化學課觀後感5篇

觀後感是我們對電影中音樂和畫面的讚美和感動，通過觀後感，我們能夠更好地體會電影帶給我們的情感衝擊和震撼，以下是本站小編精心為您推薦的化學課觀後感5篇，供大家參考。

化學課觀後感篇1

化學是我在九年級時開始接觸的一門學科，它宛如一片神祕的星雲，重新激發了我對於學習的興趣，學會開始用一種新的眼光來看待和客觀地解釋世界。首先吸引我的，是化學實驗課上擺在實驗桌上的一瓶瓶試劑，和在水中波波作響的氧氣，是化學，第一次將生活中無形的物質化為了有形的學識。

追溯化學的歷史，這樣的發現、探索之志趣，從西方的拉瓦錫開始，自東方的火藥發明以來，用著不同卻又相同的“煙火”，啟蒙著一個個世代。

還依稀記得二模考時仍對鹽和食鹽傻傻分不清，卻就在這一次想要挖掘、理解鹽的概念之中，發現了化學的生活的種種用處：食醋是“鹽”、無機化肥是“鹽”、乃至我們身邊林立著的許多建築，也是由大理石這種“鹽”所構建。

無疑，化學給予了我們一個具象的、物質化的世界。它將神話中的七彩神石命名，將萬物生命中的“靈氣”與“戾氣”分離給我們看，以元素週期表的形式嚴謹而不失規律地展現出來。

高中後，化學的“疆土”擴大到了有機，同樣帶給了我們人類社會無盡的寶藏：從塑料袋到瓶，到高階的生物製藥，毒理分析。我們看到了化學和生物、地理、物理等不同領域綻放出來的花朵，它使我為之信服：我們的生活離不開化學。

整部化學史，以及我們學化學的歷史，用兩條不同的時間線共同證明了理性思考、探索發現的魅力，我們不容否認，這其中也產生了如生化武器、毒品之類的邪惡之花，但我們更加珍視化學對人類健康、社會、經濟發展的貢獻。有資料指出，諾貝爾化學獎得主超過70%為非化學專業，這更說明了化學“潤物細無聲”的無形影響，時時刻刻地改變著我們的生活。

我們需要化學，我為化學點贊！

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家帶來的6篇《《我們需要化學》觀後感》，希望對您有一些參考價值。

化學課觀後感篇2

世界是物質的世界，而化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。生活中處處存在著化學，飲用的自來水、喝水的杯子、擋雨的雨傘等等無一難逃化學的魅力。從開始用火的原始社會，直到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學的成果。人類對世界無盡的探索，同時也促進了文明的發展。

?我們需要化學》這部科普片從不同角度向人們展現了生活中的化學。我們與化學是密不可分的，化學非常的神祕、美麗，人類歷史、飲食、生活、材料、生命以及未來世界都難逃化學的影子。

氧氣，宇宙中含量第三，人體內含氧量超過50%。最普通，人類最賴以生存的氧氣經歷了漫長的認知過程。過去認為，氧是一種火氣，它能夠燃燒物質裡面的燃素，與之結合產熱，這是最開始的樸素科學觀點。18世紀，化學家普利斯特里完成氧化汞實驗，將氧氣誤以為脫燃素空氣，與科學史最重大發現失之交臂。直到拉瓦錫通過定量試驗讓氧氣和金屬反應，否定燃素說，將原來的定性發展到了定量的試驗，由此提出質量守恆定律，建立科學元素觀。由此而又打開了元素的大門，歷經波折，有了門捷列夫發現元素週期律，製作了化學元素週期表，幫助人們認識客觀世界。正是由於前人勇於探索發現，不畏艱難困苦，探尋真相，才使得人類社會一步步發展，逐漸揭開客觀世界一層層神祕的面紗。

古語有云：民以食為天，飲食是人類生存之基。而化學幫助人類可以不受時令、地域的限制。比如氮磷鉀，百年的科研帶來的化肥，讓人類有了對抗飢餓的重要武器。有了化學農藥抵抗蟲害，又可以挽救千萬噸的糧食。食品新增劑的存在會使得食物變得更鮮、更美味。這些都是化學給人類世界帶來的美好事物。

人類對於美的追求也從未停止。在衣裝服飾上，化學研究使衣服材料脫離有限天然材料的束縛，而是由化學纖維材料取而代之，將不同功能的服飾用不同種面料賦予其最合適功能化的效用。在色彩上，天然染料是古時在衣裝、書法、繪圖上所廣泛使用的材料，這些天然染料都非常的稀少而且昂貴。自從有了化學人工合成染料，色彩世界中的許許多多都不再受限制，同時又可以很好的保護了自然中動植物、礦物等。

在材料的發展中，建築同樣離不開化學的推動。現代化學工業發展使建築材料的組成變得多姿多彩，多種多樣，讓建築有更好的視覺效果、防護效果。在農業、工業中所需要的材料化學能使其效能更優良，進一步為科學研究、人類生活創造價值和驅動。

