開學九年級演講稿範文6篇

演講稿的準備使演講者能夠避免重複和冗餘，從而提高演講的效率，演講稿可以適應不同受眾的需求，因此在不同場合下可能會有不同的演講稿，下面是本站小編為您分享的開學九年級演講稿範文6篇，感謝您的參閱。

開學九年級演講稿範文篇1

親愛的各位同學：

早上好!很高興今天我能夠有這個機會和大家共同交流，也很榮幸能夠為我們大家的學習服務，我想如果大家願意，我也一定能夠做好這個勤務員。

大家一定會很關心我們學校當前的一些狀況，所以首先向所有的同學彙報一下我校的教學工作情況。我校20xx年被縣教育局定為課改基地校，全縣只有四家;20xx年7月被中國教育學會語文專業委員會命名為語文基地校，我想這更是我們的幸運，也是我們所有師生努力的結果;也就在幾天前，我校被市教育局評為錦州市課改先進校。我校的課改經驗也先後在熊嶽、營口、瀋陽省級研討會上交流;在長春舉辦的全國農村教學研討會上交流。我想咱們的同學能夠在這樣的學校學習也應該是一種幸福。我們有這樣的學習環境，我們更應該利用好，我們也應該用我們的實際行動為學校爭光。回顧我們會考的成績也是為全縣矚目的。20xx年九年級學生合併，我們就打響了第一仗。在20xx年會考中，我們圓滿地完成了一高中11名的定向指標，並另外有4名同學進入了一高中的分數線。其中全縣前100名我們佔有5個席位(前100名往往被縣城幾所學校壟斷)，張×同學以516分的優異成績位於全縣第二名，僅和第一名相差0.5分，這不能不說對於一個普通農村中學來講是一個奇蹟。普通高中我們一共走了33名同學。去年，我們本著面向全體考生的原則，全面對教學進行了重新部署，在全體教師的積極努力下，在同學們的全力拼搏下，我們又建下了新的里程碑。我們順利完成了8名一高中的指標任務，並另外有4名同學進入了一高中的分數線。值得可喜可賀的是我們共有54名同學考上了普通高中，比前年多了21名。今年，我們定向指標是11名，我們進入重點高中分數線的共計28名，超額了17名。其中徐×和李×同學分別以第五名和第十八名的優異成績進入一高中統招生之列。徐×的會考成績總分為609分，得分率為95.2%(即100分得了95.2分)，拿語文為例，她的得分率為95%。除了在寫作上去了幾分，實在找不到去分的地方。這就是你們的學姐，用汗水拼搏的結果。李×同學以602分的成績被東北育才學校錄取，三年學費全免，並且每月享受260元的生活補助。徐×同學，市重點高中××中學以免收2，1600的代價想從一高中挖走，後來一高中的部分領導親自到家走訪，以特別優厚的待遇留住了她。今年我校考入普通高中47名。可以說，我們學校已經成為全縣農村中學的強校。如果沒有辛勤耕耘的老師，如果沒有奮力拼搏的你們的學哥學姐，我們就不會取得如此輝煌的成績。在這裡我建議大家，用掌聲感謝對學校做出奉獻的，對學校的各項工作予以高度關注的一切人。我們的家長也看到了我們學校的一個又一個的飛躍，包括外鄉鎮的。所以我們的家長才把你們很放心地送到這裡來，今天才有緣匯聚一堂。

我校這幾年的會考成績的確是令人欣慰的，但成績只能代表過去，獎盃是你們學哥學姐的，這個東西只有在我們全力拼搏的情況下才會順延、發揚下去。今天，我們之所以要高揚我們的成績，原因就是讓大家探尋獎盃背後的故事，用獎盃的內涵去追求獎盃。我們大家要做一個智者，智者當借力而行。我們要汲取別人的經驗教訓而進步，如果踩在自己失敗的腳印蹣跚前行，雖也是進步，但未免悲壯了些。

