打破班級或者專業、年級的限制自主組團，不具備組團條件的同學也可以單獨選擇適當的主題進行實踐。

3.開展實踐。

各團隊可以在指導教師的指導下，根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。實踐活動中各團隊要注意安全，把握好時間。

4.總結工作

(1)上交材料：開學後一週內，各團支部負責將各團隊和每名學生的'實踐成果收集、彙總和歸類，做好總結，然後將成績突出的實踐團隊和個人的實踐成果的相關材料和本班的學生寒假社會實踐總結上報系團委。

(2)學生實踐成果包括：實踐團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文、總結等)1份，團隊指導教師和團隊實際參加人員名單，團隊個人小結或實踐課題成果(每人1份)，至少10張比較有代表性的活動照片，以及其他材料(如自行拍攝的影像、多媒體材料，當地媒體對實踐活動的相關報道，當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞，接收單位評語……)等。實踐個人上報實踐課題成果和其他輔佐支撐材料。

(3)表彰交流：20__年9月份，團委將組織優秀團隊和個人的暑期社會實踐經驗交流會，並對實踐優秀團隊和個人進行表彰。

五、要求

1、考試結束前上報具體個人和團體暑期實踐情況，報給輔導員。

2、所有同學必須定期與輔導員取得聯絡，彙報進展情況。

3、高度重視，不流於形式。

調查方案模板篇2

為貫徹落實縣人口計生委開展流動人口調查通知要求，掌握我鎮流動人口計劃生育基本情況，促進我鎮流動人口工作水平的提高，決定於3月開展流動人口清理摸底工作，為此特制定本方案。

一、指導思想

通過對全鎮流出人口和流入人口的清理摸底，掌握全鎮流動人口底數和區域分佈情況，為進一步完善流動人口計劃生育全員資訊管理系統，全面規範我鎮流動人口服務與管理，開展流動人口區域協作提供可靠依據。

二、調查物件和調查期限

(一)調查期限

本次調查時點為3月1日零時。即3月1日零時的流出人口和流入人口。

時間安排：

調查準備：1月15日前

入戶核查摸底：1月16日2月28日

入戶核查登記：3月1日-3月15日

資料比對錄入階段：3月16日-3月31日

(二)調查物件

1、流出人口調查物件

(1)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為外省(區、市)的0歲以上人口。

(2)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為本省其它縣(區、市)的0歲以上人口。

(3)戶籍在本行政區域，但離開戶籍地30日以上，現居住地為本縣(區、市)內其它鄉(鎮、街道)的已婚育齡婦女。

其中，同城區間人戶分離人口除外；婚嫁人員除外；因出差、就醫、旅遊、探親、訪友、服軍役、在中等以上專業學校就學等人口除外。

2、流入人口調查物件

(1)統計期未在本行政區域內居住30日以上，非本省(區、市)戶籍的0歲以上人口。

(2)在本行政區域內居住30日以上，戶籍為本省(區、市)其它縣(市、區)的0歲以上人口。

(3)在本行政區域內居住30日以上，戶籍為本縣(市、區)內其它鄉鎮的已婚婦女。

其中，同城區間人戶分離人口除外；婚嫁人員除外；因出差、

就醫、旅遊、探親、訪友、服軍役、在中等以上專業學校就學等人口除外。

三、調查內容和調查方式

流出人口調查主要涉及流出人口、流入人口在“安徽省全員流動人口服務管理資訊系統”內的流向、婚育資訊等基本情況和流動資訊。

對春節期間返鄉的流出人口在核查摸底時應重點詢問返鄉前流入地詳細地址和春節後流出意向目的地，待標準時點(3月1日零時)後再確認其正式流動資訊。流出人口在核查期間未返鄉的，核查應採取詢問親屬、知情者和檢視有關資料的方式。流入人口調查採取直接詢問調查物件並檢視有關證照資料的方式，在核查摸底時應重點詢問其返回意向，待標準時點後再確認其正式流動資訊。

核查摸底和正式入戶核查前，從“安徽省全員流動人口服務管理資訊系統”中將本鄉鎮、街道的流動人口資訊從資料庫中分村居匯出，然後入戶調查時進行資訊核對，對其中的新變動資訊進行登記、錯漏資訊進行修改和補充，對新增流動人口按照“安徽省全員流動人口服務管理資訊系統”建檔所需資訊進行登記。

