電影《小孩不笨》觀後感範文三篇

《小孩不笨》是一部新加坡兒童喜劇電影，相信很多人都已經看過了，那關於這部電影的觀後感應該怎麼寫呢？下面是本站小編和大家分享的電影《小孩不笨》觀後感範文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。

電影《小孩不笨》觀後感範文

《小孩不笨》是一部非常有教育意義的片子，每一個父母不管是用對的方式去教育孩子還是錯的方式去教育孩子，他們在看了這部片子之後肯定都會有自己不同的看法和觀點，或許也通過這部片子他們才開始對自己孩子的心理有了一點的瞭解；然而，同樣的身為一個90後的我，在看了之後也有自己的看法與觀點，期望和大家一起來分享。

《小孩不笨》主要描述了幾個家庭中父母不同的教育孩子的方式，孩子所處的家庭環境，父母的教育方式都截然不同，然而在他們這種截然不同的教育方式下，孩子們的處境、他們的發展卻又是怎麼樣的？劇片的主人公Terry有良好的家庭背景，爸爸是公司老闆，從小衣食無憂，享受著衣來伸手，飯來張口的生活，很多東西缺少了自己的思考和行動，一切聽媽媽的，然而媽媽有時的想法卻並不是Terry的真實想法，他沒有反抗，沒有阻擋媽媽給自己做主意是因為他已經習慣，在那樣的生活環境下，他可能學會的只是簡單的活著，他沒有經歷過外面世界的種種現實，社會上人們在面對現實的種種虛偽，所以當他在學校看到這些時，他覺得很不可思議，這和媽媽告訴的怎麼不一樣？單純的他習慣了以媽媽所講的為標準去判斷他看到的，卻忘記了用自己的思維，用自己的腦袋去判斷；他不是笨，而是因為他所處的環境，他的教育背景，給了他這樣的宿命。

父母們常常因為忙，而忽視了和孩子的心靈溝通，然而當孩子們的心靈走向脆弱和墮落的時候，他們才開始注意到，但是卻又採取的是不斷地呵斥與責備來給他們壓力，讓他們帶著這些壓力完成他們所期望的目標，父母們沒有考慮到孩子們受到他們奚落時心靈上的那種打擊和失落，這種感覺在他們的心裡可能被縮小了甚至看不見，他們不知道，小孩子在奮鬥的路上最需要的是父母的鼓勵和支援，他們不知道孩子當得到一份獎勵時的那種開心和激動，當然父母他們也是有自己的苦衷，譬如劇中的國彬的媽媽，她也是受到外界給予的壓力，社會給予的壓力，可是她卻沒有靜下心來好好去和孩子溝通，而是急於求成，把自己急切想讓兒子成才的這種希望放大化的發洩到孩子的身上；她忽略了孩子的天賦，只是因為她錯誤的教育觀念，因為那樣的社會環境，使她不得不逼迫兒子成為社會需要的型別，當然，這是站在國彬媽媽的角度來分析她的無可奈何，然而，我覺得大人有再多的無奈都沒有必要讓孩子來承擔，因為他們的心靈太過簡單，太過脆弱，承受不了，他們需要的是正確的引導，鼓勵和支援，他們的童年應該是快樂而美好的。媽媽講的題不是他不會，而是父母用錯了方法，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”只有當國彬媽媽生命即將結束的時候才發現自己錯了，幸虧老天恩慈，讓她的生命有了轉機，才讓孩子幼小的心靈沒有再接受巨大的打擊。

記得劇中有這樣一個國彬媽媽和李老師的對話，一個壞的蘋果只有放在和他水平一樣的地方才有利於它的儲存，黨把他放進一堆好蘋果裡面不僅影響了那些好的蘋果，而且這個爛蘋果反而會爛的更快。李老師站在了孩子的角度在思考，當他處在一堆好蘋果裡他的自卑心理會更嚴重，這十分不利於他的成長和發展。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。就這樣一個簡單的道理，不是人們不明白而是不願去實現。

EM3的學生成績是很差，可是一個個老師哪個注意到了他們的內心世界，正如歌詞裡寫的，誰不希望自己是聰明的人，誰不希望什麼都考100分，其實他們並不是我們想象的笨；唯有新來的女老師李老師注意到了，她雖然年輕，可是她卻讓一群被所有人看不起不笨小孩重拾了信心，這群孩子需要的是耐心的鼓勵、支援和相信，李老師給了他們，她一路的為他們加油打氣，耐心的指導他們，就算是考試只考了35分但只要是他們努力了，進步了，他都會給予他們獎勵，鼓勵他們取得更大的進步；對於其他人可能覺得考了35分也獎勵簡直就是笑話，可是李老師卻覺得孩子們還小，他們現在所處的年齡階段，只有通過正確的獎勵才能給予他們奮鬥的信心他們不是大學生不是高中生，還沒有形成一定的自主學習能力，所以做老師的就是要先通過獎勵的手段來幫助他們一步步養成自主的習慣；所以劇中李老師的這一角色的出演就和學校其它老師以及家裡的父母的教育方式形成了鮮明的對比，當然從孩子們的反應就可以看出來。

正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，他們都是社會有用的人，他們都希望自己有一個快樂而美好的童年。

電影《小孩不笨》觀後感範文

今天，我們文學社的同學都看了一部名叫《小孩不笨》的教育影片。

這部電影的內容非常精彩。電影的一開頭，有兩個爸爸就為爭車位的事情而大吵一架，兩輛車停在路中間，把整條路都給堵住了，到這來往的車子都堵在他們兩的車旁，造成了嚴重的堵車。