回顧近幾年的會考，可以給我們這樣幾點啟示：第一點，再窮的孩子有書念，只要我們成績高，就絕不會由於貧困讀不成書。一是有對貧困生的救助款，二是一高中有巨集志班，省裡有巨集志班，專門為我們成績好而又家庭貧困的學生服務的，可見黨和政府對我們的關心。第二點，一高中並不是我們最高的歸屬，我校徐×、李×同學就是最好的證明，只要我們通過我們的奮力拼搏取得優異的成績，我們能進入更高的學府。第三點，只要我們能進入一高中分數線，儘管有的同學由於排名在後沒能到一高中讀書，但他們上普通高中均能享受免學費的待遇，今年我們進入一高中分數線的另外15名同學就是實證，他們用自己的汗水換來了他們的學費。第四點，我們有三四名同學從七八十名起步，最終進入了重點高中。這說明付出就會換來一切。勝利的花環鍾情於那些用汗水做儲蓄的人。第五點，同樣進入一高中，但你入學的成績將讓你處於不同的位置，我校的張×、劉×、範××、李×、劉××同學都在一高中的重點班。這個班級只有三十幾人，是重點大學的培養物件。普通高中也是如此，中專也是如此(火車上一個中專女孩子的講述)。付出的不同我們的學習環境就會不同，想一想誰能去憐憫一個毫無建樹的人呢?誰能去幫將來對社會沒有一絲幫助，一個只是歷史長河中無任何意義的生命過客呢?誰能接受技術能力很差的中專畢業生呢?當然這幾年的會考也有幾點遺憾：第一點，我們眼中的一些佼佼者，由於自己的懈怠，把老師的苦口婆心當成沒必要的嘮嘮叨叨，把老師的諄諄教導當成耳旁風，結果給自己釀成了苦果。在這方面我不想舉例。我們這些老師也深表遺憾和惋惜。第二點，我們有相當一批聰明的孩子，由於一時的貪玩，或是成了網咖的犧牲品，或是過早動用了這個年齡段不應該動用的情感，自制力非常薄弱，以失敗結束了自己的學業，也結束了自己的求學之路，上帝給他一扇通往幸福之門他自己關上了。第三點，我們本應有更多的學生能夠走上普通高中，結果就在最後一刻沒有堅持住，或是缺乏自信，而與普通高中無緣。我真心希望我們在座的各位同學能夠認真反思，你將以一個什麼樣的姿態出現在新學期，你在離開這個校園的時候你走的方向是哪裡，是累累碩果，還是滿腹的遺憾?

今天我說句實在話，我們對在座的同學很是擔憂。這決不是怕你們驕傲而做的低調處理，而是我們的現實。學校的領導為你們著急，你們的老師為你們著急，我們學校的所有老師對你們也是格外的關注。我們的同學好像並沒有認識到這一點，但有的同學似乎發現了我們的老師很愛嘮叨，是什麼原因，不就是我們的現狀很不樂觀嗎?我們現在是學生總看著老師，好像老師就是學生的天敵。大家想一想，老師的出發點、家長的出發點不都是希望你們成才嗎，你們到學校來讀書不也是這個目的嗎?現在似乎是弄反了。老師不是你們學習的勤務員嗎，不是你們生活的指導員嗎?師生之間我想這樣才是正常的，你們有什麼問題，老師及時給你解答，做你們成才的人梯。現在可倒好，成了特工與反特工(自習課)。我們可以回顧一下20xx屆畢業的三年級，僅以晚自習為例。上課時，所有的同學馬上回到教室自習，根本就不用組織紀律，每個人都在看書。那老師做什麼，老師在辦公室裡備課，為了第二天能更好的上好課，為了更好地傳授知識;老師在辦公室裡找同學談心，為同學解決心靈上的困惑;老師在辦公室裡單個找同學輔導，以免在班級影響其他同學。我想這才是一個老師真正的作用。但我們就不是了，老師要拿出大量的時間來維持紀律，一個人的精力是有限的，顧此就要失彼。本來我們基礎就很薄弱，這不是雪上加霜嗎?我想請大家好好想一想，我們同學這樣做合不合適?請你想一想你們的父母省吃儉用為了啥，他們在家每時每刻都要想，我的孩子是不是在學習。你的父母有可能想不到，你到上課的時候沒來上自習，可能想不到你是個“睡美人”，可能想不到你放棄食堂去下飯店，可能想不到你一照鏡子就是一小天，將來你靠照鏡子就能幸福一生?不知道你是越照越漂亮，還是裡頭有黃金屋還是有顏如玉有西門慶啊!我們的同學必須要肅清思想，咱們極個別同學是反醜為美，不以為恥反以為榮。走道晃個膀子，那多瀟灑;張嘴就爹長媽短，那多酷;打架一起上，那多哥們。你那是啥，是壞人，是女媧娘娘發高燒時捏出來的。就這樣的學生還能有好成績嗎?關於這個問題我不想多說，剛才張校長已經提出要求了。我們做的第一件事就是要加強紀律，沒有一個鐵的紀律一切都是空中樓閣的。我們要抓課堂的紀律，抓自習課的紀律，我們要抓晚自習的紀律，我們要抓宿舍的紀律。我們也是為了每個學生好，批評教育你也是為你好，但你非得頂煙上，屢教不改那我們就為更多的人著想處理你，決不允許有這樣的害群之馬。我們是為學習的學生服務的。我們也要通過家長例會向家長反映你在校的情況。我們在十一之後也就是第一次月考後就要開一次家長會，讓你們的父母瞭解你在學校究竟是一個什麼樣的表現。順便我再提一下成長記錄袋的事兒，我們一二年級都有，三年級叫學籍檔案。裡面有對你思想的評定，有你平時的表現。你們的期末的成績是由兩部分組成的，一是你們上課表現;作業情況;平日學習檢測情況，包括課前提問和單元測驗。你們的思想評定是根據你們平日表現來填的。這個記錄袋將是你上高中或是中專的依據，你自己最終的成績、思想評定如何，是你自己做出來的。種瓜得瓜，種豆得豆。這就要求我們平時就要做好，現在很重視這一對學生過程性質的評價。你們所有的一切都輸入了微機，神仙也救不了你。請我們的同學自重、自愛、自省。

