全國大學生心理健康日活動方案模板3篇
為了迎接一年一度的全國大學生心理健康日,開展一系列活動,那麼大家的活動方案都是怎麼準備的呢!下面是本站小編為大家整理的2022年國際消費者權益日的活動方案,僅供參考,歡迎大家的參閱。
全國大學生心理健康日活動方案1
活動目標
1、能正確對待壞心情,學習大膽清楚的表達自己的心情。
2、感受他人的心情,學會關心別人,恰當的表達自己的愛心。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
1、學習大膽清楚的表達自己的心情。
2、恰當的表達自己的愛心。
活動準備
小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日快樂》、心情圈:快樂圈、傷心圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機
活動過程
1、師扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼兒的共鳴。
2、引導幼兒談談自己的壞心情,鼓勵幼兒大膽表述。
(1)“小朋友,你們一定也有心情不好的時候吧,是什麼事情呢,悶在心裡多難受呀,說出來聽聽吧。”
(2)請幼兒談談自己曾有過的壞心情。
總結:有了傷心事,不要悶在心裡,給朋友說說,朋友會給你關心和安慰的,你的心情就會變得好多了。
3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》。
4、根據情景表演進行提問,讓幼兒感受小動物之間的關心及愛心的表達。
小熊:“為什麼我的心情好多了?”“小動物是怎樣關心,安慰我的?”
總結:有了朋友的關心和愛心,我們的心情就會快樂起來。
5、引導幼兒想一想:如果你的同伴心情不好,你會怎樣幫助,關心他?
(1)讓幼兒自由討論。
(2)請幼兒回答,說出自己的辦法,表達自己的愛心。
6、小動物加入進來,和幼兒一起玩遊戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在遊戲中學會分享,互相表達關心和愛心,將壞心情碰掉。
7、幼兒和小動物帶著快樂圈,一起吟誦兒歌《他會快樂起來》,在愉快的氣氛中結束活動。
兒歌:他會快樂起來
給他微笑
給他擁抱
給他關心
給他最真的愛
我相信
他會快樂起來
全國大學生心理健康日活動方案2
為了貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和學校《關於進一步加強和改進大學生心理健康教育與心理諮詢工作意見》,迎接“5·25”全國大學生心理健康宣傳日,擴大對心理健康教育與心理諮詢工作的。宣傳,在校園中形成良好的大學生心理健康教育氛圍,根據北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教學會大學生心理諮詢研究會的部署,心理健康教育及將在5月份開展心理健康月系列活動。
一、活動時間:5月
二、活動主題:自信、關愛、和諧
三、活動內容
(一)我校心理健康教育與心理諮詢工作研討會
1、研討主題(備選):
(1)動員多方力量,推進我校大學生心理健康教育工作。
(2)心理健康教育與心理危機干預網路體系有效運轉模式。
(3)輔導員在心理健康教育與心理危機干預中的作用。
2、會議時間、地點:5月下旬,第四會議室
(二)舉辦大學生心理健康教育系列講座
1、主講人:其他高校心理諮詢教師、相關專家。
2、講座次數:4次,每週一次。
3、講座內容:大學生戀愛專題、大學生應對壓力專題、大學生人際交往專題、大學生適應社會專題。
(三)開展院系學生心理委員工作論壇
1、時間地點:5月下旬,科學會堂。
2、參加人員:各院系心理健康教育與心理危機工作小組成員和班級心理委員。
3、討論議題:學生心理委員在大學生心理健康教育中的作用。
(四)排、演心理情景劇
時間地點:5月下旬,科學會堂
(五)製作大學生心理健康知識宣傳展板,在學校及學生公寓展出
(六)組織各院系開展心理健康知識競賽
(七)邀請回龍觀醫院志願者來我校現場諮詢
(八)開展大學生心理素質拓展訓練活動
(九)心理電影賞析
(十)共享心靈的圖書
(十一)發放心理測量表
(十二)其他活動
全國大學生心理健康日活動方案3
活動目標:
1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
2、能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學會關心他人,萌發互相關愛的情感。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備:
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉
活動過程:
一、出示小兔子的心情圖片,談話引入
師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉)
可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)
小結:每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。
二、出示兩種心情圖片,幼兒自由選擇
師:每個人的書袋裡面都有兩個心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情
三、分析並找尋辦法
(一)分析原因
師:班級裡有這些小朋友選擇了哭臉,說明今天他們的心情很不好,我們來聽一聽是什麼原因導致他們心情不好,好嗎?
(二)找尋高興起來的方法
1、師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什麼辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環節做鋪墊)
四、關心小朋友
(一)聽聽小朋友心情不好的原因
(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法
師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
(三)把這些辦法編成一首詩
師:每個人總會碰到心情不好的時候,這時候我們要學會調節自己的情緒。
我可以吃上一顆糖果,讓自己的心情變得甜甜的
我可以穿上漂亮的衣服,讓自己的心情也變得美美的
我還可以……
五、延伸環節:
把心情樹放到班級的心育牆上,當小朋友不高興時,可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。
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