本次資訊核查採取以房屋為基礎，要做到鄉(鎮、街道)不漏村(居)、村(居)不漏組(責任小區)、組(責任小區)不漏戶(房)、戶(房)不漏人、人不漏項。

對掛戶在人才交流中心或學校人員、有戶無房人員、空掛戶人員等特殊情況的流出人口，也應納入清理核查。

四、調查資料處理

(一)調查資料錄入

由鎮計生辦負責錄入、變更“安徽省全員流動人口服務管理資訊系統”中的流出人口和流入人口資訊。

(二)調查資料比對

對“安徽省全員流動人口服務管理資訊系統”中的資料與“安徽省全員人口資訊系統”進行比對，流出人口資訊不一致的依據正確的一方進行相應調整，流入地與流出地資訊不一致的，雙方相互溝通後依據正確的一方進行相應調整。

(三)對掛戶在人才交流中心或學校人員、有戶元房人員、空掛戶人員、口袋戶人員等特殊情況的流出人口，要在“安徽省全員流動人口服務管理資訊系統”中其戶籍所在村、居建檔，並在備註中說明具體情況。

五、組織實施

成立流動人口專項清理領導組，組長：王禮青，副組長：李燈冰，成員：計生辦所全體人員。領導組辦公室負責流動人口專項清理行動的聯絡協調、資訊溝通等日常工作，並協助領導組進行流動人口專項清理行動的督促和檢查，各村、居委會要明確專人負責，確保專項清查工作的順利開展，鎮計劃生育領導組將對本次清理摸底調查質量進行抽查，並將此次清理工作納入人口計劃生育目標責任考核。

調查方案模板篇3

為了在實踐中培養我院大學生綜合素質能力，增強同學們的社會責任感和奉獻意識，加強學生與家庭、與社會、與國家命運息息相關的時代使命感，進一步促進人與人、人與社會、人與自然之間關係的和諧發展，促進大學生的全面發展，__學院團委結合我院學生社會實踐實際情況，特制定本實踐方案。

一、指導思想

為深入學習黨的精神，高舉重要思想的偉大旗幟，繼續深入學習貫徹同志關於樹立社會主義榮辱觀的重要論述，進一步落實_，努力構建和諧社會，服務社會主義新農村建設，緊密圍繞學院“十二五”發展規劃和學生培養方案的貫徹落實，以“聚焦時代主題、關心社會熱點、結合行業發展、助推國家建設”為重點，積極引導學生在社會實踐中瞭解社會現實、增強實踐才能、傳播科技文化、倡導科學發展，實現“長見識、增才幹、強能力”的基本目的。

二、選題方向

1、和諧社會建設主題：以“構建和諧社會”為中心，開展“和諧都市(鄉村、校園等)建設方略研究”、“社會基層人民生活狀態調研”、“社會階層的流動與變遷研究”、“居民居住情況調研”、“社會保障體系建設調研”等方面的調研實踐活動。

2、新農村建設主題：以“建設社會主義新農村”為中心，對農村的經濟發展現狀和前景、農村基礎教育現狀、農民文化素質與思想道德狀況、農民工在新農村建設過程中的地位、作用和影響、農村黨建及思想政治工作狀況、農民精神文化生活狀態等問題進行調研實踐。

3、_主題：以“落實_”為中心，對科技創新、環境保護、生態開發、能源利用、建設節約型社會等方面的相關問題進行橫向或縱向的實踐調研與研究。4、助推奧運會、大運會建設主題：以志願參加“北京奧運會、殘奧會和大學生冬季運動會”服務為中心，開展相關知識宣講、志願服務宣傳、文明禮儀宣講、奧運和大運會籌備建設狀況調研等方面的活動。

5、傳統文化保護與開發主題：以“傳承中華文化、保護民族遺產”為中心，對家鄉及其他祖國各地的民風、民俗、語言文字等各種非物質文化遺產進行調研、發掘，通過文字、影像等手段加以整理、記錄。

