省賽集訓講話稿8篇

講話稿可以幫助我們形成縝密的思維邏輯，讓我們的講話更加具有靈魂，提前寫好一份講話稿能夠緩解我們上臺發言時的緊張情緒，以下是本站小編精心為您推薦的省賽集訓講話稿8篇，供大家參考。

省賽集訓講話稿篇1

同志們：

中國鐵通首屆職工崗位技能大賽光纜接續的比賽歷時三天，經過參賽選手、裁判和全體工作人員的共同努力，今天就要結束了。這次比賽是公司成立以來層次最高、發動最廣、參與人數最多的一次職工崗位技能競賽。大賽競爭激烈，60名參賽選手盡展技藝，裁判們公平公正，達到了預期的效果，是一次成功的競賽，高技能的競賽。通過大賽，湧現出了一大批素質過硬、技藝高超的技術狀元、標兵和能手，充分展現了廣大員工敬業愛崗，苦練技術的精神風貌，同時標誌著公司技能人才培養工作進入了一個新的發展階段，大賽取得了圓滿成功。

這次大賽得到了國資委、四川省總工會、四川省通訊管理局的高度重視，有關領導親臨大賽開幕式，對這次技能大賽給予了充分的肯定。大賽還引起了各新聞媒體的廣泛關注，中央電視臺、四川電視臺、四川日報、四川工人日報等15家媒體對大賽進行了現場採訪報道。

這次大賽有幾個主要特點：一是領導重視，組織到位。成立了專門的工作機構，大賽組委會多次召開會議，研究比賽的總體部署和具體方案。光纜接續賽區四川分公司對這次承辦工作高度重視，主要領導親自掛帥，成立了相應的工作組和幾個具體工作實施部門，配備了能力強、經驗豐富的骨幹人員，投入了大量的人力、物力和財力，做了大量艱苦細緻、認真紮實的工作，為技能大賽的順利進行提供了良好的條件和優質的服務，保證了技能大賽活動的圓滿完成。還有值得一提的是這次大賽精彩的開幕式，給所有到會人員都留下了非常美好的記憶。

二是部署周密，措施得力，準備充分。為把這次大賽辦成一次高標準、高水平的賽事，大賽組委會和光纜接續賽區籌備領導小組多次召開協調會，明確有關事項，進行責任分工。從大賽方案的醞釀到實施計劃的制定、檔案的起草、下發，從比賽經費到比賽場地、比賽標準的落實，整個大賽做到了精心策劃、精心組織、周密部署、諸項實施、逐個落實。特別是大賽組委會有關領導和四川分公司的主要領導多次聽取大賽籌備工作準備情況彙報，並對理論和實作考試場地、開幕式會場佈置、會務接待、參賽選手食宿、比賽裝置及賽事日程安排等方面存在的問題，提出了明確的意見和要求，公司領導及網運部工作人員還到承辦單位全面檢查大賽準備工作，保證了大賽的順利進行。

三是競賽程式嚴密，做到了公平公正。為了確保大賽的公平公正和公開，大賽組委會專門抽調技術熟練的資深人員擔任本次大賽的評判工作。組委會制定了嚴格的《裁判員工作守則》、《參賽隊員守則》、《競賽規則》和《評分標準》。為防止洩密，理論試題由裁判組組長單獨出題組卷，並於考前三天印刷密封;故障設定出題人員進行全封閉出題，保證與參賽選手絕對隔絕。理論和實作比賽過程中，參賽選手理論考試座位號和實作出場秩序實行抽籤確定，每個專案自始至終都是同一裁判組裁決，確保同一專案判罰尺度一致、評判標準統一，避免了因裁判不同而造成不公的現象。整個大賽程式嚴密，合乎規範，做到了客觀、公平、公正。

