區爭章活動演講稿
孩子,天真、可愛,他們是美好與希望的代名詞;他們像海那麼湛藍,他們像天那麼充滿無限可能。我光榮地參與孩子們的夢想編織事業,我多麼樂意用我的雙手托起這些小太陽。
人們一直讚譽教師是人類靈魂的工程師,感慨 於老師的精雕細琢,耐心堅韌。有些時候總有些感慨,打心眼兒覺得人們把教師比作是紅燭真的是太確切了。做老師的,真像船伕或司機,與學生同乘,到了站或靠了岸,學生繼續前進,老師自己卻又回到原地。
每天走進校園,和剛入學的,好似一群群“小鴨子”般的孩子,朝夕相處。語文從a、o、e開始入門;算數題是掰著小手指;有的甚至連自己的名字也寫不全;分不清上下課鈴聲;不知道上課的最基本紀律……總之,一切都不諳世事。手把手教孩子們怎麼灑水、掃地、抹桌子,起早和學生一起撿包乾區裡的落葉,天天和孩子們一起共進午餐、被辣椒辣得汗流浹背……
雖然每天感覺很疲憊,可是很充實。就是這些簡單樸素的日子,卻讓我豐碩著,享受著,充實著。我相信,我的大手一直一直牽著孩子們的小手。他們會很快懂事、長大。
是啊,流淌在孩子們身上的光陰,我們所有的“人民教師”都在見證,所有的輔導員都在經歷……試問一句,身為教師的您,後悔過嗎?身為輔導員的您,退縮抱怨過嗎?沒有,我們都沒有。我們共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守。我愛太陽底下這份最光輝的事業,我欣喜身邊這張神聖的三尺講臺。我堅定不渝地相信,只有愛才是最美的語言,我要用我的愛去改變孩子們的命運!
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