6.志願服務社會主題：以“志願社會”為中心，積極倡導志願服務行為的重要性，通過助殘助困、支教支農、勇作義工、參與各種公益活動等多種多樣的方式開展志願服務活動。

7.專業實習和就業見習主題：以“加強專業學習、增強就業能力”為中心，開展專業實習和就業見習等方面的活動，嘗試開展與專業相關的創新創業活動，提高就業能力，增強創新精神。

8.感恩教育主題：以“感恩 責任”為主題，通過實際行動從身邊做起，從小事做起來回報父母，回報學校，回報社會，進一步自身增強感恩意識，將孝心獻給父母，將愛心撒向社會。

三、實踐形式

1.調研、採風與訪談。圍繞目標問題進行實地考察，蒐集相關資料，加以整理、歸納，以文字、影像、多媒體等方式進行表現。

2.參加志願服務。身體力行開展志願服務活動，並撰寫活動總結和體會。

3.參加實習見習。結合專業到企事業單位進行專業實習見習活動，並撰寫活動總結報告。

四、組織方式與活動程式

1.實踐範圍

__學院全體學生(參加實習的學生以實習為主)。

2.組織人員，擬定實踐計劃

各團總支將本實踐通知認真傳達到每一名同學，學生可以單獨或者組團開展寒假社會實踐活動。實踐團隊規模、人數、時間可自行決定，邀請一名教師做為活動指導。可以打破班級或者專業、年級的限制自主組團，不具備組團條件的同學也可以單獨選擇適當的主題進行實踐。

3.開展實踐。

各團隊可以在指導教師的帶領下，根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。實踐活動中各團隊要注意安全，把握好時間。

4.總結工作

(1)上交材料：開學後一週內，各團總支負責將各團隊和每名學生的實踐成果收集、彙總和歸類，做好總結，然後將成績突出的實踐團隊和個人的實踐成果的相關材料和本單位的學生寒假社會實踐總結上報團委。

(2)學生實踐成果包括：實踐團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文、總結等)1份，團隊指導教師和和團隊實際參加人員名單，團隊個人小結或實踐課題成果(每人1份)，至少10張比較有代表性的活動照片，以及其他材料(如自行拍攝的影像、多媒體材料，當地媒體對實踐活動的相關報道，當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞，接收單位評語……)等。實踐個人上報實踐課題成果和其他輔佐支撐材料。

(3)表彰交流：20__年x月份，團委將組織優秀團隊和個人的暑期社會實踐經驗交流會，並對實踐優秀團隊和個人進行表彰。

調查方案模板篇4

一、組織領導

成立由鎮分管領導任組長，紀檢，醫院、公共衛生等部門相關人員為成員的魏橋鎮鄉村醫生調查摸底工作領導小組，負責本鎮鄉村醫生調查摸底工作的組織實施。領導小組下設辦公室，醫院院長任辦公室主任，明確責任科室分工，抽調了解鄉村醫生管理情況、業務熟練的人員組成工作小組，落實工作人員責任，誰查證，誰負責；誰稽核，誰負責；誰簽字，誰負責；確保調查摸底工作按時完成。

二、宣傳發動

對鄉村醫生進行調查摸底是一項十分敏感、政策性很強的工作，事關社會穩定的大局。要召開專門工作會議，層層安排，做好摸底物件的宣傳告知工作。通過在村務公開欄張貼通知、發放明白紙、鄉村醫生以及親友相互告知等多種形式，大力宣傳鄉村醫生調查摸底工作的重要意義，使廣大鄉村醫生了解政策，積極支援，做到鎮不漏村，村不漏人。要加強對工作人員業務培訓，使他們掌握好政策，熟悉工作流程，順利完成任務。

三、調查摸底範圍

本次調查摸底針對以下兩類人員：

（一）在崗鄉村醫生。指目前在村衛生室崗位工作，具有中華人民共和國鄉村醫生執業證書或者執業（助理）醫師證書，在衛生行政部門註冊並獲得相關執業許可的鄉村醫生；在村衛生室工作、持有《中華人民共和國護士執業許可證書》、在衛生行政部門註冊並獲得執業許可的護理人員納入本次調查摸底範圍。