我們要良好的班風，我們要濃厚的學風。我們今年分班，可以說我和×××校長，×××主任以及教導處的兩位幹事做了最大的努力，平衡利弊，力求各班均衡，各班的成績都是從一個起跑線開始，所以我們要通過月考、聯賽的形式，看哪個班的成績提高得快，看哪些同學提高得快。也要看哪些班級落伍了，哪些同學落後了。在這裡，我順便安排一下我們的三年級的月考和一二年級的聯賽工作。我們任課教師根據教學進度在9月28日把試卷出好，交到教導處。每科考試的具體要求會後由教導處做好統一安排，在十一假期後我們一二三年級統一考試。

我們這屆學生和以前的學生相比，我們有些不安，尤其是三年，但我們既要看到難度，又要想辦法解決這個問題。我們一二年級要從現在開始，打好基礎，做到最佳儲備。我們三年級就要破釜沉舟，背水一戰。所以為了更好地把學習搞好，提幾點建議(當然也是老生常談)：

一是看好“長”與“短”的關係，有個不太好聽的成語，叫“鼠目寸光”，可能有的同學不大願意承認自己就是這個樣子。但你卻做著連你自己都特別厭煩的事兒，而你自己卻不知道，我想這是最可悲的了。你想想吧，你寧可放棄將來的幸福，放棄你自己小時候就有的美好的人生設計，你毫無約束力，你放任自流，你對自己毫不負責任，你對自己的父母不負責任，更高的調子就不說了，你也就更沒有了。在安逸面前，你變得對生活沒有了激情，為了一時的休閒，你放棄了自己的學業，多玩一會，多扯淡一會……

照照鏡子也可以，照吧，不知不覺中都見了胡碴了，照吧，你的青春來不及綻放就要刻上歲月的皺紋了。天天晚上回頭看看，你都會發現來也空空，去也空空。三年的所謂瀟灑，丟棄了你一生的希望，三年的揮霍，你的一生註定要虛度。你說你不是鼠目寸光是啥，換個好聽的，就叫“一葉障目，不見泰山”吧。記住，幸福永遠和你的付出成正比。

二是我們要有恆心，有毅力。優異的學習成績並不是一口吃出來的。學習是一個長期積累的過程。有的同學不知是誰刺激他了，來了激情，大幹個四五天，或者是一個月，兩個月。可一趕上考試成績還是沒有上來，於是又開始怨天尤人，宣告失敗。還沒有發生質的變化就功虧一簣了。有這樣幾句格言，或者說這是古人讀書的經驗。“水滴石穿，繩鋸木斷，非力使然，恆也。”“飛瀑之下必有深潭。”也有“行百里者，半九十”。這裡我講一下，去年考入一高中的劉行。劉行在一年級乃至到二年級，他並不是一個很出色的學生，可在他身上我們能看到一種不服輸的精神。憑著他的耐心和毅力，穩紮穩打，步步為營，終於在最後順利地考入了一高中，他決不是一個幸運兒，而是恆心與毅力的成果。

我們要想取得優異的成績離不開我們的拼搏，離不開我們的永不放棄。前年我們考上一高中的周×同學，就是這樣的典範。他的文科相當薄弱，他付出了超出別人的辛勤。當別人已進入夢鄉的時候，他仍在燈下苦讀。功夫不負有心人，會考時，他的英語成績發生了質變，超越了其他同學。