四是各參賽隊既有強烈的競爭意識，又以比武交友、相互學習、提高技能的心態參賽，充分體現了中國鐵通員工良好的團隊精神。本次大賽共有來自全國30個省分公司的60名參賽選手參賽，各路選手都是經過市、省兩級選拔，有的省分公司還專門對參賽隊員進行了封閉式集訓，可謂是高手雲集。為了以良好的`競技狀態參加比賽，很多隊員到達比賽地的當晚，不顧旅途疲勞，連夜複習理論到夜裡一點多，有的隊員克服身體不適，積極備戰，有的隊員信心十足地說，我們有備而來，力爭奪魁。本次大賽還達到了“比武交友，互相學習，提高技能”目的。實作比賽時，內蒙分公司儀表損壞，海南分公司選手立即幫助修復，並主動提出將自己的儀表借給內蒙分公司使用;甘肅分公司儀表在路途上損壞，四川分公司將自己的儀表先讓甘肅分公司使用，體現了良好的互助協作意識。隊員們坦然面對比賽，在比賽間隙互相請教、相互學習，提升了競賽的層次，深化了競賽的意義，體現了學習型組織的基本精神。本次大賽實作比賽時遭遇大雨，裁判們始終盡職盡責，比賽場地積水較深，裁判的褲腳和鞋全被浸溼，一天下來，腳被泡腫了，但各位裁判絲毫不受影響，白天站立12個小時，晚上還要犧牲休息時間對當天比賽進行認真評判。

通過這次大賽，不僅營造了學技術、練硬功的濃厚氛圍，而且為公司培養造就了一批崗位技能人才，同時為廣大員工提供了一個實現自身價值的平臺，為廣大一線員工、技能人才的脫穎而出開闢了新的途徑。

中國鐵通首屆職工技能大賽光纜接續賽區的比賽就要結束了，各位參賽選手回去後，要將在這次大賽中學到的技能和競賽精神帶回去，以這次技能大賽為契機，在公司掀起學技術、練硬功的熱潮。

一是希望獲獎選手再接再厲，繼續提高，做好“傳幫帶”。這次大賽取勝不等於是長勝將軍，一時成績的取得相對容易，但要保持成績並繼續提高則需要進一步努力。在今後的工作中各位選手要立足本崗位刻苦鑽研、苦練硬功，不斷加強學習，帶好周邊的同事，做好傳幫帶，當好“小老師”。技術技能的提高不在於一兩次比賽，關鍵在於持之以恆的學習和發揮帶頭作用，以自身素質的提高帶動和影響其他同志，使自己所在班組、車間或部門成為學習型組織，人人爭當技術骨幹，是公司的技術狀元、標兵、能手越來越多，把員工隊伍整體素質提高到一個新的水平。

二是希望獲獎單位在提高員工隊伍整體素質上創出好經驗，推動公司三年發展戰略的實施。公司的發展正處於關鍵時期，需要大量的技術人才，公司要興起一種學技術光榮的好風氣，營造一個全員鑽業務、全員大練兵，尊重知識、尊重人才的良好氛圍，努力培養和造就一批素質高、技能強的員工隊伍。各單位要對此予以高度重視，切實抓出成效。特別是獲獎單位要在這方面先行一步，要創出好的經驗，以大賽為契機，更加關心、重視一線員工的崗位練兵活動，著力提高一線員工的操作技能和業務水平，充分調動廣大員工學業務、學技術的積極性，為實現公司三年發展戰略規劃和經營、改革目標提供人才保證。

三是希望各級組織建立有效的激勵機制，向技術崗位和業務技術過硬的一線員工傾斜。按照大賽?通知?檔案要求，對獲得“中國鐵通技術能手”稱號以上的選手，按照有關規定和資格標準，經職業技能鑑定機構審定，在評定職工技師和高階技師資格上對獲獎選手優先考慮，優先晉升技術職務資格，優先參加省分公司和集團公司組織的技術培訓。黨政工團各級組織要切實關心技術員工，特別是獲獎員工的工作和生活，為他們的成長、成才創造良好的條件。各省分公司要制定周密細緻、切實可行的實施方案，繼續廣泛開展技能培訓、崗位練兵等活動，要把開展全員業務技能學習和比賽納入本單位目標管理，建立長效機制，充分發揮競賽活動的引導和促進作用，通過全員業務技能學習和比賽，培養出一批公司發展需要的各類人才。

同志們，中國鐵通首屆職工崗位技能大賽即將劃上一個圓滿的句號，但是開展全員崗位練兵，人人爭當技術狀元、技術標兵和技術能手的帷幕已經拉開。讓我們勤奮學習，努力工作，開拓創新，為實現公司發展戰略目標，推進中國鐵通持續快速健康發展努力奮鬥!