（二）離崗鄉村醫生。指現為我縣戶籍，曾在村衛生室崗位工作，且離崗後沒有再被機關事業單位和國有企業錄用的人員。須經縣級衛生行政部門稽核註冊登記或持有縣級衛生行政部門稽核認可的曾在村衛生室崗位工作的證明材料；須持有中華人民共和國鄉村醫生執業證書或者執業（助理）醫師證書，在衛生行政部門註冊並獲得許可且具有鄉村醫生實際工作經歷。

原為我縣戶籍現已經遷出我縣的，已經去世的，因違反國家政策法規或者刑事犯罪被辭退、解聘、開除的鄉村醫生不列入本次調查摸底範圍。

四、調查摸底步驟

（一）鎮街登記。符合條件的人員到村委會開具證明信，本人或其委託人持村委會證明信和身份證等，在規定的時間內到鎮街鄉村醫生調查摸底工作小組領取並填寫有關調查摸底表格，進行登記。在崗鄉村醫生由鎮街衛生院統一組織登記。登記時需提供能夠證明本人曾是鄉村醫生身份和曾在村衛生室崗位工作的原始物證材料；原始物證材料不足的，需提供3人（包含3人）以上簽字確認的登記人曾在村衛生室崗位工作的證明材料。登記時本人須公開承諾：所提交的證明材料和資訊，真實無誤、無虛假行為，如有不實，個人承擔一切後果，由本人簽名並按手印。

離崗鄉村醫生所需材料：

1、省離崗鄉村醫生調查摸底登記表。

2、村委會證明信。

3、戶口本、身份證影印件各一份（個人簽名此件與原件相符）。

4、縣級衛生行政部門頒發的相關證書原件、影印件（鄉村醫生證書、赤腳醫生證書、鄉村醫生執業證書等從事鄉村醫生工作的.相關材料）。

5、離崗鄉村醫生不能提供原始物證材料的，需提供3人（含3人）以上簽字確認的證明材料，證實在村衛生室執業時間、離崗時間。證明人須具備的條件：①同期在職的鎮街衛生院工作人員；②同期的村委幹部、老黨員或從事鄉村醫生工作的人員（該人員要有原始物證材料，否則不能互相證明）；③原籍為鄉村醫生執業地點且熟悉該鄉村醫生從業經歷的行政事業公職人員。

在崗鄉村醫生所需材料：

1、省在崗鄉村醫生調查摸底登記表。

2、村委會證明信。

3、戶口本、身份證影印件各一份（個人簽名此件與原件相符）。

4、縣級衛生行政頒發的相關證書原件、影印件（鄉村醫生證書、醫療機構執業許可證等從事鄉村醫生工作的相關材料）。

5、鎮街衛生院開具的在崗證明。

（二）查證階段。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組負責對原始物證材料和有關證明檔案查驗核實並影印、照相，立捲入檔，一人一卷。對人證、物證材料進行調查、初審，核實申請人是否因違反國家政策或者刑事犯罪被辭退、解聘、開除的，查證材料核實準確後，鄉村醫生調查摸底工作小組組長簽字確認。離崗鄉村醫生因戶籍變動造成原執業地點和現戶籍不在同一鎮街和不在同一縣的，由縣級衛生行政部門負責協調原執業地點縣和鎮街配合進行查證。

（三）彙總公示。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組將本轄區內的查證彙總資訊在各村村務公開欄、鎮政務公開欄分別公示10天。公示內容包括鄉村醫生姓名、性別、年齡、鄉村醫生執業證書編號、現工作衛生室（原工作衛生室）名稱、開始從業時間、最後退出村衛生室時間、累計從業年限（具體到月）等相關內容。對公示期間群眾的舉報和疑問，工作小組要及時進行公開補充調查取證，完善相關資料，查處弄虛作假現象。公示結束後，應由村民代表和村兩委幹部共10人簽字確認本村公示結果。簽字確認檔案和公示照片由鎮鄉村醫生調查摸底工作小組留存備查。

（四）鎮街確認。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組要將本次調查摸底的所有材料專門整理建檔留存。調查公示結束後，將稽核確認的登記人資料，按照彙總上報的有關要求整理彙總，經鎮鄉村醫生調查摸底工作小組負責人簽字確認，加蓋公章，上報縣級衛生行政部門。