我們應努力尋求釘子精神。我們也希望我們能將這種精神在我們身上紮根。這種精神在前年考上一高中的張×、範××、劉×等同學今年考上一高中的徐×、李×同學的身上體現得最完美。他們下課的時候很活潑，但一聽到上課鈴，馬上回到教室，45分鐘一動不動，他們忘記了一切。腦海裡只有他們的教材，他們的練習題。所以他們才能和城裡的孩子相比，而且是毫不遜色。

三是我們必須贏得充足的學習時間。“一萬年太久，只爭朝夕。”古人讀書，講究“三上”，即馬上、廁上、枕上。我們的時間是有限的，容不得半點的浪費。週六、週日補不上課，假期補不上，下學期教學任務很難完成，相關學科二年的知識什麼時候複習，總複習怎麼辦，下學期各項事務過多(實驗訓練，實驗考試，體育訓練，體育考試，會考報名，畢業考試，三四次模擬考試，各中專的招生大戰)，都將耗去我們大量的學習時間。春困秋乏夏打盹，我們最佳的學習時間莫過於現在和冬季，我們的時間是緊張的，有限的。我們如果再任憑時間的匆匆流逝，我們將變得一無所有。我們一二年級也是如此，單純依靠課堂的時間是不能很好地完成教學任務的，所以我們現在就必須有緊迫感，珍惜一分一秒。我們不僅要抓課外時間，更重要的是要抓住課堂時間，把一分鐘掰成兩掰消費。我們有不少同學，上課往桌上一趴，或是心不在焉，你的學習效率從何而來。你在不知不覺中與別人拉開了差距，你在遊戲時間的同時，你也遊戲了你的青春，遊戲了你美好的人生，到最後你最大的收穫就是以切身的體會明白了“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”這句古訓。然後你和別人，和你的後代講你悔恨的歷史，和你孩子的老師講千萬別讓孩子走你這條老路，這不是我們家訪過程中經常聽到的嗎?我們還是來看一位前年考入一高中的同學。她叫李××，×××家，是一名降班生，按當時的政策，要想考上一高中，必須超過分數線二十分，這應該是一個天文數字，這相當於要考上統招。對於她當時的成績來說，希望很是渺茫，但是這個女孩子很是要強，咬住每一分，用她的刻苦創造著奇蹟。她早出晚歸，課堂中沒有停歇，自習課中沒有浪費，有效延長了她的學習時間，苦心人天不負，會考時終於如願以償。別說去掉二十分，去掉三十分也是綽綽有餘。

四是我們還要講求學習方法。這樣我們才能事半功倍。學習，就是一個“學”字加上一個“習”字。“學”就是我們在課堂上接受新知的過程;“習”字就是讓我們有一個良好的複習習慣。二者缺一不可，互為依存。在這裡，我想給大家介紹一位同學，說一說她的作法以及她對學習的領會。她是我校20xx屆畢業生李×同學，她以全縣第22名的成績走上了一高中統招。她在三年級上學期在北方十所學校中排在89名，也就是說如果以這個成績看，她與一高中就是無緣，頂天打個擦邊球。她在寒假期間，做了一番深沉的思考，也付諸了行動。她利用假期把下學期的英語全學完，其他學科做了全部的通覽，自己不能解決的問題做好標記。她沒有去什麼培訓班，也不是吃了什麼靈丹妙藥，而是憑藉高度的自制力自學。也就是她掌握了學習中“學”的要義--做好充分的預習。她在課堂上認真聽講，目的是弄清在自學過程中沒能弄懂的問題，同時剔除自學時弄錯的問題，她就是這樣紮紮實實地聽好每節課，沒有一絲由於自己已經預習過而沾沾自喜。然後她做了大量的習題進行鞏固，當時我是她的班主任，所以我特別瞭解她，親身經歷，親眼所見，親耳所聞。她總是找老師要練習題做，她相信老師，老師佈置的一定完成，不是我行我素，她的練習冊都經過老師的鑑定。後來弄得老師很被動，當其他的學生面對堆積如山的練習冊發愁的時候，老師已經無法滿足她驚人的做題速度，僅就語文我向她提供了共計十餘本的練習冊，幾百道課外閱讀，幾十篇作文。她並不是搞題海戰術，而是高質量的運作，不像有的同學似乎做了大量的習題，都是淺嘗輒止，水過地皮溼。她能靜下心來，沉著高速應對。她創造了奇蹟。一個半年前與重點高中無緣的人最後以全縣第22名的成績走上了一高中統招。當她談到學習的時候，她的感慨很多，但給我印象最深的還是那幾句話：學習不能浮躁，要擁有一顆平常心;學而時習之，真正做到充分的預習，認真的課堂學習，有目的的周而復始地進行復習。再有一定聽老師的話，否則就會事倍功半。我如果在七年級就這樣做，我想我決不是第22名，但後悔是沒用的，我將從現在開始做永不停息地延續……我希望在座的同學能夠深刻領會，找一找差距，對自己做一個全方位的調整。貴在堅持，這是一個永恆的話題。評價一個人要看他的一輩子，三天的魚的是好打的，三天的好事也是容易做的。