省賽集訓講話稿篇2

老師們、同志們：

時光荏苒，歲月匆匆，轉瞬之間又是一年秋來到，在開學之即，我們集會在一起舉辦這次集訓班，其目的和意義就在於以繼承、發揚、貫徹和落實以人為本的大政方針，努力創造建設一個和諧愉悅的工作環境，著力打造一支素質優良的教師隊伍，來不斷推動金塔鎮教育事業的快速健康發展，從而提升我校的社會影響和金塔鎮學區每個教師的社會形象，基於這個目的和意義，藉此機會，我對上學期工作做簡要總結，對本次集訓班做動員講話並對集體班進行的主要事宜做安排和佈置。希望在座各位認真聽講，尤其是各校負責人及中學各年級組、教研組長要做好記載，以便在今後幾天的工作中統籌安排。

××××年上半年，我學區領導一班人同全體教職員工齊心協力、共同奮鬥，立足實際，搶抓機遇，不斷深化教育改革，努力優化育人環境，與時俱進，開拓創新，使學校各項工作呈現了良好的發展態勢。

⒈為提高教育質量，我們採取了多種革新措施，並取得了一些可以肯定的成就。一是加大了多媒體教學在課堂教學中的運用，激發了課堂結構的初步變革。二是大膽改革了老師備課的形式和方法，老師備課正朝著無紙化方向邁進。三是有計劃、有目的地加強了對老師自身素質的逐步提高，提升了我學區教師面臨新形勢所具有的最基本的素質和能力。

⒉為了深化內部機制，抓管理，求質量。我們加大了對教學管理工作的調研力度，摸索總結出了一些可喜的經驗，也發現了工作中的許多的不足，這為我們今後更好的工作，提供了更多的教意和改進的思路。同時，在學生思想道德的教育途徑上和育人觀念上，在對師生評價機制上，我們也邁出了可喜的步伐，做了有益的探索。

⒊為不斷優化育人環境，改善辦學條件，我們在資金極其匱乏的情況下，積極向上爭取資金，為三所國小維修了校舍，改建了危房，中學平整了一個學生運動場，維修了校園南圍牆，粉刷了教學樓，添置了學生公寓樓的學生生活套櫃，修建了高標準的養殖場，提高了學校農田地的效益，探索建立了金塔縣農村資訊教育的三種模式。這些成績的取得受到了上級教育主管部門的認可和社會的廣泛認同，同時也與我們廣大教職工的辛勤耕耘、努力工作是分不開的，值此，我向一學期來，在工作中付出辛勤努力並取得優異成績的教職工表示真誠的謝意和深摯的祝福！

為了更好地做好今後的工作，我們回顧過去，瞻望未來。一年來，從學區整個老師隊伍現狀，教學管理執行等情況來看，我們這支隊伍在工作中還存在諸多的陋習和弊病，而這些陳舊的思想，落伍的行動，不合事宜的觀點，如果不予以揭擺，不予以根除，我們的事業將停滯不前，我們在時代前進的步伐中奏響的也將是一個不合諧的音符，我們的教師也將面臨被社會、被時代所拋棄的危險。因而，下面我想更多地談一談我們現在面臨的嚴峻的現實和工作中存在的不容忽視的弊病。

一、課堂教學中存在的問題。

⒈我們所一直倡導的“大密度、大容量、高效率，快節奏”的課堂結構執行到現在來看，中國小教導處至今還沒有拿出具體可行的措施和辦法或活動來貫徹執行這一課堂結構改革的主導思想，還沒有形成一種規範性的評價辦法來指導我們的課堂教學，加之，我們管理層面沒有認真的付諸學習領會我們所提出的有些方針和思路，我們的很大一部分老師至今對課堂教學改革的這一主導思想，認識是模糊的，還僅僅只停留在片言隻語上，因此，課堂教學的結構死板，方法落後，教學過程比較機械。