（五）縣級複審。縣級衛生行政部門對鎮街上報的材料進行逐人複審，對證明材料存在問題的進一步調查、取證、核實，確定複審認定結果，同時在縣級衛生行政部門政務公開欄、各鎮街政務公開欄、各村村務公開欄再次公示7天。公示無異議的，進行資訊錄入工作。

（六）彙總上報。調查資訊的彙總上報採取紙質填報和網路直報相結合的方式進行，由縣級衛生行政部門組織填報和資訊錄入工作。縣級衛生行政部門將離崗鄉村醫生調查摸底登記表、在崗鄉村醫生調查摸底登記表按照要求統一錄入“省鄉村醫生調查摸底資訊管理系統”，將系統生成的縣鄉村醫生調查摸底情況彙總表和省鄉村醫生年齡分佈和從業年限資訊彙總表與各鎮街上報的紙質資訊核實準確一致後，加蓋公章報市級衛生行政部門。

在調查摸底過程中，要本著科學、嚴謹、務實的態度，認真調查並準確掌握有關人員的數量和相關個人資訊。要把這次鄉醫調查摸底工作與正在進行的第二批黨的群眾路線教育實踐活動相結合，轉作風，改行風，迴應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。

調查方案模板篇5

一、活動背景

當代的大學生，從小積累的課本知識，課堂中老師的理論講解，已經到了必須的程度。但一提到實踐，要麼就是缺少經驗不敢去做，要麼沒有堅強的毅力，害怕吃苦，到頭來總是做不好。大學生社會實踐活動就是一個生走向社會、走近生活的平臺，是一個展現大學生綜合素質的舞臺，是青年學生受教育、長才幹、做貢獻的重要渠道之一。院裡結合我院的實際狀況，經院裡領導研究決定，學院鼓勵學生繼續開展形式多樣、資料豐富、具有社會好處的暑期社會實踐活動。

二、活動目的

讓大學生接觸社會，慢慢的瞭解社會裡的各種事物。深入基層，與基層群眾、領導溝通交流，培養大學生的辦事潛力，讓其親身體驗其中的艱辛，從而珍惜大校園園的學習時光。深入基層，瞭解國情，利用所學的專業知識服務於社會，增強學生的服務意識和社會職責感。在艱苦的實踐環境之中，磨練大學生的意志，使他們不斷克服自己的弱項，充分發揮自己的長處服務社會，培養良好的品格，充分展現大學生良好的精神風貌，也能夠提高大學生的綜合素質，為校園培養優秀學生打下了堅實的基礎。

三、活動好處

社會實踐活動給生活在大都市的大學生帶給了一個廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層民眾以及領導們交流談心，接觸他們的日常生活，旁觀他們的為人處事，去發現他們內心深處的想法，讓我們的思想在一齊碰出新的火花。這樣的社會實踐活動能夠讓同學們學到很多課本上學不到的東西，對自身能夠提高自身各方面的素質潛力，充分的肯定自身的價值;對於社會來說，能夠增強社會職責感，也能夠提升社會總體性的素質。在這種活動中，慢慢的學生會產生一種意識，把自己的`利益等與社會、國家聯絡起來，這就是大學生走出校園，走進社會的第一步。

四、活動時間

__

五、活動物件

學院全體學生

六、活動流程

1.宣傳。

2.宣傳分為貼海報、自習室走班宣傳、網路宣傳和宣講會4種類型。

3.製作宣傳海報兩張，分別貼於系樓、理階;製作宣傳視訊;

七、海報資料要求

a.活動詳細介紹

b.實踐活動調研報告為一次校級比賽

地點：理階

時間：某週一__

首先給同學們簡單的介紹一下暑期社會實踐，讓大家瞭解一下它的基本形式;

播放各種型別主題的ppt和學長學姐以前去實踐時的視訊，讓大家看到學長學姐們的風采和體會到他們的艱辛;

讓參加過社會實踐活動的學長學姐們分別講訴他們的實踐經歷以及這些實踐活動給他們帶來的心得體會，從而讓我們產生一種想自己去嘗試的感覺。

八、活動宣傳

自習室走班宣傳、網路宣傳、qq群、微信、人人網等進行宣傳、宣講會

附註：在宣傳的同時，我們能夠組織一次小型的週末社會實踐活動。

例如：能夠和院青協聯合舉辦一次週末特殊助教活動或者火車站志願者服務活動

九、活動方式

能夠為2種：

志願報名，參與即給學分制。先吸引學生報名參加，參加完這種活動後說不定會引起他們的興趣;

給每班限定最少名額參加。

透過這樣一個小型的公益活動，讓同學們簡單瞭解一下社會實踐活動，從而來引發他們的興趣。

培訓參賽隊員使其規範的完成社會實踐報告.