五是我們要形成一個講正氣、學風濃的班集體。一個班級成績的好壞，班集體是一個決不可或缺的重要因素，或是先決條件。一個講正氣、學風濃的班集體將促進我們每位同學健康向上發展。首先就要有正氣，一個毫無正氣可言的班集體，什麼都做不好。班級充滿友愛，我們才會互相關心;班級具有凝聚力，我們才會勁往一處使;班級充滿正氣，我們才會一天快快樂樂，有學習的好心情;班級衛生好、紀律好，我們才會擁有一個良好的學習環境。這個氛圍需要我們班主任去打造，更需要我們全體同學去營建。形成“人人有正氣，人人去學習”的氛圍，這才是健康的，這才是我們唯一的出路。在這裡，我想舉一個距離我們似乎遠了一點的例子。1988年，那是一個沒有定向一高中的年代，全縣大排榜。你只有排到全縣前300名，你才能進入一高中，我們農村的教育教學受著諸多因素的困擾，很多學校一年下來考個一個半個，還有一些學校面臨的是零的突破。羅屯中學也面臨極大的壓力，可那年一個講正氣、學風濃的班集體打造了羅屯中學的輝煌。當時的班主任就是坐在大家面前的教導主任，×××主任。那是瘋狂的一年，是學得發瘋的一年。因為我哥就是那屆的學生，所以我有一個零距離的瞭解。那時我們家距離學校有10里路，我哥到三年後向來就沒騎過自行車，都是步行。每天天沒亮就走了，晚上8點多鐘從學校回來，到家拎14桶水(做豆腐)，吃完飯再回到學校看書。那時的條件很有限，一週得有一半的時間是停電的，他們就點蠟學習。吃飽就已經不錯了，更談不上現在所說的營養。×××有一個叫付××的同學，晚上多是和衣而睡，睡醒了就看書。這只是他們之中的代表。班主任隨時在學校恭候，解決他們在學習上的難題。並不是這個班先天的就是如此，而是班主任用自己的敬業精神打動了每一位同學，深深感染著每位同學，這些同學又進行再一次的傳播，影響著每位同學。正氣與學風就是這樣一傳倆，倆傳仨形成的。瘋狂的一屆演繹了一個神話，那年會考考上了七名統招生。現在他們已經在祖國各地，以他們習得的良好品質幹著不平凡的事業。我們現在條件比那時優越得多，我們不用跑那麼遠的路，我們只有浪漫時才會點燃蠟燭，我們有父母為我們精心準備的營養品。但細想一想，我們丟掉了什麼?我們沒有理由揮霍我們自己的優勢，沒在理由揮霍我們的青春。我們應找到我們丟失的東西，與自己融為一體，永不遺失。

我希望，也相信我們在座的各位同學正視我們今年存在的困難，能夠與時間賽跑，與勤奮意志為伍，接過並很好地傳遞火炬，讓我們學校因為有了你們而感到驕傲。

在這裡我提出五個“竟”字。第一個是尊敬的“敬”，尊敬自己的父母，自己的老師，自己的同學;第二個是乾淨的“淨”，讓我們共同維護我們的學習環境，在乾乾淨淨的環境中學習;第三個是安靜的“靜”，讓我們共同營造一個和諧的學習氛圍;第四個是競賽的“競”，讓我們形成濃烈的學風，在競爭中獲得更大的進步;第五是疾風知勁草的“勁”，將我們的學校無論是老師還是我們的同學打造成一支戰必勝的勁旅。

最後，讓我們做個借力而行的智者，用獎盃的內涵去追求屬於我們的一個又一個金燦燦的獎盃，為我們的未來再創新篇!!!