⒉為了提高教學效率，增強教學的實效性，我們大膽改革了老師備課的方式，採取了集體備課和電子備課的有效方式，但實際執行情況卻遠遠悖離了我們的初衷和意圖，很大一部分老師在拿著已整理出來的教案隻字未做新增和修改，在上學期末的教學常規大檢查中這樣的老師還為數不少，在國小的大檢查中，被查出了的有劉成、焦豔、李瑞華、茹彥平、馬勇、呂春儒等。這些同志工作缺乏主動性，得過且過，敷衍了事，不負責任，把學校為了提高教學質量的方式變成了自己工作中能夠貪圖安逸的消極行為，對學校的教學革新舉措大打折扣，而面對這種情況，中國小教導處也沒有及時地拿出任何具體的措施和辦法予以彌補和糾正。

⒊現代化教學手段的的運用沒有得到普遍的認同，還沒有形成一種自覺的行為和習慣。一些老師對學習掌握資訊科技的熱情不高，認識不明確，無緊迫感，壓力感，造成多媒體課堂教學形式化，應付現象嚴重。

⒋一些管理層面上的負責人，不注重提高自身修養和素質，對學校提出的辦學思路不積極主動地去認真領會，懶於思考，疏於管理，存在相當大的惰性，造成對學區工作的安排，貫徹執行力度不夠，完成偏差大。範文網版權所有

二、教學效果上存在的問題。

⒈國中畢業班成績偏低，不能保質保量完成學校制訂的目標和任務，對學校提出的以升學率而促使辦學效益提高的政策，聞而不動，視而不見，原有的陳舊的教學觀念不能及時更化和革新，思想封閉落後。班級合格率中，七年級2班（閆柱國）與第一名七年級3班（肖忠）相差個百分點，八年級語文，二4班（高紅梅）均值與最好班級相差個百分點，從年級銜接上來看，七年級、八年級的教學指標也並不比兄弟學校低，完成情況還算合格，但這樣的一個基礎，輪到九年級反而落到了全縣的最後，這不能不引起我們每個老師的深思。

⒉國小教學成績偏低，教育質量不高。一些國小在本校考試成績高，但集中到中學考試時成績就不行了，如邊溝國小。另外，校與校之間的成績差距也很大，六年級數學抽考中，五星國小教學均值，勝利國小，上傑小，兩者相差分，語數雙科均值五星國小，勝利國小，上傑國小，相差近分，而要跟其它兄弟學校的抽考成績相比，我們的最高分是人家的最低分，這就是我們國小教學質量現狀。這些資料說明，我們有些學校的管理還存在相當大的問題，老師的工作作風也還有很多毛病。更為嚴重的是，一些國小對一些後進生採取了極端的教育方式，寧可讓其考分，也不讓他考分，出現了學生在考場中不看題，不答卷甚至連自己的名字都不寫的現象，這種人為製造差生的惡果，實質在誤人子弟，如果這些學生到中學來，那他們即不知道怎樣學習，也不知道學習為了什麼，這實質是一種違規行為，因為他扭曲了學生的心靈。

⒊新課改在實施過程中，名不符實，學校在管理層面上缺乏指導與參與，實驗老師在具體實施中，沒有統一的規範行為，只是各行其事，參差不齊。

三、管理隊伍中存在的問題。

⒈一些國小校長不注重提高自身素質，不能以身作則，按要求應該上一門主課，但實際上多數時間讓別人上，這樣，在教學管理上，缺乏對教學的實際瞭解，不能深入第一線抓教學，指導教學也就缺乏針對性，具體性，教學管理不實際，不具體。範文網版權所有

⒉個別教導主任不能發揮其應有的職能作用，管理不嚴，執行不力，不注重業務素質，遇事推推搡搡，不主動，不積極，千方百計找藉口，能抹就抹，能減就減，做事虎頭蛇尾，缺乏應有的業務素質和管理能力，致使教學管理混亂無章，對自己的要求低，說話做事極不嚴肅。