把報名參加同學們的調研主題進行分類.

報酬類：勤工儉學、家教、零工;

服務類：義工、支教;

相關單位實習讓參加過的學長學姐進行分類培訓，培訓的資料有：

a.瞭解什麼是社會實踐報告;

b.社會實踐報告的型別;

c.社會實踐報告的格式;

d.完成社會實踐報告的主要步驟;

e.社會實踐報告的規範要點。

十、個人對暑期社會實踐活動的想法

大學生社會實踐是引導我們大學生走出校園，走向社會，接觸社會，瞭解社會的一個舞臺，它能夠對一個大學生使其本質性的改變。我個人覺得有興趣的學生會有不少，我們要極力宣傳，把宣傳工作做好，讓大家更加了解這個活動，從而投身進來。

也許暑期社會實踐離我們太遠了，大家好多不是很瞭解，我們能夠先開展一個公益性服務活動去引導大家，然後培養他們的興趣。

暑期社會實踐以前大家都曾打過證明，可能自己去經歷過，但我認為大部分學生沒有親身去體驗過，不明白他能給我們帶來什麼。適當的時候能夠每班開展關於社會實踐活動的學習，讓學長學姐來講訴他們的經歷與經驗。

調查方案模板篇6

一、調查目的 ：

為了抓住產品市場的脈搏，把企業的各種優點(理念、企業文化、優質產品等 品等)與社會各界溝通，讓策劃的行動被所有的人所瞭解同時感動所有的人，使以後策劃的行動得以順利進行。

二、調查日期：

20__年

1、主要調查：9月1日一9月15日

2、次要調查：9月16日一11月30日

我們要進行為期7天的市場調查準備工作，60天的市場調研，確保萬無一失

三、調查內容：

1、主要調查內容：運用便利抽樣以及配額抽樣法，調查清楚以下幾個主要問題：

(1)您是否知道“營養片”這一傳統品牌?

(2)“營養片”最受歡迎的功能和服務誠諾是什麼?

(3)“營養片“的消費心理價格訂在多少合適?18元、28元、40元。

(4)您對”營養片“最喜歡和擔心的是什麼?

(5)您的消費心理是什麼?有何購買習慣?

(6)“營養片”的獨特賣點是什麼?

(7)“營養片”的包裝是否受歡迎?

2、次要調查內容：(用觀察、分析法)

(1)使用者的特點調查：人口，規模，分佈，構成，變動情況，城市，農村，主要使用者，次要使用者，地址，電話。

(2)影響使用者因素：購買力大小，社會風俗，習慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什麼樣的產品。

(3)使用者的需要調查：現實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以後會購買，不購買。

(4)產品在銷售區是獨家不是多家，產品是否滿意;諾不滿意原因是什麼;產品暢銷還是貸銷原因。

(5)產品處於生命週期中那一階段，是否有妖折危機感。

(6)價格在市場上有無竟爭力?使用者對價格反映?市場中價格優況對哪些產品有利?對哪些產品不利? 哪些產品好買?哪些代銷?價格波動有多大發展趨勢如何。

(7)企業銷售量是否適應環境需求，現有渠道是否合理?如何擴大銷售渠道減少中間環節?如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何?營銷組合策略是否妥當效果如何。

(8)竟爭環境笮樣，竟爭的力量，竟爭結構與規劃，竟爭內容與手段對手基本情況。

四、調查地點：

各地市場、經銷商、經銷點、商店，生活小區等

五、程序對策：

(1)9月1日一9月3日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，設計師主辦。

(2)9月1日一9月2日，用文案調查法，進行與營銷部溝通，說明調查原因和重要性，友好地與其配合搞好營銷工作，共同提高銷售，索取營銷部門彙編的市場資料(客戶訂貨單、銷售額、銷售分佈、銷售損益表、庫存情況、產品成本等)進行調查登記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