生命，在每一天生老病死，人類在用自己的武器追趕著生命的步伐。從出生起，一個化學的旅程便開始了，我們的每一個動作都包含著人體內複雜的化學反應。化學的發展在不停地幫助人類抵抗外界疾病，人們通過研究藥物來調節人體健康機制，人類的進化、生命的延續都離開不開化學的幫助。

人類需要化學，無論是過去、現在還是未來。化學能夠給人展示美麗的一面，但也有危險的一面，比如有害化學品對環境的影響。化學需要不斷地探索和發現，這條路永無止境。只有我們深入研究、掌握化學的利弊，才能將其優勢最大化，推動人類社會的發展，打造更美好的未來。雖然我現在只是一名高中學生，站在化學世界的大門外窺探其透露出的一絲光線，但我會努力學好化學，從最基礎的開始，一步步掌握瞭解，讓生活變得更美好。

高中生《我們需要化學》觀後感3

?我們需要化學》系列科普專題片匯聚多位化學權威及中科院院士、研究員，一同為化學正名、為化學發聲。這套科普紀錄片分別以“化學的起源”、“化學與人類飲食”、“化學與材料科學”、“化學與生命科學”以及“展望未來化學”為題材，深入淺出地為我們呈現化學的本源以及我們生活的化學本質。

作為一名化學工作者、一名化學教師，觀看了此紀錄片深感提高公民化學科學素養，我們義不容辭、責無旁貸。

首先，在國中義務教育階段的科學課中可普及本片，是培養學生化學科學品質的先機，學生學習化學的動機、興趣、情感和意志等對學生的學習水平起著十分重要的作用，對化學科學素養的養成也至關重要。

其次，於基礎型課程而言，本片既從學科發展和演變的歷史側面解讀了某些我們課本教材中的核心概念—教材上幾行簡潔的平心靜氣的文字，在它的背後隱藏了許多鮮為人知的“祕密”，在這之中有科學之間的爭執和鬥爭，有科學家的血汗甚至付出生命的代價，本片動態的引人入勝的呈現方式能讓學生更好地感悟科學家勇於探索、創新的科學精神；本片又呈現了某些化學概念、規律的由來和演變，這對一線教師通過一定的教學方法使學生理解概念或規律的本意有助力作用，能使學生清晰地認識學科發展脈絡，從而樹立化學學科意識。科學史學科的創始人喬治·薩頓認為：“使科學人性化的最好方式，即使不是唯一的方式，就是對科學進行歷史考察。”因為“無論科學可能變得多麼抽象，它的起源和發展的本質卻是人性的”。

總而言之，生活需要化學，化學的創造力幾乎覆蓋了我們生活的方方面面。我們應該更加重視和發展化學學科，重視化學人才的培養。我們能做的就是提高學生學習化學的興趣，對化學的重要性給予應有的認同，為提高公民化學科學素養，為吸引更多、更優秀的學生從事化學事業盡己之力！

化學課觀後感篇3

眾所周知，化學是一門高深且重要的學科，但同時它還是一門最貼近生活的淳樸的一門學科。這都是我在觀看後的感悟。

初涉化學殿堂，各式各樣的分子便如片片雪花，蜂擁而至，在冰水混合物中，凝聚成各式的形態與組成。它們便組成了這個世界的一切與祕密。

從氧分子與可燃物的劇烈碰撞到分子式與塑料醫藥製品的生成。無不都與化學息息相關。就連建築也不例外。單晶矽，玻璃，水泥，磚塊，等等都是由化學家們一點點摸索出來，便如在煙霧繚繞的迷宮中摸索，艱辛卻值得。

該系列科普專題片以人類文明的開始--火的發現與使用及上海上師初級中學的同學們開始的人生中第一堂化學課開篇，告訴觀眾人類與化學密不可分，相輔相成。專題片中的中國科學院上海有機化學研究所戴立信院士紳士風度、神采奕奕的講說化學的起源滿分作文網，介紹了早期化學家們的工作，以一種通俗而不失科學嚴謹的方式告訴人們，什麼是化學，為什麼我們需要化學。

幽默詼諧的解說與精彩的圖文展示都散發出了屬於化學的無窮魅力。

18世紀，化學家普利斯特里完成了氧化汞實驗，卻把分離出的氧氣誤認為是脫燃素空氣，從而與化學史上最重大的發現之一擦肩而過，直到富有且聰明的化學家拉瓦錫橫空出世，人類才第一次知道了氧氣的存在——剛剛上路的化學之父躊躇滿志，卻被捲入政治運動被處死——19世紀中葉，英國化學家紐蘭茲按照稱重後的原子量大小發現了元素排列的規律，此時他站在了化學宮殿之外，卻始終未能推開大門，直到同時期的門捷列夫叩響了時代之音……、

歷史上的種種進步都是在化學的催長下成長，淵源深長。也希望給位同學能把握青春在科學的道路上越走越遠！

化學課觀後感篇4

化學，它神奇而美麗，青春而充滿活力，更永葆一種創造性的魅力。

燃料電池裡，田壟地埂上，絢麗服飾中……在我們身邊處處“藏”著化學，是化學讓我們“分子改變世界，合成創造價值”。

看見《我們需要化學》系列科教片的開頭讓我有一種在看“科幻大片”的既視感，好像立刻擁有了一雙“能夠透過現象看本質，透過物質看結構”的慧眼：我們喝水用的杯子、刷牙用的牙膏、填飽肚子用的麵包、遮風擋雨用的雨傘、讓我們的新能源汽車能夠又節能又持久地疾馳的燃料電池……視角一轉換，它們邊上就都顯示出了各種各樣的化學式、化學方程式等等。原來，化學早已滲透在我們生活的方方面面。

