演講稿演講稿的格式優質5篇

當我們在演講之前一定要做好充足的準備，寫好詳細的演講稿十分關鍵，演講活動的舉辦也讓我們對於演講稿有了更多的瞭解，下面是本站小編為您分享的演講稿演講稿的格式優質5篇，感謝您的參閱。

演講稿演講稿的格式篇1

古代思想家荀子說：“先其未然謂之防，發而止之謂之救，行而責之謂之戒。防為上，救次之，戒為下。”“防”是超前的教育，是一種事前的自我約束;“救”和“戒”則主要依靠檢查監督，採用記錄、譴責等手段督促糾正，帶有強制性、約束性。而後兩者並非上策，只是安全管理的最後手段。簡言之：要最大限度減少事故的發生，就必須樹立“居安思危，思則有備，有備無患”的安全生產理念。同時，必須針對不同的條件和特點，加大安全預防性投入，提高預防的實效性和科學性。

那麼，我們怎樣才能發揮主觀能動性，最大限度減少、杜絕不安全事件的發生呢?

安全生產，預防為主。

古時候，黃河岸邊上有一個村莊為了防止水患，村民們築起了長堤。一天，老農偶然發現螞蟻窩一下猛增了許多。老農心想：這些螞蟻窩究竟會不會影響長堤的安全呢?老農要回村報告，路上遇見了他的兒子。老農的兒子聽後，不以為然地說：那麼堅固的長堤，還害怕幾隻小螞蟻?隨即拉著老農一起下田了。當天晚上風雨交加，黃河水暴漲。咆哮的河水從螞蟻窩始而滲透，繼而噴射，最終長堤決口，淹沒了沿岸的大片村莊。

結合機場營業部現場生產，我們必須凡事從大處著眼，小處著手。不能放過安全生產中的任何一個細小環節， 事故出於麻痺,安全來於警惕。俗話說：千條萬條，安全生產第一條;千計萬計，安全教育第一計。科室以班前會、班後會、檔案學習等方式加大宣傳力度，全方位、立體式開展安全生產教育活動，使我們員工在思想上認識到安全生產的重要性。從而樹立主人翁精神，擔負起自身崗位職責，嚴格規範自我行為，按流程操作，做手冊員工，真正從源頭做到：防鬆懈，防麻痺。預防安全生產過程中的風險點將作為我們長抓、穩抓的一項重要工作。

莊子曾說：“謹慎能捕千秋蟬,小心駛得萬年船。”嚴謹的工作作風，將大大的提升服務效能。秉承嚴謹的工作作風，營造良好的工作氛圍，也是我科室的安全管理工作的一項重要內容。抓典型，樹模範形象。通過員工向勞動楷模學習工作經驗和工作作風，帶動全員更用心、精細投入到日常生產活動中。

螻蟻潰堤的故事帶給我們的是警示。除此之外，我們更多的是需要通過防治結合的手段，來有效實施我們的安全生產。根據我科室崗位雜、人員多的特點，有派專人進行鍼對性的效能監察。通過自查自糾的形式，對機場營業部進、出港的所有崗位進行逐一排查。對發現問題的地方進行優化、改革，從而堵住風險點，實現安全生產目標。

制度和手冊，無形中將“防”放到了首位。加強安全管理，落實安全責任，遵守規章制度，爭做手冊員工，都大大提升了安全效能。

安全警鐘長鳴，安全責任重於泰山!

演講稿演講稿的格式篇2

尊敬各位領導、各位同事：

大家好!

首先，感謝__地產給予我這次展示自我的機會和舞臺。我是__地產營銷部的__。今天我競聘的崗位是銷售部經理一職。

我為什麼要競爭這個職位呢?

第一，我具備該職位所需要的工作經驗和素質。我是20__年進入到這個行業的，雖然說不是很久，但在這期間參加多個樓盤的銷售工作，在銷售過程中積累了豐富的銷售技巧掌握了相關的專業知識，如何開發客戶，維護客戶是我的特長。所以我相信在自己及同事的共同努力下，一定可以打造最有戰鬥力的團隊。

第二，我具備該職位所需要的團隊精神。作為團隊來講，如何發揮團隊的力量是衡量這個團隊領導能力的體現。沒有完美的個人，只有完美的團隊，我深深懂得這個道理，所以我不斷的在實踐中去完善自己，怎樣去發揮自己的優勢，怎麼去改進自己的缺點，怎樣和團隊成員形成互補，發揮團隊的戰鬥力，所以我深信我具備作為一個團隊領袖的能力。