⒊中學的管理執行中，管理制度還不健全，執行還不規範，在學科帶頭人、骨幹老師及其他評優中，還缺乏用資料說話的習慣，存在一種模糊評定的行為，使群眾不明晰，不清楚，產生許多猜疑，造成了許多矛盾。

四、老師隊伍的現狀。

⒈只要組織照顧，不要組織紀律的現象存在嚴重，倚老賣老，對學校給他提供的方便和照顧，不領情，自以為是。

⒉許多教師在下面工作時成績都比較突出，因而才被調入本校，但調入本校以來，工作平平，甚至有些常規工作也經常出錯，教學成績處在下段。

⒊由於我校地處城效，老師家在城區，組織上為了生活方便，給予了許多便利條件，但有好多人一心撲在家中的事務上，上班時精神萎靡，下班後精力充沛，沒有把身心投入到自己的工作上。

⒋中學學生管理過程中漏洞較大，班主任班務工作做得不細，不實，惡性的事件連有發生，值周組老師在例行公事，一週內不能解決問題，也起不到多大的管理作用，學校人性化的教育效果體現不出來，教育方法片面單一，不注重學生潛能的培養和發揮，方式方法死板，師生敵對情緒的潛在危機還相當大。

面對我們的教育現狀和麵臨的問題，為了解決存在的問題，做好本學期工作，下面我就本次集訓班談以下意見。

一、本次集訓班時間緊，任務重，全體教職工要高度重視，嚴肅對待。各校、各組的負責人對安排的內容要認真組織，紮實落實，切實達到集訓的目的，對本次集訓內容的安排搞形式，走過場的個人和集體，對達不到集訓目的的個人和集體，我們要在開校後即可重新安排組織集訓，這是本次集訓班的總要求。

二、集中精力，解決實際問題。本次集訓班，我們採取談認識，談體會，看示範，學典型，聽專題的形式要重點解決以下五個方面問題。一是討論解決新課改、新教材的教與學的問題，通過相互交流最終要初步形成一個共識，新課程我們怎樣教，學生怎樣學。二是要解決在改革與優化課堂結構上，如何能真正體現“大密度、大容量、快節奏、高效率”的問題；三是要通過職業道德的大討論再認識活動，解決為什麼我們學校內部經常有人搞內耗，怎樣準確認識自己和集體所處的位置，怎樣擺正自己在集體當中的位置，如何處理個人與集體的關係；四是解決如何正確認識自身存在的問題，結合自己工作實際談談教學成績相差懸殊較大的問題，如何解決我們管理隊伍中存在的問題以及怎樣健全我們還在哪些方面的規章制度，五是要解決在備課環節上，減輕了老師的負擔後，自己應該怎樣去鑽研教材、輔導學生。

三、對集訓班解決的五個實際問題的統一安排。對本次集訓班要解決的五個大問題，我們專門安排利用日一天的時間進行分組、分片討論，每人都要準備好對這五個問題的獨到的見解認識和主張及切實可行的意見的書面材料，以備討論時發言，中學以年級組為單位，年級組長負責組織討論，年級組長做好在日下午做討論交流的彙報準備，各包掛領導到會參加討論，國小以分片的形式由指定的負責人負責組織討論，負責人做好具體的討論彙報準備，相關領導到會參加討論。討論組負責人要認真記錄好討論內容，尤其對一些重點人員的`發言要記錄清楚，彙報時要著重指出說明。

老師們，同志們：百盡竿頭，更進一步，我們只有解放思想，與時俱進，正視問題，克服困難，我們的事業才會有所進步，我們才能在以人為本的方針中，合諧發展，我們只有摒棄陋習，破除那些與時代、與社會要求不符的思想行為，我們才能有所進步，我們自身的素質才能提高，才能有所發展，希望大家能認真領會今天集訓班上所提出的集訓意見，以使本次集訓班達到預期的目的。最後，祝本次集訓班取得圓滿成功，祝各位老師以新的姿態投入到學校的各項工作中去，圓滿完成本學期的工作任務。

