優秀微型黨課演講稿大全

  　20**年微型黨課現在很多人都需要，中央要求的，所以對於微型黨課演講稿一定要準備充足，我們也需要做一些優秀微型黨課演講稿，所以20**年微型黨課大家都要好好做，以下就是本站小編為你精心整理的關於20**年微型黨課的內容，希望你可以喜歡哦。

   　微型黨課演講稿1

2月28日中共中央辦公廳印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》中要求：“著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。”

習近平總書記指出，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。如何做“四講四有”的合格黨員呢?

講政治、有信念

就是要對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨。

講政治、有信念是對黨員的基本要求。毛澤東同志曾指出：“不講政治，就等於沒有靈魂。”要做一名“有靈魂”的共產黨員就要始終保持頭腦清醒，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向。習近平總書記強調指出，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。因此，共產黨人要以理想鑄魂，用信念作骨，堅決做到講政治、有信念。

講規矩、有紀律

就是要嚴守黨的政治紀律政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。

習近平總書記強調，“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。”規矩既包括黨章黨紀國法、規章制度，又包括黨的優良傳統、政治要求和道德規範等。黨員講規矩，就要知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩，讓規矩和制度入腦入心，明白哪些該做、哪些不該做，增強守規矩的自覺性和堅定性，靠制度來規範和約束自己的言行。

講道德、有品行

就是要明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。

對共產黨員來說，道德是黨性的基礎、是力量的源泉、是勇氣的後盾、是純潔的保證、是抗腐的良藥、是服務的動力，是保持黨的先進性的根本保障。做一名合格的共產黨員，就要以共產黨人的品行標準，嚴於律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率。

講奉獻、有作為

就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢於擔當、勇於負責，在推進改革發展穩定中當標兵、作模範。

黨員講奉獻就是要樹立積極健康向上的世界觀、人生觀、價值觀，吃苦在前、享受在後，要時刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心裡，堅持好黨的群眾路線，及時準確瞭解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。只有講奉獻才能充實人生，只有加強責任意識、公僕意識、服務意識，甘於奉獻，甘於為人民群眾服務，才能最終讓百姓生活得更好。

微型黨課演講稿2

四講四有

做合格黨員，就是要講政治、有信念;

做合格黨員，就是要講規矩、有紀律;

做合格黨員，就是要講道德、有品行;

做合格黨員，就是要講奉獻、有作為。

五個認識

一是強化宗旨認識，著力解決群眾觀念淡薄的問題;

二是強化民主認識，著力解決決策脫離實際的問題;

三是強化責任認識，著力解決工作作風不實的問題;

四是強化法治認識，著力解決違紀違規辦事的問題;

五是強化廉政認識，著力解決以權謀取私利的問題。

四個進一步

在“兩學一做”學習教育中，全體黨員要實現4個“進一步”：

進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;

進一步增強政治認識、大局認識、核心認識、看齊認識，堅定正確政治方向;

進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律和政治規矩;

進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。

五個問題

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;

著力解決一些黨員黨的認識淡化的問題;

著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題;

著力解決一些黨員精神不振的問題;

著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

抓好“兩學一做”要做到五個堅持

一是堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦。

二是堅持學用結合，知行合一。

三是堅持問題導向，注重實效。

四是堅持領導帶頭，以上率下。

五是堅持從實際出發，分類指導。

微型黨課演講稿3

尊敬的各位領導、評委、老師們：

大家好!

我是二界嶺中心國小的郭志鳳。今天，我代表我校黨支部參加此次微型黨課比賽的主題是：教育好孩子，就是為人民服務!

可能有人會問：此話怎講?請聽我一一道來：我們《中國共產黨章程》中指出：中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務!那麼我就想：作為我們黨員教師，又該如何為人民服務呢?我想起了我們習近平總書記曾在2014年的“六一”兒童節到來之際，強調：少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望!於是，我就想：那作為我們黨員教師，只要把人民的孩子教育好，不就是在為人民服務嗎?於是，我就得出了這樣的論斷：教育好孩子，就是為人民服務! 那麼又該如何教育好孩子呢?

俗話說：學高為師，身正為範!那麼要教育好孩子，也就概括為兩點：言傳和身教!

言傳要傳些什麼呢?

我覺得第一點就是：教育孩子學會做人，並養成良好的生活與學習習慣!教育孩子學做人，就應該首先教育孩子做一個自信的人，相信自己。作為我們農村的孩子來說，或許我們比不過人家的父母，比不過人家的生活„„但我們卻可以與人家比明天!曾經有一個關於講述農村孩子們內心世界的語言類節目感動了千千萬萬人。節目中剛開

始的那些農村孩子們的自卑讓我們每一個人都感到痛心;但後來孩子們一浪高過一浪的自豪與自信卻又讓我們感到振奮人心!可見，對我們農村的孩子們來說，自信，就等於成功了一半!

俗話說得好：百善孝為先!作為我們教師，在教會孩子們做一個自信的人的同時，還應該教育孩子們學會孝順。縱觀我們當今獨生子女時代，在父母為孩子付出一切的同時，又有幾人會常懷一顆感恩的心，會學烏鴉反哺?現實是令人擔憂的!所以，我們老師應教育孩子學會孝，牢記這句話：你養我長大，我陪你變老!

言傳的第二點：不斷學習科學文化知識來豐富自己，堅持“活到老，學到老”;並將自己的知識傳授給孩子們，但要牢記：授之以魚，不如授之以漁!作為老師，要想帶給學生一碗水，自己必須擁有一桶水甚至是一缸水。這“水”何來?通過我們自己平時不斷地充電而來。只有我們自己有了知識，我們才有能力去教孩子們。當然，我們在教孩子的時候，教的不僅僅是知識，更多的應該是學習知識的方式方法。

那又何為“身教”呢?顧名思義：“身教”就是“以身作則”。我們想讓孩子成為怎樣的人，那就先自己做一個這樣的人!有一段話是這麼說的：一個人能走多遠，要看他有誰同行;一個人有多優秀，要看他有誰指點;一個人有多成功，要看他有誰相伴!所以，老師們，為了讓孩子們優秀，讓我們先做好自己!讓我們一起愛崗敬業，一起引領我們的孩子們走向成功，努力做一名名副其實的黨員教師!

當然，在我們當今這個物慾橫流的社會，外面的花花世界或許很誘人，有些老師可能會說：“世界那麼大，我想去看看!”但我想說：

我們眼前淳樸天真的孩子們不是更美、更讓人心生愛意嗎?只要我們心中有了愛，我們的工作就將是快樂的!曾經對老子的“無為而治”很感興趣。理解老子所要表達的意思嗎?何為“無為”呢?我們一起來看一下：

“無”的甲骨文是這樣寫的，意思是：一個人，雙手

，它由左揮動著花枝，嘴裡還在唱著歌。“為”的甲骨文是這樣的

右兩個部件組成，左邊那個是牽的意思，右邊那個是大象的象，連起來就表示牽著象馴化它，後來引申為“勞動”之義。所以，老子先生的“無為”是提倡高興、快樂地勞動。因此，我也想向全體教師們倡議：讓我們也快樂地學習、工作，把教書育人不僅僅當作一份職業，更要視為一種事業來熱愛。讓我們享受到某一天“桃李滿天下”的大幸福!

最後，請允許我以這樣一段話與大家共勉：的時光在路上，最美的自己在前方!幸福有時就是——靜待陌上花開!讓我們一起常懷一顆“為人民服務”的心，默默付出，靜靜等待孩子們的成長與成材，爭做一名令人民滿意的好教師!

我的講課完畢，謝謝大家!(鞠躬)