第三，我具備了該職位所需要的抗負荷能力，作為團隊的領導，要把完成公司的目標任務為己任，當然也要承擔巨大的壓力，俗話說，沒有壓力就沒有動力，我會把這種壓力轉化成我工作的動力，有方法，有策略的去完成公司交給我們團隊的任務，奮勇前進，決不退縮。

第四，當然，做為一個團隊的核心，有這些還是遠遠不夠的，我會在以後的工作中繼續去完善自己，努力學習，取長補短，開拓視野，挖掘自己的潛力，使自己做的更好。

今天我站在這裡，是挑戰也是機遇，是壓力也是動力，希望公司領導能給我實現自我價值的機會，如能如願我將做好以下工作：

1、嚴抓紀律，安排好各崗位工作職責，主持召開早晚例會。

2、對銷售人員的業務水平進行培訓，提高專業知識。

3、配合各銷售人員跟蹤客戶，幫助談單。

4、以自己的工作激情帶動同事的工作激情、提高整體銷售業績。

5、定期對市場進行了解，向上級反饋各競爭對手的近況，達到知已知彼。

6、服從上級領導的安排，無條件完成下達的各項任務。

7、一切從我做起。

能者上，庸者下，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往;進也可賀、退也不餒，一片丹心。我沒有驚人的業績，也沒有耀眼的資歷，更沒有顯赫的學歷，優勢也不足掛齒。我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，抑或喜歡我、支援我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報公司。

最後我要說，在我多年的工作經歷中，屬於我的舞臺不多，今天藉此機會，表達一下我的心願，感謝各位領導提供這個平臺，謝謝你們給我這個機會。無能結果如何，我一樣會努力工作。

演講稿演講稿的格式篇3

尊敬的各位評委，各位領導，老師們：

大家好!今天能夠站在這裡我的心情非常激動，感謝各位領導給我的這次機會，也感謝在座的各位在這樣冷的天氣下聽我的競聘演講，在這裡給大家道一聲：你們辛苦了!

首先我簡單介紹一下自己的情況:我叫某某某，今年26歲，本科學歷，中共黨員，20__年9月大學畢業後應聘到__________學校一直到現在，可以說這幾年我是在各位的幫助下逐漸成長和成熟起來的，今天，在這個競聘的舞臺上我以誠懇的心態接受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己工作的一次歷練。

這兩天我也一直在想:我憑什麼去說服領導們,又憑什麼讓在座的各位相信我能勝任中層領導副職崗位呢?我給自己找了三個理由。

(一)踏實肯幹的工作態度和較為紮實的專業知識。

我不是一個張揚的人，工作四年以來，我一直踏踏實實的走好每一步，一絲不苟的完成上級分配的教學工作和班級管理工作，在學校發展的同時，我也在不斷提高自己的專業知識，除了20__年獲得市優質課二等獎外，還參加省級技能培訓，並且在自己的努力下，順利通過了20__年全國在職研究生考試。

(二)較高的思想覺悟和較強的工作能力。

作為一名黨員，我積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作分配，不斷地加強個人修養和黨性修養，提高自己的思想覺悟。同時，在大家的幫助下我的工作能力也有了很大的提高，工作期間，多次獲得校級優秀教師，模範班主任，優秀共產黨員等稱號，在演講比賽中多次獲得一等獎。

(三)很好的年齡優勢。

因為年輕，所以我有不失衝動的激情，我有如火般的熱情，我有著對工作的堅持和執著，我有高度敬業的精神，我有負責的工作態度，我能夠以校為家，全身心地投入到工作中去。

假如領導們信任，同事們支援，給我機會，讓我競選成功的話，對將來的工作我會從以下幾方面做起：

一加強學習，熟悉情況，儘快實現角色轉變。擺正位置，當好助手.積極思考，向領導建言獻策;做好領導和群眾之間的橋樑和紐帶，工作中不懂就問，虛心地向領導學習，向周圍老師學習。

二加強團結，營造和諧的工作氛圍。搞好本科室的內部團結，積極向兄弟科室學習，加強科室間的外部協作，為身邊的老師們服務，努力營造寬鬆、和諧、愉快、信任的工作氛圍，增強集體的吸引力、凝聚力和戰鬥力。中層競聘演講稿三是紮實工作，開拓創新。在學校大發展的關鍵時刻，要求我們在踏實肯幹，樂於奉獻的同時，還要用創新的理念來開展工作，在原有工作的基礎上不斷推陳出新，讓新辦法，新制度，新改革真正實踐到工作中，有效的提高工作效率，為整個集體注入新的活力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。最後，我以一副對聯來結束演講，上聯是“勝固可喜，崇辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨雲卷”，橫批是“與時俱進”。不管結果如何，我將一如既往的勤奮學習，努力工作，為技校美好的明天做出自己的貢獻!

