用愛點亮學生的心靈
各位老師:大家下午好!
我相信在座的各位老師,都和我一樣是班主任出身,什麼動力能讓我們的班主任工作一干就是幾年、十幾年、甚至幾十年呢?我想那就是對學生的那份愛了,那麼今天我演講的題目就是《用愛點亮學生的心靈》
十五個春夏秋冬,一直在知識的百花園中默默耕耘,參加工作十五年來,我一直擔任班主任工作,與孩子們朝夕相處在一起。我與學生的故事每天都在發生著,有高興的、有傷心的、有令人振奮的、也有令人失望的。今天,我就給大家講一講我和謝斌的故事。
提起謝彬在高西國小師生中可以說無人不知無人不曉。知道他不是因為他的調皮搗蛋,而是他特殊的家庭背景。可以說他是我們高西國小養大的孩子,從一年級到六年級沒交過一分錢學費。
初識謝彬還是在他上學前班的時候,他矮矮的瘦瘦的,面色發白,頭髮髒亂,個頭明顯比同齡孩子矮了一截,一看就知是營養不良。他總是怯生生的不敢看人,從不和別人說話,性格中明顯透著自卑。後來我才知道這個孩子的命特別苦,他剛出生母親就離家出走了,是他爸爸把他拉扯大的。爸爸每天靠掄板鍬掙點飯錢,管不了孩子,垃圾堆成了他的樂園,鄰居都說他是垃圾堆里長大的孩子。
那一次我看到了同學都在議論他,烈日炎炎,他還穿著一雙大頭棉鞋。看到別人嘲笑他,他硬是裝著無所謂,說,我家有鞋,我就愛穿這雙。多可憐的孩子啊,一顆多麼需要呵護的童心呀!我的心裡感到一陣陣的酸楚。我決定盡我所能去幫助他,讓他感到人間有愛有關懷。一天檢查個人衛生我無意中看見了他的手,我震撼了,這哪是一雙孩子的手啊。手髒的已經看不出本色,手背結滿了硬頰,還有一道道深深皸裂的口子。我打來熱水,端起她的小手,幫他洗起手來。這一霎那我明顯感覺他的手抖動了一下,眼睛也開始溼潤了。我知道,孩子已經感受到了我的愛,孩子的心門已經悄悄打開了。
一天,我走進教室,聞到屋子裡有一股難聞的味道,很多同學都捂著鼻子不敢喘氣。哪來的味道呢?我走了一圈才聞到,氣味是從謝彬身上發散出來的,這味道簡直嗆得人喘不過氣來。我看他一直低著頭,可能意識到了是怎麼回事。所以當著全體同學的面我也沒提這事。
放學後,我建議他讓爸爸領他去洗個澡,他吞吞吐吐地顯得特別為難,“老,老師——我不想去!”“為什麼啊”我吃驚地問。他不說話,始終,摩挲著衣角。經我再三地追問我才知道,長這麼大,他和他的爸爸竟然沒去過澡堂洗澡。這怎麼可能呢,我簡直不敢相信自己的耳朵。這大大超乎了我的預料,這樣文明的社會會有人洗不起澡嗎?難道他們連洗澡的錢都拿不出來嗎?我趕緊掏出10元錢給他,他特尷尬地說:“我不敢去澡堂子洗。不知道怎麼進去,怎麼洗。我不會……”沒辦法,這事最後只好厚著臉皮求我的物件陪他去了。洗完澡後,他看上去精神多了,覺得自己終於和別人一樣了,照照鏡子看看自己,開心地笑了。從那天開始,他的眼裡流露出對我的親近。課間時,有意無意到我的跟前轉兩圈,再跑出去玩了。
一次作文課我們寫的題目是《我的媽媽》,大家都動筆開始寫了,他卻趴在桌子上哭了。他對我說:“老師,我寫《我的爸爸》行嗎?我沒有媽媽。是啊,別人都在寫媽媽對自己的關愛,可是謝彬卻連媽媽長什麼樣都不知道,從小到大都沒有喊過一聲媽媽。謝彬還是一個孩子啊,她也需要媽媽的呵護,希望在媽媽的懷裡撒嬌啊。誰又能真正瞭解一個孩子的心呢?
後來,他在作文中這樣寫道:“媽媽,你在哪裡,我每天都在想你,別人都有媽媽,為什麼我沒有?為什麼?你難道不要我了嗎?……他原來把對母親的思念深深地埋藏在了心裡。我知道只有愛才能讓他走出自卑的陰影,融入同學當中。我給他拿來許多衣物,發動同學把多餘的文具送給他,還舉行許多活動,讓謝彬經過自己努力拿到獎品,體會到成功。
一次,我去他家家訪。他家住在非常偏僻的大雜院的出租屋裡,當我走進他家的時候,眼前的一幕讓我驚呆了。滿屋子的濃煙嗆得我喘不上氣來。原來他在給爸爸做飯,天色已經很晚了,爸爸還沒回來。幾平米的家裡,除了一個炕,就剩一個小櫃子,櫃子上放著一臺黑白電視。做飯睡覺都在這一個屋子裡,家裡根本沒有下腳的地方。他承受的遠比我想象的還要多得多。淚水模糊了我的視線,我不禁一把摟住謝彬,憐惜地說:孩子你受苦了。他再也無法抵制自己的感情,放聲大哭,老師你就是我的媽媽”。我們抱頭痛哭,他心中的堅冰終於融化了,我們的心貼得更緊了。
在畢業留言中,謝彬寫到:老師,是你給了我母愛,讓我得到了人間的溫暖。我會永遠記得你。落款是您的孩子——謝彬。這些無聲的話語時時激勵著我,我也在心裡默默發誓:不為名,不為利,只為這些淳樸的學生,我也要把教師工作做好,不求輝煌一世但求踏實一生!
我無悔於我的生命,更無悔於我的選擇!
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