開學九年級演講稿範文篇2

各位老師、各位同學：

大家好！

歲月無痕，時光飛逝。不管你高興不高興，願意不願意，期盼不期盼，九年級真真切切地向我們走來了。一年後，我們將迎接人生的第一次重大考驗和選擇，去完成我們人生的一次重要的歷史使命――會考。九年級的日子也許有千分憂愁、萬絲苦悶，但是我相信，走過的都是風景，共享的都是美麗。

九年級是錘鍊。九年級是上天贈給我們的一塊磨石，用來磨去我們的輕狂、躁動與恐慌，並在打磨的同時賦予我們新的內涵。也許七年級八年級時的我們免不了有一些浮躁和恐慌，但在九年級，我們只能帶著堅忍上進、謹慎內斂，選擇奮鬥。

九年級是珍惜。國中階段雖然是人生中最辛苦的時期，人和人之間的友誼卻是最真誠的。一個人的生活不可能定格在一個環境中、一群人中，尋夢的旅途總是充滿了悲歡離合，你總會在一個特定的時間，向對你是非常重要的人揮起離別的手，然後背起自己的行囊，走向新的人群、新的環境。九年級，我們會帶著老師的鼓勵、朋友的祝福，選擇珍惜。

九年級是充實。九年級，並不可怕，並不是人生最難過的坎。天道酬勤，辛苦的耕種總會有所收穫。九年級，也絕非容易，一寸光陰一寸金，寸金卻難買寸光陰，切不可虛度。擁有九年級，是一種財富。每個人的生存，總有自己感情的支撐點和奮鬥前行的一個目標，只要堅定自己的信念，結果與過程一樣美麗。九年級，我們會帶著堅定的目標，堅強的毅力，選擇充實。

親愛的同學們，我想大家和我一樣，在心裡向辛勤培育我們的老師們承諾：要對自己的學業負全部責任，少一點埋怨，多一些主動；少做一點無用功，多講究學習的效能；少一點虛榮做作，多一些踏實努力；少一點三分種熱度，多一些持久作戰的精神；少一點保守與冷漠，多一些合作與幫助；少一點自卑與自滿，多一點自尊與自重，人人追求每天進步一點點。

嘹亮的號角已經吹響，衝刺的時刻已經到來，從現在起，我們就要以必勝的信念和旺盛的鬥志投入到九年級的學習中，去抒寫每一位同學壯麗人生的新篇章。

“能追無盡景，始是登高人”，同學們，在這新的學期中祝老師們工作順利，祝同學們心想事成！

謝謝大家！

開學九年級演講稿範文篇3

尊敬的各位教師，同學們：

新的學期開始了。我感到非常榮幸和驕傲的是和九百多名七年級新同學一樣成為三中的一員。三中是我仰慕已久的地方。它勤奮進取的校風，優異的教學質量，以及把所有學生培養成為全面發展的高素質人才的宗旨贏得了社會廣泛讚譽。能到三中工作、學習，我感到自豪。為了把本學期工作做好，我打算做到以下幾點：

1、以教書育人為己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學

教書育人是教師的職責，教學工作來不得半點虛假，教學中時刻牢記三中“關愛、嚴謹、務實、創新”的教風。勤勤懇懇工作，努力把學生碰頭培養成德、智、體等方面全面發展的人。

2、班主任工作要有“愛心、誠心、耐心、細心”和一(8)班全體同學一道努力爭創先進班級。

愛學生是搞好班級工作的基礎，用愛心對待班上的每一個同學，用誠心贏得學生的信任和尊重。對待班級中的每一項工作，要有耐心、細心，充分發揮班委會的作用。培養“團結、守紀、勤奮、進取”的優良班風，努力爭創學校先進班級。

3、刻苦鑽研教學業務，虛驚向別人學習。通過多種渠道，提高自己的教學水平。

平時要精心備課，上好每一節課。在完成教學任務的前提下，刻苦鑽研教學業務，認真進行教學總結，積極撰寫教學論文。要虛心向老同志學習，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。為了能有這充足的水源，學習他們的寶貴經驗，要積極各種業務進修，通過多種渠道提高自己業務水平。

4、為人師表，做好學生表率

“榜樣的力量是無窮的”在工作中，我們不僅要求學生嚴格按照三中學生常規去做，自己更要做好學生的表率。要求學生做到的。自己首先要做到。這樣，用實際行動去感染，影響學生，以取得良好的教學效果。