演講稿演講稿的格式篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

瞬間嚴冬已逝，春天悄悄地來到了人間。柳條嫩綠，桃花鮮豔。魚兒追逐，鴨子戲水。和風送暖，燕子翻飛。春天，真是個美好的季節;春天，意味著一個充滿活力、生機勃勃的開始。經過一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬，滿懷著希望，滿懷著志氣與信心，迎來了__年的新學期。我們知道，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有金秋滿意的收穫。回首走過的國中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩重。今天我們全校師生在這裡舉行開學典禮，不是體味成功的快樂，不是享受成功的喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種新的理想!

七年級的同學們，還記得曾經幼稚的你嗎?那時的你們還天真爛漫、無憂無慮。相信經過一個學期的學習，你們已經適應了國中生活。取得了許多成功，收穫了許多希望。但作為你們的學長，我要對你們提出一點忠告：不要滿足，不要驕傲，要知道：“知識在於積累，天才在於勤奮。”勤奮是取得成功的基礎，只有努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。奮鬥是取得成功的關鍵。只有不斷奮鬥，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。我們只要有付出，就會有收穫。你們不但要收穫知識，更要收穫道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。這些都是我們十三中的優良傳統，我們要繼承這些美德，把自己塑造成一個品德高尚的人。在新的學期裡，你們會更加成熟，你們的笑容一定會更加燦爛。

八年級的同學們，由於功課的增多，我們面臨更多新的挑戰，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力，是否感到前途渺茫?請相信自己吧!相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們用七年級培養起的毅力一步一步渡過難關。“一寸光陰一寸金。”我們應該更好的支配時間，做時間的主人。我們要樹立起自己遠大的理想，併為之努力、奮鬥。但我要提醒你們，努力的結果並不重要，重要的是我們追逐的過程。我們的學校，我們的班級，決不會放棄任何一個人，我們一定會手拉著手，肩並著肩，共渡難關。請揚起我們理想的風帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋中搏擊風浪。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

九年級的學長們，對你們來說，這是在國中學習的最後一個階段，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前面的學習經驗，調整好心態，以最優的學習方法，最佳的精神狀態，投入到國中最後一個階段的學習中來，集中思想，發奮學習，使自己在國中的最後一個學年來一個騰飛。我們還要學會思考，思考我們的學習方法是否得當，思考我們的足跡是否端正，思考我們的人生價值，思考我們的未來通向何方，思考將來我們將以什麼樣的成果回報含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養教育我們的十三中學。我們七年級八年級的學弟學妹們會由衷地為你們祝福，祝願你們能在會考中取得優異的成績，為母校爭光添彩，祝願你們的青春燦爛輝煌!

同學們，讓我們在新的學期裡發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，從規範日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。真正做到“現在，我們以十三中為榮，將來，十三中以我們為榮”。最後，祝老師、同學們工作學習順利、身體健康、生活愉快。謝謝大家!

演講稿演講稿的格式篇5

各位老師們，你們好!

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園。曾被活動是室裡那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。雖然，只處於充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著，每個純真的心靈。暗自發下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽。”

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業。

圓圈是人類描述之間平等的一種象徵，蒙臺梭利將這種平等注入於幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班裡的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然後用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智慧理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班裡的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智慧的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論後，以多元智慧教學為方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸控、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去塗抹這五彩的石頭，心裡別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個小朋友畫在自己塗的石頭上，好嗎?”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態各異的小人圖形。大家看到共同創編的石頭文化時都驚訝極了。

這節教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收穫的季節，收穫了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創作的，過程中不僅訓練了孩子的貼上、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意願,平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創作。注重的是幼兒心智的發展，也許比獲得技能更重要。

幾年來，通過學習新的教育理念、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園.老師就不是一件難事了。

我不再是書生意氣的稚嫩，

我已到收穫的年紀，

當秋風吹拂著我的臉，

我笑了，因為我豐收了。