謝謝大家！

省賽集訓講話稿篇3

各位老師們：

大家好！

炎熱的暑假即將過去了，大家度過了一個輕鬆的假期，一定有很多的收穫。由於學校我與田校長人事變動及維修校舍，集訓學習就推遲到今天明天舉行，我們藉以今天的集訓為標誌，新的學期已經開始了，我在這裡首先代表校委會向全體教職工表示新學期的祝福：祝願在座的每一位老師身體安康、工作進步、家人快樂、心想事成！同時，也和大家一起，共同祝福我們學校的事業如日中天，日子越過越紅火！

“做最受學生喜愛的老師”是今年麻城市師德學習的專題，主題的立意是要求我們廣大教師要正確認識自我，從而完善自我、超越自我，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。結合上級關於暑期加強學習綱要法規、師德典型的一系列要求及我校實際，接下來，我們將從今天起，開展學習動員、集中學習、大會交流等多形式的學習活動，迅速在全校掀起學習的熱潮，建立學習的激勵機制，形成學習的蔚然風氣，人人爭做終身學習的模範。下面，就這次集訓講幾點意見與大家共勉。

一、充滿激情，做一個具有人文情懷的老師

市師德巡迴演講團我們聆聽了5位師德模範老師的事蹟，他們崇高的人生價值追求、對工作的堅定信念及大愛無疆的師愛讓我們的心靈受到強大的震撼，深受感動與鼓舞。可是細想平日來，我到底是為了誰而工作？教書多年了，職業的倦怠自然而然在日積月累中滋生，談不上清醒地認識自己和所從事的工作，可能抱怨過教師的清苦，抱怨過為人師的勞累，也抱怨過人世間的淒冷，越來越多的瑣碎事情，厭倦，甚至拒絕、逃避時時縈繞心裡。但是，這只是在做著和自己業務完全無關的事情嗎？當為學校的瑣碎事務付出的的時候，是否就僅僅是一種痛苦的奉獻呢！假如這樣想，那麼在我們的生活中找不到了成功和快樂。

學校是我們學習的平臺，為我們的發展鋪平了道路。在這個平臺上，我們要保持良好的心態，做好本職工作。不能因為現行教育的弊端、收入不高不去尋求發展，學校發展得越好，我們的收益就越大。有時候看似在為學校做事，實際上是在為自己工作。沒有不完美的工作，只有糟糕的自己。既然選擇了教書育人這一工作，就要堅持到底。

二、“立人”須先“立己”，根深才能葉茂——也說我們的業務素養

為了做一項關於大樹根系的研究，在某地一片森林，有人完整地掘出了一株百年大樹。令人驚歎的是，這株大樹蜿蜒曲折的龐大根系竟是樹冠所佔空間的兩倍！可見，茂盛的大樹，只有依靠深厚的根系從廣闊的大地中汲取養分，才能枝繁葉茂，傲然而立。

“立”者，即為站得住。樹之立，在於根之深，那麼作為教師又憑什麼能以站立的姿態，保持職業尊嚴，而不至於“跪著教書”呢？其實，孔子在兩千多年前，就提出了“己欲立而立人，己欲達而達人”的觀點，在今天，這句話依然閃爍著穿越時空而輝光不減的人性光芒。用之於教育，賦予其時代內涵，則是對教師提出的一個基本要求。

一、熱愛學習，做學習的主人。樂學就是熱愛學習、快樂學習。

只有把學習當做是自己的事，是發自內心的要求，才能夠樂於學習，並在學習中感受快樂。對於剛剛步入工作崗位的同志也好，還是人到中年也好，學習已經不再是學生時代那樣單一的、有很強應考功利性的讀書方式。工作以後的學習作為現實生存發展的需要，變得更加重要、更加理性、更加自覺，同時，又因為年齡記憶和各種社會家庭事務緣故，學習也變得難以堅持，學習效果也很難保證。我所闡述的意思就是工作崗位中的學習非常重要，終身學習非常必要，但往往又很難保證，尤其是我們農村教師。怎樣激發自己的學習熱情並保持長盛不衰地樂學呢？這裡，要解決三個認識問題。