化學已經改變了世界，它所帶來的創造正造福著人類。經過化學家的不斷努力，我們現在有了各種化肥、殺蟲劑來提高農作物的產量和質量，讓全世界的百姓們一步步遠離饑荒；我麼現在有了各種食品新增劑，讓食物的色彩、香味、口感都得到了質的飛躍和昇華；我們現在有了人工合成纖維，能夠大批量生產製作各式各樣的服裝，通過自由調整衣料來滿足不同的功用，讓人們的穿著更加時尚……未來，只要我們正確地利用好化學，就能為人們的生活創造無限的價值與可能。

科學家對氧氣的認識從“燃素說”到“助燃劑”經歷了百年的歷程，“元素週期表”的設計是從“音節與琶音”中汲取了靈感；液晶螢幕從第一次製成到成熟應用更跨越了兩個世紀……這樣看來，在化學領域的研究探索過程中，人們從來都不缺少“錯誤的認識”。譬如說，一開始科學家就認為氧氣是一種“燃料”，這種認識放在今天一定會讓大家覺得荒唐可笑。但是，“錯誤”不等於“廢物”，探索本就是不斷接近真理的過程，而真理又是動態發展的，科學家就是經歷了這樣不斷假設、嘗試、探索、失敗、再繼續探索的過程後，才能不斷接近真相與成功。其中的每一次創新都是人類歷史上寶貴的經驗教訓和財富基石。而我認為這種“敢想敢做”的探索精神正是我們很多青少年所欠缺的，所值得學習的；在化學領域的研究探索過程中，人們也從來都不缺少“多領域的互通”。 “化學”與“音樂”似乎是完全沒有交集的兩個領域，但是它們卻能在某些地方相通，“元素週期表”就應運而生了。這也告訴我們，我們學習化學需要“多領域、多視角”的融會貫通，其實“多元”往往能給“專一”帶來靈感；在化學領域的研究探索過程中，人們還從來都不缺少“冷落與寂寞”。期初，在液晶最初被發現的時候備受冷落，但是過了兩個世紀，它卻能讓我們的世界“大放異彩”，刺激了人們視覺神經。我想，能夠“站在前人的肩膀上”何嘗不是一種幸運？但，願意挺起胸膛“讓後人站在自己的肩膀上”這更是科學家們的偉大。

在《我們需要化學》的最後一集裡我看見一群孩子來到上海有機所參加“化學體驗日”活動，他們都對那些神奇的化學變化感到驚歎不已。絢麗奪目的色彩，不可思議的現象，在經過實驗室老師生動有趣的講解後，這些孩子們彷彿打開了一扇“新世界的大門”。我對此情此情印象深刻。因為，“化學”不是作為一個單詞，不是作為一門學科，而是作為一個“有趣的事物”在孩子們心裡紮下了根。不知將來又會有多少小朋友成長為化學家呢？——化學，就是不斷創造。它神奇而美麗，青春而充滿活力，更永葆一種創造性的魅力。

化學課觀後感篇5

從接觸化學這門學科到如今已有兩年半了，當年剛開始學習化學時的些許反感到現今對於化學的濃厚興趣，當中也是經歷了不少事情，我也清楚地感覺到化學是與其他所有科目都截然不同的一門學科。

?我們需要化學》這部科普視訊不同與其它，既不冗長，但完全闡明瞭“我們需要化學”這一主題，從衣食住行等與我們生活息息相關的各方面來介紹化學的重要性，同時講解簡單易懂，好幾個地方看到了都不禁會有“噢！這個地方課上講過！”的感嘆，這也是化學融入生活的一種體現吧。

我也從中更加了解到了，人類和化學是密不可分、相輔相成的。人類利用化學，而化學又因有人類而更加多姿多彩。但是化學可以為人類所用，但也可以輕易讓人類毀於一旦。因此，我們作為化學的學習與開發者，必須要多多瞭解它，這樣才能更好地駕馭，為人類所用！

看完6集視訊，我認為，毫不誇張地說，化學在如今已經突破了時間、空間、五感甚至是自然的界限。網上看到過這樣的段子：國中化學——是一門以實驗為基礎的科學；高中化學——魔法。我覺得這種說法很有趣，但同時也是非常貼切的，而且不僅是高中化學，化學本身就像是魔法，但同時又是科學。這也是為什麼我現在對化學這門學科即使成績不是最突出的，卻也有不小的興趣的原因。

化學連結貫通了過去、現在與將來，又貫穿了現實生活與神話世界，如今生活的基礎早已處處離不開化學的存在。我們需要化學，不僅是為了我們能有更好的生活，更重要的是，化學對於我們人類的生存與發展是最至關重要的一部分之一！