以院為家主題演講稿優秀6篇

通過提前準備好演講稿，我們能夠更好地把握演講的情感表達，使演講更加動人，寫演講稿可以讓我更加有條理地展示自己的思考和分析能力，下面是本站小編為您分享的以院為家主題演講稿優秀6篇，感謝您的參閱。

以院為家主題演講稿篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們齊聚這裡，舉行“xx”讀書活動啟動儀式大會，我感到非常高興。“讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運，一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。我願意看到人們在坐地鐵的時候能夠手裡拿上一本書。” 讀書可以涵養一個民族的精神氣質;讀書可以鑄就一個國家的文化根基。

一個人的成長，離不開書籍;一個民族的振興，同樣離不開書籍。中華民族有著悠久的歷史，撥開歷史塵風的記憶，我們看到：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是屈原在愛國之路上的苦苦追尋;“國破山河在，城春草木深”，這是杜甫在愛國之路上沉重的嘆息;“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是林則徐在愛國之路上的凌雲壯志;滄海桑田，歷史鉅變，愛國精神卻代代相傳，是什麼造就了他們鋼鐵般的意志，讓後世的人們為之景仰？答案是：讀書。飽讀詩書，通曉了前賢留給他們的智慧，開闊了他們需要展望的視野，給予了他們精神上的力量！

中華五千年的文明史，就是在書本的記載中不斷增加、累積和昇華的。在此，我給同學們提出三點倡議。一要樂讀

書，培養生活志趣。讀書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度;閱讀不能改變人生的起點，但可以定出人生的方向。二要勤讀書，形成生活習慣。唯有經常讀書，與書相伴，才能積累知識，豐富閱歷，提高素質。三要會讀書，掌握學習方法。會讀書，讀好書，讀名家名篇，學會獨立思考，敢於實踐，懂得融會貫通，學以致用。

作為新世紀的中學生，我們應該為讀書插上愛國的翅膀，為中國的繁榮富強做出自己的貢獻。讓我們以此次讀書活動為契機，多讀書，讀好書，在浩淼的書海中盡情體味讀書的無窮樂趣，營造一種濃郁的讀書氛圍，讓濃濃的書香在校園裡的每一個角落飄散。 謝謝大家。

以院為家主題演講稿篇2

各位領導，老師們和同學們：

大家好!

現代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優秀的教師。

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之路。

言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。教師工作的“示範性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事;學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素。

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係到學生素質的培養。學高為師，身正為範，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。

教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據我瞭解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該採取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可讚揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。

為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!

以院為家主題演講稿篇3

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

首先，樹立良好的師德形象。原創：教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙柺支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那裡講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

其次，規範文明行為。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中佔有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的.學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為範，學高為師，德高為範。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德培養，教育，更的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

以院為家主題演講稿篇4

尊敬的女士們、先生們、朋友們：

大家好！

今天，我們共同聚焦在美麗而又壯麗觀的塞特凱達斯大瀑布腳下。請充許我先自我介紹一下，我就是巴西總統菲格雷特。

大家正前方的這條瀑布可不是一般的瀑布，它可曾經是世界上流量最大的瀑布，那洶湧的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里，就像中國大詩人李白所描述的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”一點也不假，一點兒也不誇張，塞特凱達斯大瀑布，就是這樣的美麗，這樣的壯觀。

在每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘都有1萬立平方米的水從幾千米的高空飛流直下，撞到地上就可以開出千萬朵美麗的蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，大瀑布的聲音震耳欲聾。據說在3千米外，瀑布的聲音都可以清晰可聞。遠方的遊客常常置身於這細細的雨霧中，感受這世外桃源的清新空氣，他們為此陶醉不已，留連忘返。

但是，這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。

20世紀80年代，人們為了發電，為了城市面的繁華，在塞特凱達斯大瀑布上游建起上世界上最大的水電站——伊泰普水電站，水電站擋住了大瀑布的水源，工人們毫無節制地亂砍伐樹木，汙染大瀑布的水；即使在每年汛期，也見不到大瀑布雄奇的景觀，它就像一位生命垂危的老人，在美麗的群山中無奈地低下了頭……

據有些科學家所認為，要不了多長時間，塞特凱達斯大瀑布將永遠從世界上消失！這雄奇的景觀將永遠消失在我們眼前！這也意味著我們已經犯下了滔天的罪行！我真為我們所做的一切而痛心不已！