5、積極參加各種活動，迅速完成學校佈置的各項工作。

對於學校組織的各項活動，都要積極參加，在活動中鍛鍊自己，提高自己，學校佈置的各項工作，要迅速及時，不折不扣去完成。總而言之，我堅信，在學校校長室的正確領導下，在各位同仁的幫助下，我一定能把自己的工作做好。為三中再創輝煌貢獻自己的力量。

開學九年級演講稿範文篇4

各位領導、老師、朝氣蓬勃的同學們：

大家好！

楊柳吐翠，大雁北歸，迎春獻彩，蘆葦透青。20xx年的春天邁著它無比矯健的步伐，滿懷激情與祝福，向我們走來。此時此刻，一切陳年往事，無論歡笑還是痛苦，幸運還是遺憾，都應被淡忘。因為，展現在我們眼前的，是一派新的氣象，是一條嶄新的起跑線，我們不能甘做懷古傷今之人，而要成為新生活的締造者、奮鬥者、主宰者。

千里之行，始於足下。不積跬步，則無以至千里。三年的國中生活，在漫長的人生之路中，不過彈指一揮間而已，卻是一道不容忽視的關口。因為從國中開始，我們學習獨自承擔責任，獨自面對各種挑戰，並首次把握自己的前途和命運。所以，走好國中的第一步，顯得尤其重要。七年級的同學們，吸納科學文化知識，固然是一項重要任務，但在平日裡，我們應堅持勤奮學習，專心致志，銳意進取，開拓創新的積極精神，學習道德規範與生活自理，保持誠實守信，遵守公德，關心集體，勤勞儉樸。應該說，你們是二中最為新鮮的血液。但是，能否讓二中因你們而澎湃，因你們而沸騰，因你們而更加彭勃向上，全在於每天、每月、每年的一步、一步……我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁開下一步。在此讓我代表在座的每位學長祝福你們：在國中生活伊始，邁出穩健而豪邁的第一步 。

繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。沒錯，長久駐紮於邊塞，保障祖國的安全與穩定，這種寂寞與哀愁決非常人所能體會得到。然而，我想要說的是，在每一位八年級同學的心靈深處，也有一道必須時刻守衛著的長城。在經歷七年級的手忙腳亂之後，你們踏入八年級的大門，並進行了一學期更深入的學習。應該說，緊張的國中學習生活，在你們看來，已能夠輕鬆地運籌帷幄。充滿挑戰的會考，又似乎顯得遙不可及。此刻，人的毅力和鬥志受到腐蝕，沉淪與墮落開始大爆發。要想在這場了無硝煙的戰鬥中取勝，惟有死死守住那道心靈的長城。結合現實生活而言，就是要全面掌握知識體系，多把時間放在思考上，多做知識和學習方法的系統總結，不畏難題，不怕辛苦，勇敢地攀登科學的高峰。談論未來，我們暢所欲言，然而要走向理想中的未來，惟有首先把好八年級這道關，忍受無端的寂寞，守衛虛幻的長城。這，的確很難，那麼就請看看在座的每位九年級同學，他們成功地把守了這道關。他們是你們的榜樣，你們的航標。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。九年級同學們，百日倒計時的鐘聲即將響起，國中的出口就在前方清晰地屹立著，這個出口，是我們尋得太久的一扇門了，是我們做得太久的一個夢了。它讓我們走了太艱難的一段路，它滿盛著我們殷切的希望。相信在這出口外，有更廣闊的藍天，更深邃的大海，更空曠的草原，更雄偉的山峰，在等待著我們。出了這個出口，我們就真正掙脫了年幼的無知，變得理性、堅強。

同學們，這是衝刺的時候，容不得我們猶豫，更不許我們放棄！上一屆畢業生們優異的成績讓我們深感肩頭沉重。作為堅毅的二中人，面對責任，面對挑戰，只有迎頭趕上！我們三年磨成一劍，霜刃未曾嘗試，但終將要在六月用它披荊斬棘，成就夢想，打好這一仗，是我，是你們，共同的責任，讓我們共同努力吧！

同學們，告別舒適、愉快的寒假生活，鬆馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違的燈下又該呈現我們的身影。我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨著學識的增加，競爭的.壓力也會日益增長，但我們決不應該畏縮，因為每個人所受的外部壓力是相等的，輕鬆與否是心態的不同而已，以平常心去面對，我們，可以變得更強！

謝謝大家。

開學九年級演講稿範文篇5

金秋送爽，在九月嫵媚的陽光下，又一批新鮮血液注入我們的校園——20_屆新同學，歡迎你們加入_學院這個溫馨的大家庭!就像兩年前我剛踏入校園時一樣，此時此刻你們的心情一定非常激動。是的，因為你們即將踏入的是一個繁花似錦的校園，一個令人眷戀的故地，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。我僅代表我院學生會全體成員和我院全體學生向你表示由忠的祝賀和熱烈的歡迎!

