推薦函到底怎麼寫

教師推薦信是大學申請最為重要的組成部分之一。那些被頂尖大學錄取的高中生，其推薦信往往會提到被推薦學生是該教師執教生涯中所遇到過最出色的學生之一，具有強大的影響力，是班上教學過程中的或推動者等溢美之詞。以下是本站整理的關於推薦函的一些注意事項：

名氣越大越好

你的推薦人是不是知名人物，或者對校方而言是重要人士？

一封來自馬克•扎克伯格的推薦信一定會吸引斯坦福招生官的注意力。但如果扎克伯格的這封推薦信不能正面評價你的個人品質，那麼你就需要對名人推薦信三思了。

關係的重要性

你的推薦人和你所申請的學校是否有什麼聯絡？

他是否是這所學校的校友？

他是否正在或曾經在這所學校任教？

他是不是學校的捐贈者、支持者，或者和學校關係友好？

你申請的學校是不是特別熟悉你的推薦人的事業？

在選擇推薦人時這些因素都需要納入考慮範圍。

內容比推薦人重要

你只能找到沒有名氣、沒有資歷、和目標學校沒有任何關係的推薦人？

這並沒有關係！

推薦信的內容遠比推薦信的作者重要。這點需要切記。在同等條件下，名氣和聲望這些因素僅僅是次要的。

如何請老師寫推薦函

1）你在該老師所任教的課程中表現出色。你應該是他/她班上一位活躍的參與者，有問必答、是成績的學生之一、在課外花額外的時間學習、等等。

2）確信該老師認同你個人以及你的大學擇校計劃。要做到這一點，你需要加強溝通和交流——告訴Smith先生或者Tomas太太（）你為什麼要繼續深造、想去哪裡讀大學、具體想讀什麼專業、你下一步的具體計劃等等。這些話題需要你去花費額外的時間去和老師好好溝通，僅僅是課前課後的幾分鐘簡短交流是不夠的。

3）與你的老師搞好關係。當然同樣也包括你的升學顧問（指美國高中校內升學顧問）搞好關係！不要一放學就急著回家；要積極參與這位老師指導的課外/俱樂部活動（當然在你感興趣的前提下）；要求與老師單獨會面並請他/她對你的功課、成績、學術興趣、和你的升學計劃給予建議！然後，在下一次，與老師見面要求他/她為你撰寫推薦函。不要害羞，老師更喜歡勇敢地提出自己想法的學生。

4）你要理解你的老師可能需要為五位至五十位不等學生書寫推薦函。對老師而言這都是額外的工作。所以儘量提供資料能為你的推薦人省下不少事。

5）如果老師同意為你寫推薦函。請務必將有關補充材料列印和整理妥當、並附上相關的補充材料一起交給老師，這些補充材料包括：

a,你的簡歷，包括你的聯絡資訊、活動列表、以及獲獎記錄等；

b,所有的推薦信表格/網址/地址/每個學校的截止日期；

c.一段簡短的關於你所申請學校的簡單介紹，描述你申請的學校、你的專業方向、以及申請計劃和策略。

d.一封手寫感謝信並通報申請結構。感謝信應在推薦信發往學校後送交老師。第二封感謝信應在第二年春天你獲得大學錄取後寄達（或當面送交）該老師。老師肯定希望知道你將去哪個大學繼續學業，以及他（或她）的推薦信究竟對你的申請起到多大幫助。

把推薦信的主動權掌握在自己手裡。告訴你的推薦人你希望他們說些什麼，不必害羞。很多人甚至會對此感到樂意！如果你能夠說明推薦信的大致主題並提供細節材料，推薦人的工作就輕鬆多了。

如何寫好推薦信

我們經常告知學生需要從招生官的角度考慮問題。在此也同樣適用——作為一位馬上要申請大學的高中生，你得想辦法請老師儘快為你寫推薦信。因此要從老師的角度換位思考。

就像AndrewSimmons，一位加州的在職教師最近在《大西洋週刊》發表的一篇文章中所指出的：“寫一封言之有物的推薦信費時甚多，而時間對於我們老師而言可是奢侈品...我的工作不僅只是突出一下學生的個人成就以便招生官能夠對此多加關注。而是提供那些招生官無法從成績和分數中得到的，描述學生最真實的樣子，而不是僅僅是誇耀學生。一封推薦信可以討論學術問題，及其所關聯的（學生）所遭遇的個人挑戰。推薦信應闡述學生的學習模式和他對某些學術問題的獨特見解。總而言之，大學肯定希望能夠招收一個多元化的學生團體，而不僅僅是儘可能多的高分學生。一封好的推薦信，應該在申請材料中凸顯出一位學生的人性內涵，而不是單純地炫耀其成績或成就。”

招生官希望從推薦信中看到什麼

MicheleHernandez博士，在其作為達特矛斯學院招生官時審閱數百封教師推薦信，她指出：

教師推薦信是招生過程中的一個不可分割部分。為什麼呢？因為成績往往不能描述出這個學生到底是什麼樣的，他具備什麼樣的特質？也許他是一位在課堂上埋頭學習的人，又或者他會是一個勇敢的質疑者？大學需要那些具有主動精神（Dynamic），那些能夠“點亮”（Lightup）整個教室、正能量好學的，能夠帶動別人也積極向上學習的學生。瞭解一位學生到底是上述哪種型別，其途徑就是教師的推薦信。但很多教師的推薦信往往僅是一些事實的簡要羅列，那樣的推薦信並不是一封好的推薦性，大學希望推薦信能夠像一副好的肖像畫一樣描述一位學生。