學業規劃與職業生涯規劃的區別
學業規劃與職業規劃同屬於個人發展規劃。個人發展規劃從其發展階段來分,可以分為兩類,一類是國中畢業後的學生以最有效率的方式獲得實現自身人才價值的職業或事業平臺的個人發展規劃,這被稱為學業規劃。主要是指規劃主體為了高效地獲得職業或事業平臺而對學業(主要是國中後學業)所進行的籌劃和安排。它的目的就是迅速有效率地獲得適合於自身發展的職業或事業平臺,所以更強調所學與所長、所愛的統一,以最大限度地提高自身的職業競爭能力,為順利就業奠定基礎。
它所規劃的人生髮展階段主要為國中畢業後至進入社會找到職業或事業的平臺時期。另一類則是在獲得職業或事業平臺的基礎上,以最有效率的方式實現自身人才價值最大化的個人發展規劃。也就是對自己職業或事業發展路線的籌劃與安排。這就是職業規劃。它所規劃的人生髮展階段為找到適合於自身發展的職業或事業平臺到退休為止;學業規劃目的是在實現人才價效比最大化的前提下完成就業,而職業規劃的目的則是為了最大限度地實現自身的人才價值。顯然,在這兩類不同的個人發展規劃中,學業規劃是職業規劃的基礎,職業規劃是學業規劃的昇華。如果從個人經營的角度出發,則學業規劃為個人的人才經營戰略規劃,而職業規劃則只是銷售策略。因此學業規劃對人生的發展更具有全域性性和長遠性的戰略意義,而職業規劃則只能算作戰術性策略。
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將優勢能力發揮到極致
發現了自己的優勢能力,還要善於運用,否則你的優勢會白白浪費。就像一顆鑽石,如果沉在海底,無異於破銅爛鐵,只有把它撈出來,真正使用,才能體現它的價值。每個人最大的成長空間在於其最強的優勢領域,應多花點時間把自己的優勢發揮到極致,而不是花很多時間去彌補劣勢。很多...
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全新的職業定位方法
美國沙因教授的"職業錨"和霍蘭德教授的"職業性向"是兩種被西方廣泛使用的職業定位模式,雖有較為成熟的理論基礎,但在國內的推廣還處於起步階段。對被測評者而言,這兩種方法都要依靠專業的測評機構、測評專家經過問卷測評和訪談之後才能給出測評意見,往往還需要被測...
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職業生涯中的八個典型症狀
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你的30歲做了什麼人生計劃
工作越來越多,上司要求越來越高,令你喘不過氣。在這一瞬間,你有種快要窒息的感覺。看來,你已陷入工作的低潮中。為何20-30歲才跳兩級,但很多人30-40歲身家暴漲,因為30歲很重要!李嘉誠、蓋茨、楊元慶在30歲時都抓住了人生的轉折,你的30歲又做了什麼人生計劃?這是個很值得...