作為你們的學長，我要告訴你們：經過短暫的休整，充盈激情、意氣風發的你們又將開始新的征途。大學是人生的重要階段，也人生的美好階段，一種特有的校園文化，會使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。我想這也是每位同學所期待和追求的。萬丈高樓從地起，大學階段的學習是高層次的學習，有著自身特點和規律，這就要求我們踏踏實實地從一點一滴做起：首先要做好第一個自我設計，確定大學時代的目標，儘快調整心態，為自己的大學生活規劃出完美的藍圖，瞄準目標鍥而不捨地追求。其次是針對所學專業，選定好大學學習的努力方向。專業是學習的基石，在學好相關專業基礎知識的前提下，進而掌握求取知識的方法，培養、鍛鍊自己獨立的科學思維能力。再次是從生活中的每一件小事做起，確立好大學的起步點，勿以小而不為，小事決定成敗。要聽好第一堂課，做好第一次作業，學好第一門課程。在小事中積累成長，渡過大學這段青春無悔的美好歲月。

同時也希望你們能提前做好準備，用自信來迎接大學生活的新起點。當然剛跨進大學校門時，懵懂的我也曾和現在的你們一樣，都會問自己這樣兩個問題：“我來這兒做什麼?”“我將成為一個什麼樣的人?”是的，人生猶如夜航船，一個個始終警省自己的問題就是一座座塔基，而我們的回答就是點亮自己的燈塔。當思索這個問題時，我們正在為今後三年的大學生活或者更加長遠的未來樹立一座燈塔，儘管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來的我們將不斷修正航向，向著那個人生的座標原點前進。我堅信只要我們堅定信念，奮力拼搏我們一定會取得成功，收穫我們想要的果實。作為你們的新朋友和學長的我，又不得不提醒你們：大學的校園生活並不像有的人想象中那般輕鬆自在和無拘無束。你們面對將是一段獨立於父母依賴於同學的新生活。在這裡，沒有豐滿羽翼的庇護，更多的只是同窗室友間的相互關心、互相體諒;在這裡，沒有師長拿分數“逼迫”你努力努力再努力，更多的是同學間友好的“明爭暗鬥”你追我趕;在這裡，沒有人會責怪你對著冰冷的牆壁發呆，更多的是周遭環境無形中牽引你去挖掘校園文化的多資多彩。我敢這麼說，是因為我的同學們和我已經走過。慵懶的生活註定會溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至會使生活變成僅僅是“活著”。所以，我的新校友們，“忙碌”、“辛苦”從來都只是局外人對行為的概括，而不是忙碌者、辛苦者的自我心理感受。當然，作為學生會主席的我和我的每一位同事一直都在為營造一個豐富多彩、積極向上、文明、和諧的校園氛圍而努力。我們隨時敞開大門歡迎你們的參與和加入，也願意為你們排憂解難。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們在這生生不息、蓬勃向上的熱土上攬萬卷文集，汲文明精華，踏踏實實地走好每一步，攜起手來共同創造美好、燦爛的明天!

同學們請記住：今天我以_院為榮，明天_院以我為榮!最後，祝同學們在今後的大學生活中每一同都能夠過得充實、快樂!

開學九年級演講稿範文篇6

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!我是_班的張思月。

時光飛逝，眨眼間，我美好的_已悄悄從筆尖流過。

在_的學習時光裡，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學習經驗。

曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數字和公式佈滿了我的腦海，而考試的結果卻並不令人滿意。於是帶著哭腔，緩緩推開老師辦公室那扇半掩著的門。

老師說，學習就像是農民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎，用方法作肥料，這樣才能讓學習的樹兒茁壯成長，開花結果。於是我遵循了老師的教誨，每次完成作業後，每次考試結束後，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復一日，我每天都與錯題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終於按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學習樹的枝幹不斷向四周延伸。

我的那棵學習樹對僅有的肥料並不滿足，於是我捧起了名著，捧起了古詩文;於是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。

就這樣我在學習的旅途中不停跋涉，給我的學習樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結果!

我的演講完畢，謝謝大家。