(3)9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場、經銷商、經銷點、商店觀察、拍數碼照片、行為記錄調查。作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

(4)9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經銷商、經銷點、商店、中老年使用者進行面談訪問，填調查表，調查問卷，作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

六、問卷調查卡中可以加入這樣一些問題：

1. 您是從哪裡得知這一訊息?( )

2.您是否聽說過我們的新產品“醒酒丹”?( )

3.您是否有過糖尿病史?( )

4.您親戚朋友是否有過糖尿病史?( )

5.您是否希望儘快得到治療?( )

6.您是否希望幫助親戚朋友儘快得到治療?( );

7.您對送禮送健康是否也有認同感 ?( );

8.您願意購買我們的“營養片”嗎?( );

9.您的其他感想是什麼______________________ 。

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調查方案模板篇7

前言：

調查人：王婷，楊鋼

班級：46010-1

學院：湖南工程職業技術學院

時間：

地點：湖南省衡陽市衡陽縣

關鍵詞：低碳生活、低碳意識、綠色環保

一、內容摘要

倡導綠色生活，傳遞低碳生活理念，提高公眾低碳意識，需要我們在日常生活中從我做起，培養低碳消費習慣，拉動低碳消費需求，引導綠色生產。低碳生活，對於我們這些普通人來說是一種生活態度，

二、調查目的

通過了解居民的“低碳生活”瞭解他們的“低碳意識”，“低碳生活”是近年來非常流行的一個詞，但是要真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。本次調查，就是要讓大家瞭解什麼是“低碳生活”、為什麼要實行“低碳生活”、如何實現“低碳生活”。通過調查，瞭解居民對“低碳生活”的認識水平，宣傳“低碳生活”的重要意義，提高居民的“低碳生活”意識，讓低碳理念融入居民的生活之中，使其從日常生活中的每一小點做起，真正走向“低碳生活”，建設生態家園。

三、調查方法

（一）查閱有關資料：通過上網查資料，搞清楚“低碳生活”的概念、意義以及實現“低碳生活”的方法。

（二）訪問調查物件：根據本次調查的實際情況，“低碳生活”與每一個居民息息相關，我們選取了部分當地居民等進行溝通，通過與被調查者的正面交流溝通，瞭解居民對“低碳生活”的認識，以及在實現“低碳生活”中採取的措施。

（三）問卷調查：為進一步瞭解居民的“低碳意識”現狀，我們設計了《居民低碳意識調查表》，採用無記名形式問卷，收集相關資料。共計發放問卷30份，收回30份。

四、調查內容

“低碳生活”越來越被人們所關注、認同，那麼什麼是“低碳生活”，為什麼要提倡“低碳生活”呢？

（一）“低碳生活”的概念

“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時間所耗用的能量要儘量減少，從而減低二氧化碳的排放量。

（二）提倡“低碳生活”的意義

200多年來，隨著工業化程序的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致地球變暖、冰川融化、嚴重影響人類健康：

1.溫室氣體讓地球發燒。二氧化碳的排出導致全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。20xx年12月8日，世界氣象組織公佈的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。

2.全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。

3.地球變暖使物種正在變得越來越“袖珍”，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，這從蘇格蘭羊身上已現端倪。

4.地區變暖對人類健康構成重大威脅

①腎結石增加，由於氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，到20xx年，將新增泌尿系統結石患者220萬人。

②外來傳染病暴發，水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發。

③夏季肺部感染加重，溫度升高，涼風減少會加劇臭氧汙染，極易引發肺部感染。

④藻類氾濫引發疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到汙染，從而引發消化系統、神經系統、肝臟和面板疾病。

