第二次教育故事演講稿
感動於同事們給我們帶來的精彩的教育故事,希望我的故事能給你帶來一絲輕鬆與快樂,我和大家一起分享的教育故事的題目是:微笑——從心底升騰起的愛。
在我的筆記本里,記著這樣一段話:不要吝嗇你的真情,纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,不要吝嗇你的愛心,枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人,不要吝嗇你的微笑,冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,讓真情,愛心和微笑匯成涓涓細流,也許在浩瀚的世界裡,流經的只是一寸荒原,但足以溼潤一方土地,足以攙扶一個生命。這是前年有幸欣賞聆聽了竇桂梅老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課後,我寫下的一段話。一堂課下來,竇老師那嚴肅中透著愛意,安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。
我感慨著,羨慕著,繼而又迅速的反思著:每天面對著繁雜的班務,每天處理惱人的糾紛,疲憊中,我的眼神,我的風度,我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思,使我決定展現我那久違的笑容,還學生一份喜悅,一份信任和真誠。可清晨踏進校門,我的笑容一下子蕩然無存,我看到那個搗蛋鬼的劉浩正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身後,大聲質問:“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進辦公室。靜下心來,我的眼前晃動著竇老師那滿含笑意的眼神,我意識到:“誰讓摘的”已不重要,關鍵是讓學生認識到自己的錯誤,我決定換一種方式解決問題。
我努力使自己心平氣和,儘量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁,我讓劉浩數摘了多少朵花,然後把這些花放在教室的窗臺上,仔細觀察花的變化,用情況向我彙報。
這天快放學時,劉浩報告,那些花都變黑了,已經枯死了。我順勢利導,再去看看花池裡的花怎麼樣?他回來告訴我說開得特別好,我告訴他:花是有生命的,傷害了他們,他們就會失去養分最後枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,我相信你知道該怎樣做,教育引導終於產生了意想不到的效果,放學後劉浩主動給花澆水,還小心的把花籽兒拾進花池。看到這些,我由衷的笑了,笑容洋溢在臉上,滲透進心裡。
看這就是微笑的力量,有時候微笑就是一種親切的語言,能搭建起人與人溝通的橋樑,有時候微笑就是燦爛的陽光,在溫暖別人的同時也明朗自己。
今後,我會繼續珍藏著竇老師那恬淡的微笑,用它來溫暖自己,溫暖同學,溫暖同事,溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢,用知識和智慧,用讚美和欣賞來豐富微笑的內涵,讓它從心底生出最人性的枝蔓,開出最燦爛的花朵,散發出最醉人的芬芳,結出最豐碩的果實。記得任主任曾送給我這樣一句話:相信自己,愛能創造奇蹟!我從不期待自己能創造奇蹟,但我會用愛,用微笑來對待生活。最後,請允許我把蘇格拉底的一句名言送給大家:在這個世界上:除了陽光,空氣,水和微笑,我們還缺少什麼呢??!!
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