中學校園時裝表演解說詞
序
[音樂:《故宮的回憶》,共約5分10秒]
有人說,教師的生命是一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語,無私是謂語,奉獻是賓語。也有人說,老師的生命是根號,一疊又一疊的作業,為她的青春開了一次又一次平方。而我們要說,教師是百合,展開是一朵花,凝聚後成一枚果;教師似一顆星,遠望像一盞燈,近看是一團火。
接下來的,我們的老師和部分“校本培訓班”同學將給我們帶來如花、似火的時裝表演。
一
[音樂漸強……,出現鐘聲後,呂妮、胡波、卓鳳凰唐裝出場]
同學們,服裝是一種文化,服裝是一種時尚,服裝是裝點我們生活的另一種語言。
今天的時裝表演第一個主題――“唐裝展示”閃亮登場了!
看啊――我們的音樂老師呂妮老師邁著輕快的步伐,已經踏上了“T”型臺的紅地毯了!
瞧瞧――日常端莊樸素的體育胡波老師今天秀出了貓步。她的的腳步多歡快!
鳳凰老師身著漢裝,披著一頭漂亮的披肩捲髮,美女笑容多麼燦爛啊!
現代意義上的唐裝泛指具有中國風格的服飾。其款式結構有四大特點:一是立領,上衣前中心開口,立式領型:二是連袖,即袖子和衣服整體沒有接縫,以平面裁剪為主;三是對襟,也可以是斜襟;四是直角扣,即盤扣,釦子由紐結和紐袢兩部份組成。另外從面料來說,則主要使用織錦緞面料。
三個美女,洋溢著嫵媚的風韻,給我們的視覺帶來了衝擊和心靈的震撼。觸動著在座每一個人神經細胞。表現了新一代女教師的風采。
二
[音樂:薩克斯《茉莉花》,共約4分20秒]
現在臺上展示的是第二個主題――旗袍。
旗袍,是脫胎於清代滿族的婦女服裝,到上世紀20年曾風行一行。它由千年古國的文化精髓所孕育。它是民族時裝的一朵奇葩,是中華服飾的精靈!
從復古到優雅,席煒老師和穎紅老師的旗袍給我們帶來了一種和諧的美,這是東方成熟女人搖曳生姿走來的風韻,是民族文化形諸舞詠的永恆時尚。
大家看,曉玲老師和淑芬老師向大家款款走來了,她們用旗袍稀有的魅力和純粹的美,展示了優雅內斂的氣質和東方式的性感。
快看啊,年輕的楊麗老師、君嬋老師手持中國傳統紙傘緩緩出場了!無論時尚的潮流如何變化,經典款式是永遠不會過時的。無論模特多麼年輕,當這件衣服再穿到人身上的時候,衣服就有了生命。
三
(分為三部分)
[音樂:《Enigma Sadeness》,共約4分15秒]
1、 學生
服裝不僅僅是成年人的專利,學生穿上也很酷.看看我們校本課程班的風采吧。她們是九年級的學生,經過席煒老師一個學期的校本課程訓練,他們將用行動證明“只要努力,我就能行” 。
學生,讓人聯想的是作業、課堂和束縛人的校規,那是與美麗、時尚背道而馳的噩夢幻影。
如今,躍動的青春氣息,讓藍色和白色在生命的歷程中盡情放縱、張揚。千變萬化的生活賦予了創造的自由和思想,使同學們的服飾充滿了靈動。這是對快樂幸福時刻的感知,是青春活潑健康的精神面貌的展示,是同學們心靈最好的詮釋。
2、 男老師
現在臺上展示的是運動裝,它喻示著難以預測的能量與活力,它在動感中體現時尚。
當今運動裝流行四大特點:一是選材大膽,大膽的選材和鮮豔的顏色是運動裝的最大亮點。二是線條簡潔。簡潔的線條既符合運動的本質,也喻示著難以預測的能量與生活力。三是款式設計上獨具特色,在面料選擇上非常講究。四是動感中體現時尚。現在的運動裝設計,不但要講究運動的舒適性,而且還要在設計中加入時尚元素,所以現在的一些世界頂級品牌幾乎都推出了自己的運動裝服飾。
酷斃的年輕帥哥林志偉老師閃亮登場了,他頭戴西部牛仔帽,戴著墨鏡,帶著運動器材,踏著青春的旋律,從彩霞中走來;
接著出場的是手持網球的池金亮老師,他的現代運動裝是不是更加具有男子漢的成熟、穩重呢?他是不是用化學續寫著他的另一種風采!
你看,楊小兵老師的這個數學老師多時尚呀! 他是一名班主任。別小瞧了這小小的主任啊,他用自己博大的胸懷撐起了一片蔚藍的天空。在他的精心呵護和引領下,八年級(1)班正在茁壯成長!
最後出場的是帥呆了的建峰老師,他剛剛從籃球場上歸來,邁著驕健的腳步上場了。服裝上他身,效果多好啊,是不是不遜於專業模特?
四位教師演繹的這美好的場景,讓我們由衷的感嘆:生活是千變萬化,服裝式樣真是層出不窮啊!大同是豐富多彩的!
3、 學生(學生一邊走,旁白者一邊讀謝幕詞)
衣食住行,穿在首位。隨著物質文明的不斷提高,服飾最初的禦寒功能已逐漸淡化。人們對典雅、大方、富有個性的服飾,越來越表現出熱情的追求。本次時裝秀,我們的老師和我們的同學用服裝詮釋了我們豐富多彩的大同生活。讓我們在大同的世界裡,秀出了從外到裡的“大不同”吧!
記住這個美好的下午吧,讓我們每一個人都穿出自己的風格,成為大同這美好生活圖景的一個不可或缺的元素吧!
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