學生勤奮學習演講稿彙總

演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。以下是本站小編為大家整理的學生勤奮學習演講稿彙總，希望對您有所啟發！

學生勤奮學習演講稿【篇一】

老師、同學們：

大家好！

數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很有哲理的話：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。這句話給了我們一個很好的啟示：聰明的人不一定有才華，愚蠢的人也不一定不能成才，而成功的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間智力是有差異的，有些人敏銳，有些人遲鈍，一個敏銳的人，如果不學習，就會變得遲鈍，一個遲鈍的人如果努力學習就會變得敏銳。

古今中外成名的為人，哪一個不是勤學苦練才有成就的?他們走在成功的路上，都有一盞勤奮的燈照耀著。偉大的發明家愛迪生，當他在上國小的時候，老師說他腦子很笨，很難學有所成。

然而，愛迪生並不氣餒，勤奮學習，奮發向上，經過不懈的努力，終於成為一名偉大的發明家，成名後，有些人認為他是天才，但他微笑著說：天才等於九十九分汗水加一分靈感。從這句話我們可以看出勤奮和努力是成功的關鍵。

天才在於勤奮，知識在於積累，天賦固然重要，但後天的努力更重要。笨鳥先飛的故事就表明了，通過勤奮可以彌補天賦、懶惰和荒廢的缺陷，即使是天才也會自我扼殺。

一些有更好天賦的人不勤奮學習，最終一事無成，在王安石的《傷仲永》一文中，講述了一個名叫方仲永的故事，方仲永很有天賦，五歲就能寫出好詩，為了賺錢，他的父親帶他挨家挨戶寫詩，但也毀了他的學業。

結果，當他十二歲的時候，什麼也寫不出來了，這樣的例子還有很多。一塊玉只有經過精心的打磨，才會發光發亮。

學海無涯苦作舟，只有繼續努力，才會有回報，想一口吃成大胖子是不可能的，《荀子勸學篇》雲：故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。

天賦差的人不要放棄自己。記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

謝謝大家！

學生勤奮學習演講稿【篇二】

親愛的老師、同學們：

大家好！

學習是無止境的。在最舒適的狀態學習是值得推崇的。學習是我們學生的首要任務，學習對我們來說非常重要。大家對這學期以來的學習感到滿意嗎?大家認為學習了很長時間嗎?能不能一直保持這種狀態?同學們不確定，因為學習需要我們非常勤奮，保持良好的狀態，才能專心學習。

勤奮的學習不是一蹴而就的事情，需要一個適應的過程，這也許需要很長的一段時間，也許很快就進入學習狀態，有些同學意志力強，心態好，所以他們在學習時自然會感到輕鬆，但我們大多數人仍然需要慢慢進入學習狀態。

勤奮學習從日常習慣開始培養，每天為自己制定學習計劃，可能是十分鐘，可能是四十二分鐘，可能會很累，但只要堅持下去，慢慢適應它，就會有意想不到的收穫。在慢慢適應的過程，我們會慢慢學習到很多東西，開拓視野，充實自我。

因此，我提倡勤奮學習，我認為在學校裡學習是的學習狀態，擁有這麼一個良好的學習環境，我們更應該勤奮學習。我經常會看到這樣的現象：努力學習的人通常會更加努力，懶惰的人無所事事。同學們，這是不行的，我們應該向努力的同學靠攏，從日常習慣中培養學習習慣，這是一個很好的機會，一個能證明自己的機會，相信大家能夠做的到！

這次的演講不是在講什麼大道理，更多的是讓大家去好好的體會，勤奮學習這幾個字的意義。

我的演講到此結束。

謝謝大家！

學生勤奮學習演講稿【篇三】

各位老師、各位同學：

和煦的春風吹拂大地，金色的陽光灑滿校園，三月帶給我們是最積極、最活躍、最有朝氣的力量。對於我們九年級的同學來說，三月是需要我們珍惜時間、努力拼搏的日子。在剩下的三個月裡，我們需要努力地弄清每一個知識點，攻克每一道難題，完成好每一份試卷。今天我要對大家講的題目是“成功需要勤奮付出終有回報”。

常言道：“一份耕耘，一份收穫。”有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的，勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋樑，是自學課堂的老師，是人生航道上的燈塔。

勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人；屬於腳踏實地，一絲不苟的人；屬於堅持不懈，持之以恆的人；屬於勇於探索，勤於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為了一名的童話家；因為勤奮，羅曼·羅蘭用20年的心血寫成了《約翰·克利斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》，還是因為勤奮，愛迪生擁有了一個多項偉大發明，愛因斯坦創立了震驚世界的相對論，中國古人給我們留下了懸樑刺股，鑿壁偷光，囊熒映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆。”高爾基也曾說過這麼一句話：“天才出於勤奮。”卡萊爾更是激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”

同學們，現在我們正處於緊張的學習攻堅階段，會考，距離我們還不到3個月了，在這段日子裡，我們應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的人生目標，在追逐夢想舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，最終才能走向成功，如果我們現在還不努力，還不肯付出自己的勞動，那麼不久的將來，我們將收穫荒蕪。

同學們，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有自己滿意的果實。雖然我們說人生路，長漫漫，但人生能有幾回搏?人生又能有幾個花季、雨季?已經過去了的，我們無法改變，但現在該是我們努力學習的時候了。

同學們，讓我們珍惜時間，努力學習，做一名充實的中學生吧！

謝謝大家！

學生勤奮學習演講稿【篇四】

同學們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯絡；你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代橋樑專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力勵一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。

同學們，茅以升長大之後，之所以能成為我國的橋樑專家，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那麼聰明，不也是因為他的勤奮嗎?

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。

學生勤奮學習演講稿【篇五】

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

在國小每當考試來臨的前一天，我都會發憤圖強地複習要考的知識，所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的國小考試生涯。

這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發憤圖強地複習，也能夠考出一個十分夢想的成績。可是我錯了，每次考試之前我都發憤圖強地複習，但每次考試考得成績都不太夢想，所以我就上網查了資料，網上說中學的知識不是一天兩天就能複習完的，需要每一天的積累。所以，從此刻開始，我就要重新制定我的學習方法了：

1、每一天上課認真聽講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學的知識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。僅有記錄在筆記本上，才不會忘記所學的知識點，才能夠更好地複習所學的知識。

2、每一天覆習筆記，思考所學的知識，正所謂“學而不思則罔”僅有複習思考學過的知識點，才明白自我有哪些不會的，不理解的知識點，明天上學就能夠問同學和教師。

3、認真完成教師佈置的作業，獨立完成作業，不抄別人的作業，做完作業之後，應認真檢查，檢查完自認為沒錯後再查答案，發現錯誤及時更正，仔細地看答案的解析。

4、每一天認真預習第二天所要講的資料，瞭解重點資料，找出不懂得知識點，第二天才會更好的，更有效率的聽教師講課。

5、每一天要多讀書，經常讀書，持之以恆，經過勤讀多讀，博覽群書，僅有知識得到積累，思想才會開闊，腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海，發展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，才能有所作為。

勤於記課堂筆記，勤於課後複習，勤於獨立作業，勤於課前預習，等等都是勤奮學習的要求，僅有這樣，才能做一個勤奮、好學的人。