正是因為上述原因，降低二氧化碳的排放量，實現“低碳生活”越來越成為人類急需建立的生活方式。

五、調查分析

通過走訪以及發放調查問卷，我們得出了以下結論：居民“低碳意識“逐步增強，但落實到實處尚需時日。

（一）居民“低碳意識”逐步增強

從調查結果看，越來越多的人逐步增加了對“低碳生活”的瞭解，認為“低碳”與自己的生活息息相關，主觀上也願意支援“低碳生活”。以調查問卷為例：在“是否瞭解低碳生活”選項中，選擇“很清楚”的佔40%，選擇“聽說過”的佔60%，選擇“完全不知道”的為0；在“低碳與我們生活的關係”選項中，認為“關係很大”的佔83%，認為“有些關係”的佔17%，二者相加為100%；而100%的被調查者選擇了“今後一定會進一步支援低碳生活”。

上述資料表明，隨著宣傳的日益擴大，居民日益關注自身居住環境，希望減少對二氧化碳的排放，逐步走向“低碳生活”。

（二）將“低碳生活”落實到實處尚需時日

儘管居民“低碳生活”意識日益增強，但是通過對居民生活習慣的調查我們發現，要使居民真正主動採取措施，改掉不良生活習慣，實現“低碳生活”，還有很長的一段路要走。例如在“夏天是否開空調”選項中，選擇“經常”的約佔總數的47%、選擇“偶爾”的約佔總數的43%；在“電腦是否經常處於待機狀態選項中，選擇“是”或“偶爾”的佔到了總數的77%；而“電器關閉後是否會隨手關掉電源”選項中，選擇“偶爾”或“不會”的也佔到了總數的43%。

另外，調查中我們還發現一個有趣的問題，一些良好的生活習慣，其本意並非為了實現低碳，而是因為怕浪費，例如在“是否有隨手關燈習慣”選項中，選擇“有”的佔87%，看似很高的比例，但走訪中很多人表示“不關燈太浪費”；在“用過的水是否再利用”選項中，選擇“會”或“偶爾會”的佔總數的83%，其目的也是為了防止浪費。還有人表示電腦在單位從來不關，在家用完就關。

上述資料表明，雖然居民想過“低碳生活”，但當低碳生活影響生活質量或為居民帶來麻煩時，往往會選擇放棄低碳，而不願選擇替代的節約能源的方法（例如通過開窗或調高空調溫度減少空調使用量），而且一些簡單易行的低碳方法（例如隨手關電腦）也有待於習慣的養成。要想讓居民真正將建立“低碳生活”成為一種主動行為，任重而道遠。

六、調查建議

低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人群相對較少。也就是說，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。作為一名大學生，我們應該以身作則，積極實踐“低碳生活”，同時多向身邊的家人、親戚、同學、朋友宣傳“低碳生活”，讓大家逐漸養成低碳習慣，提高低碳意識，共同建設我們美好的家園。我們謹以一名大學生的名義，向大家提出以下倡議：

1、垃圾分類，小心處理電子垃圾。如一塊手機電池，其不僅汙染了水源，還有土地，因此，不應該把廢棄電子產品隨意丟棄至垃圾堆裡。

2、家裡電燈換成節能燈，雖然價格較貴，但是其使用壽命是前者的十倍，耗能是前者的四分之一到五分之一。

3、用太陽能熱水器。可以讓太陽能這種可再生能源得到充分利用，發揮它的巨大作用。

4、節約用水。平時關好水龍頭，做到一水多用。

5、條件允許可以把室內窗戶開啟代替空調的使用，以節約能源。

6、去超市、逛街自備布制購物袋，避免使用一次性塑料袋。不過度包裝，可以減少垃圾的數量。

7、積極鍛鍊身體，多參加戶外活動。這樣不僅鍛鍊了身體素質，還可以每天節約一兩小時的峰電。

8、掛根晾衣繩。衣服洗淨後，掛在晾衣繩上自然晾乾，不要放進烘乾機裡。

9、乘公交車。出行儘量選用公共交通。減少碳排放。

調查感悟：

其實，提高居民低碳意識並不難，做到低碳生活，從自己做起，我們能做的事有很多。我打算養成這樣一個好習慣，如：少用一次性物品，合理使用電腦，

降低電腦螢幕亮度；種植花草，美化家園；出行乘坐公共交通等等。我們還要養成隨手關燈，不管在學校還是在家裡，節約用電，為我們能生活在一個低碳的環境，提高大家的低碳意識而努力！