女士們、先生們、朋友們：我們一定要從點滴做起，愛護我們的地球家園，我們不要再亂砍伐樹木，不要隨意丟棄垃圾，不汙染我們寶貴水資源……使塞特凱達斯大瀑布昔日美麗的景觀重新回到我們的眼前！！！

到那個時候， 塞特凱達斯大瀑布還是巴西和巴拉圭人民的驕傲，讓遠方的遊客們彷彿再次置身於這仙境一般的地方！讓這留連忘返，使人陶醉不已的壯觀美景，永駐人間！

女士們、先生們、朋友們：保護環境，愛護地球————我們人人有責！請大家立即行動起來，請大家一定注意生態平衡，愛護我們共同的家園—————地球！

請大家攜起手來，共同建立塞特凱達斯大瀑布那輝煌的明天！！！

我的演講到此結束，謝謝大家！

以院為家主題演講稿篇5

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《明禮儀塑人格》。

明禮誠信是個人立身處世的標準，是法律的基礎。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個國家和民族為了維繫社會生產方式和社會生活而約定俗成的最基本的行為規範，是一個國家和民族道德風貌和社會進步的反映。每個人是否具有良好的禮儀風範，對個人而言是一種外在的美，表現為一個人是否具有高雅的氣質；對一個民族而言，他是構成整個民族風貌的不可缺少的組成部分。在現代社會生活中，文明禮貌不僅給社會、他人帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。

我們共同生活在社會這個大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個人成長過程中必修的一課。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

一為教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣；一個人的習慣日久可以成為性格；一個人的性格則往往決定他的前途。顯然，這裡所說的“習慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭這樣的簡單的概念，而是一個人對學習，對事業，對他人，對社會的態度和做法，是人的品格。

同學們，時代的車輪已經把我們帶入了21世紀，在現代社會中，人好比原子，唯有在相互關聯中才有其生存的價值。一個人，不管你願意不願意，若要取得學業或事業的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學會文明禮貌，學會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學會塑造健康的人格。

學校是塑造人格的重要園地，因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學習如何與人交往中建立起來的。

一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業上下功夫，而不會在吃、穿上花費氣力。尊重他人是培養健全人格的前提，愛心只有來源於對人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關心人、愛護人、幫助人，將是你一生的財富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，也是人類文明永久的主題。

謝謝大家，我的演講完畢！

以院為家主題演講稿篇6

老師們、同學們：

大家好！

我們度過了一個平安愉快的寒假，滿懷希望，迎來了新的一學期。開學第一天，我代表學校再次給同學們講一講安全。

一講到安全，可能有的同學會感到厭煩。請記住，生命是寶貴的，生命又是脆弱的。安全事故重視了就會遠離你，使你生命長在；麻痺大意就會靠近你，甚至危害生命。因此，安全問題再強調也不過分，就是要經常講，反覆講。

第一、“珍愛生命，安全第一”的意識必須牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、衛生安全等等，安全意識最根本。“沒有安全就沒有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、學校的、社會的。安全事故的最大隱患是麻痺和無所謂的心理。

第二、作為學生來說，要聽從、服從學校和老師的教育和管理，遵守學校的校規校紀，事故往往發生在違規違紀中。

第三、要培養防護能力，學會自護自救，掌握基本的避險知識和逃生本領。比如說，在學校裡遇到地震、火災或其它發生了險情，同學們就不能驚慌，聽從指揮，按照平時演練有序疏散。

第四、特別要注意的：

1、上學放學一定要注意交通安全。

2、注意春季呼吸道傳染病，注意預防麻疹、水痘等病的發生。

3、關注飲食安全，不買、不吃非法經營攤點售賣的食品、飲料，不吃零食。

4、注意小事，如上下樓梯要站排有序不許擁擠；課間不追逐打鬧，不攀爬樹木和體育器械，不翻越門窗，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課注意安全。

5、不玩耍刀具、打火機、彈力球、尖硬物、磚頭石頭等危險物品，不從事危險活動。要記住：一次碰撞，一次摔跤，任何一次小小的意外，都可能導致難以想象的傷害。

專家研究結果表明，只要重視防範，80%以上的事故是可以避免的。只有時刻具有安全防範意識，嚴守安全管理規章制度，掌握安全知識，不斷提高自我保護能力，傷害、厄運才會遠離而去。

同學們，在父母的眼裡，你是家庭的精神支柱；在老師的眼裡，你們是太平國小校的驕傲，是父母、老師、國家的希望。

只有生命存在，才能去創造未來；只有同學們健康成長，我們的校園才會充滿陽光，充滿生機。讓我們切記：珍愛生命，安全第一！平安是福，讓安全伴你我同行！