五一勞動節活動方案國小3篇
五一勞動節活動方案國小
勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境,你就去勞動;想創造未來,你就去勞動;想尋找快樂,你就去勞動;想實現夢想,你就去勞動。誠實的勞動,創造了美好的世界,也彰顯了勞動的光榮。因此,“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”便成為我校這次“5•1”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的
1.通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采。2.通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同型別的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。
三、活動形式
一、四至六年級開展徵文比賽。
具體要求:圍繞 “我勞動,我光榮;我創造,我幸福”主題,
通過查詢、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章,或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限,可以是詩歌、散文、記敘文等。
二、一至三年級開展勞動小能手活動。
主題:“我是勞動小能手”
具體要求:一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動,尤其是從清理自己的小天地著手,如:整理鋪床、整理書櫃、洗碗等,並寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求
一、各班同學利用“5•1”期間,根據活動主題,積極開展體驗活動。
二、各班於假期後先自行評比,並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊部將組織評比,並對優秀作品給予不同形式的展示。
五一勞動節活動方案國小一
為隆重慶祝“五一”國際勞動節,團結我校全體教職員工、振奮精神、堅定信心、頑強拼搏、與時俱進、發憤學習、銳意創新,激發廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性,推動和諧社會構建,增強集體主義觀念,增大學校的凝聚力、競爭力和戰鬥力,豐富我校教職員工節日文化生活,同時營造良好的工作氛圍,經學校研究,決定在“五一”來臨之際,開展 “慶五一”慶祝活動。具體方案如下:
一、組織與領導
為了確保活動圓滿順利,達到預期目的,特成立活動領導小組,名單如下:
組 長:__
副組長:__ __ ___ ___
成 員:全校教師
二、活動時間
2020年_月__日
三、活動安排
一、教師足球操比賽:分8個組(以開學時的分組為主)
比賽地點;教學樓前的籃球場。
二、體育遊戲比賽:(每組選派8名教師上場)
要求:每個組一個紙杯,每人一個吸管,不許動手,只能用吸管運紙杯,哪個組運的快就獲勝。
三、室內操比賽
四、知識必答題:答對計9分,答錯不給分。(題目的內容是下發的宣傳資料)
五、廣播體操比賽
六、場內指揮及體育遊戲評委:___
七、音響負責:__ 攝影:___ 分數統計員:___
八、各項操的評委:___
九、各項操的評分標準制定以及評委的計分單:___
八、評比和獎勵
所有專案以小組計總積分,每個專案按九、七、六、五、四、三、二、1計分,如有並列就記兩個名次的平均分,最後根據總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名,如在總分中也有並列現象,那麼一、二、三等獎的數量也會做相應的調整,最後根據名次給予適當的獎勵。
五一勞動節活動方案國小二
生命在於運動,為豐富教職工業餘文化生活,鍛鍊身體,提高身體素質,提高參與活動的積極性,增加團隊凝聚力,達到健身、娛樂的目的,促進全體教職員工身心健康,以便更好地投入工作。我校決定舉行2013年慶五一教職工氣排球比賽,有關事宜安排如下:
一、活動時間、地點
一、4月23日——5月 17日(如遇天氣等原因不能如期進行,具體時間再另行通知)
二、地點:中心國小排球場
二、參賽物件及辦法
一、參賽物件:中心國小全體教職工。
二、組隊辦法:語文、數學教師以教研組為單位參賽,共4支隊伍,其他教職工根據實際情況分配到各教研組 ,具體見附表。
三、競賽方法
一、比賽採用單迴圈比賽方法,單場比賽採用五局三勝制。
二、上場人員人規定:比賽上場人數為5人,其中女隊員不少於2人。
三、比賽規則採用廣西大眾氣排球競賽規則。
四、成績記錄及決定名次
一、兩隊比賽勝隊得2分,負隊得1分,棄權得0分,按積分多少排列名次。
二、如遇兩隊或兩隊以上積分相等,按得失分率決定名次。
五、裁判組人員
主裁判和副裁判安排詳見附表。
六、獎勵辦法
設一等獎、二等獎、三等獎和四等獎各一名,給予獎勵一定的紀念品。
七、比賽要求
一、各組組長做好賽前訓練和安全工作,以保證比賽始終在井然有序中進行。
二、參賽隊員要服從學校安排,具有大局意識,遵循“娛樂第一,比賽第二”的原則,賽出水平,賽出風格。
三、裁判員、相關工作人員,要聽從指揮、服從安排,以嚴謹、認真的工作態度對待裁判工作,確保比賽做到公正、公開、公平。
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