電影裡還有許多地方讓我覺得非常好笑，就是一個小胖子和一個他同學文福被綁架的事他們被關在一個山區的破屋子裡，一個瘦高的人經常打那個小胖子，說看他不順眼，而文福卻老是幫他，因此，他也被綁匪打，他還總是想乘機逃跑，再一次其中看守他們的綁匪睡著之後文福就提議逃跑，而小胖子卻說要做一個聽話的孩子，不可以逃跑我當時看了，差點哈哈大笑，可還是忍住了。接著，文福就硬叫他逃跑，小胖子猶豫不決，可是最終還是答應了。他們便從後門跑了出去，就在他們逃跑後不久，兩個綁匪就追了出去，他們拼命地跑，跑出一片樹林後兩個綁匪就被正好埋伏在那裡的警察抓住了，小胖子和文福都安全地回到各自家了。

電影中還有許多經典臺詞如：“爸爸太愛你，但是爸爸不太會愛你，”“資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放錯了地方就是資源。”

如果你成績不好感到自卑的話，你應該用從電影一句話來勉勵自己：成績不是唯一的除了成績還有其他優點。

電影《小孩不笨》觀後感範文

我越來越喜歡參加骨幹教師的培訓活動了，老師們精心準備的每一個活動都深深的吸引我，都會讓我有所收穫。那天觀看《小孩不笨》後，讓我的心情久久不能平靜，我的感受頗深，回到家迫不及待的講給家人聽，回到單位又將影片推薦給同事與我的家長朋友們。它讓我們感動,讓我們思考的地方有許多，活動那天老師們也總結許多。給我留下了許多的感悟：在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。想到孩子需要讚許、表揚和鼓勵時也使我想到我們成人也同樣需要稱讚和鼓勵的，而我們的家長呢？是不是也需要這樣的鼓勵與稱讚呢？這讓我想起在我帶過的班裡就發生過這樣一件事情：

我班曾有個聰明漂亮的小姑娘叫xx，卷卷的頭髮上扎著蝴蝶結，從外表看起來她是個文靜的小姑娘，其實她是個極為活潑的孩子，常常和男孩子一起調皮搗蛋，每天都會製造不少的事端。她的媽媽每天都會向我詢問孩子在幼兒園的表現。我也如實地向家長說了孩子的情況。平時我也努力去發現她的閃光點，漸漸我發現她愛幫助年齡小的小朋友，如每天起床後主動幫助小澍穿鞋子、幫助老師擦桌子、發餐具小勺等。於是我及時地在大家面前表揚了她，那一天孩子的表現好多了。到了離園的時候，我當著她媽媽的面又表揚了她，她的媽媽雖沒有說什麼，但從表情上可以看出她很高興。

後來我每天在入園後的晨間活動中，都和她說一說悄悄話，請她幫助老師做力所能及的事情，並給她提出相應的要求，漸漸的我發現她做事認真了，也愛圍著老師問這問哪了，對活動也感興趣了。

我知道單靠幼兒園的影響不會這麼見效，家長的配合也是至關重要的。於是離園時我以真誠的態度向她的媽媽積極配合表示感謝的同時，表揚了她對孩子教育的信心與堅持。沒想到她的媽媽在孩子成長檔案中寫道：聽到您表揚孩子也表揚了我，您知道我心裡是多麼高興嗎?我知道這孩子很淘氣,在家裡一會兒也閒不住,我想送到幼兒園就好了。孩子剛上幼兒園時，老師向我反映她的不好時，我回家後還能慢慢開導孩子，可是回到家裡還是不見效果，幼兒園的開放活動中也總是我的孩子搗亂，其實我的心裡也不好受，我也很好面子啊，遇到這樣的孩子該怎麼辦呢？我的耐心也慢慢消退了。回家後我經常控制不住自己的情緒而打孩子，孩子也產生了逆反心理。所以老師在向我反映情況是時，我也變得麻木了。您在表揚孩子後又鼓勵了我，這讓我又看到了希望，也增加了我配合幼兒園教育的信心，沒想到孩子的進步真的很快。

看了家長的反饋，我感慨萬千，在家長面前一個不經意的舉動，無所顧忌的坦然，都會引起家長不同的心理反應。作為教師要注重與家長溝通的藝術性，也許一句熱情的問候，會化解家長心中的疑慮，贏得家長的信任，使家長安心的將孩子交給我們，放心而去，一句真誠的道歉，會化解家長心中的不滿，得到家長的理解，也許對孩子一個親熱的舉動，使家長倍感欣慰；也許不僅對孩子的一個鼓勵甚至對家長的一個鼓勵，會使家長充滿自信，會使家園共育走向輝煌！

每天在接送幼兒時，總會有家長問：“今天孩子表現得怎麼樣？”或是：“孩子這段時間怎麼樣？”那麼，怎樣向家長反映問題就擺在我們面前。今天看了這部片子更加讓我意識到發現孩子的問題以怎樣的方式表達，怎樣取得家長的積極配合雖然很重要，但是不要忽略了家長也是需要鼓勵的喲！

與家長交往是一門學問，需要方式和方法，它決定著你是否能找到堅定的教育支持者，也是決定你教育成敗的關鍵，當你的工作得到家長的全力支援時，你能進一步找到教育的好方法。家長如果能隨時走進我們老師的視野，那我們老師的教育也就走進了“陽光大道”！老師們你們感覺呢？