一是認識到學習是時代賦予的要求。當今時代進入全球化，我們同住一個地球村。資訊浪潮奔湧，科技發展迅猛；簡訊代替了書信，電腦取代了手寫，購物不用出屋，網上可以致富，作業可以外包，甚至教書備課都有現成的。有本美國人寫的全球暢銷書叫做《世界是平的》，論證了世界是怎樣由球形變成平坦的，這隻神奇的大手就是電子資訊網路。在這個時代裡，家長對孩子的期望值有多高、有多大可想而知！可現在城鄉差別卻越來越大，武漢一些國小碩士畢業任教的就有很多，而我們農村卻都是我們這一批已有幾十年教齡的老師，與城市遠遠不能相比，怎麼辦？唯有學習提升。

二是認識到學習是打造我們老區教育品牌的要求。我藉此說說樹聲希望國小近年來的情況：樹聲希望國小學生與我們相差不多，教師平均年齡比我們大，可近年來我們藉助紅土地大文化的平臺利用自己培訓及走出去等多種形式培訓老師，打造一支學習型的教師隊伍，已經引起各界人士高度關注…………學習無止境，創新無盡頭，逆水行舟，不進則退。我們必須學習、學習、再學習，提升、提升、再提升，這不是假話、套話，而是真話、實話。

三是認識到學習是自身的要求並要有目標。作為世界知名的學府，哈佛十分強調要有長遠眼光，為未來投資。要投資未來，就要定好未來的投資方向，也就是要及早地設定人生目標。沒有目標，就談不到發展，更談不上成功。哈佛大學曾進行過這樣一項跟蹤調查，物件是一群在智力、學歷和環境等方面條件差不多的年輕人。調查結果發現：27%的人沒有目標；60%的人目標模糊；10%的人有著清晰但比較短期的目標；其餘3%的人有著清晰而長遠的目標。以後的歲月，他們行進在各自的人生旅途中。

25年後，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：3%的人，在25年間朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖和社會精英；10%的人，他們的短期目標不斷地實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60%的人，他們安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別成績，幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，並且常常在抱怨他人，抱怨社會，當然，也抱怨自己。其實，他們之間的差別僅僅在於：25年前，他們中的一些人就已經知道自己最想要做的是什麼，而另一些人則不清楚或不很清楚。這個調查生動地說明了明確生活目標對於人生成功的重要意義。

二、勤奮學習，豐富知識網點。

1、要學習時事政治、政策和科技教育方針，豐富文化文學藝術。

2、要學習專業知識技能。

3、要學習身邊先進典型。

三、善於學習，創新學習方式，追求學習效果。

本學期我們將改善微機室和讀書社辦公條件，堅持業務學習和讀書吧的建設，並創新激勵機制。發現學習的好途徑、好方法，創新更好的屬於自己的方式，並將知識更多的轉化為自己的素質，提升綜合解決問題的實踐能力。

前天聽報告期間周經理再次強調讀書對我們的重要意義：作為引領學生成長的教師，閱讀的意義還要讓自己變得博學和睿智，擁有教育智慧和完整的人格。所以，教師的閱讀不是普通意義上的閱讀，而是具有教師自向專業特點的專業閱讀。如果把教師的專業閱比作“短板理論”中的木桶，那麼任何一塊短板都會影響到教師的專業發展。我們教師的閱讀應該廣泛，諸於童書類閱讀、學科類閱讀、教育類閱讀和綜合類閱讀。

童書類閱讀——走向童年的郵票。教師和學生共讀童書，才能擁有共同的語言密碼。

學科類閱讀——有效課堂的根基。教師具有豐厚的學科知識，才能拿到走進課堂的入場券。

教育類閱讀——教育智慧的源泉。教師擁有專業的能力、技巧，才能讓教育更富有藝術。

安徽合肥市第62中國小部語文教師薛瑞萍，正是以其廣博精深的專業素養、開闊睿智的人文視野和積澱豐厚的人文底蘊，不僅征服了她的幾十個學生，也征服了小語界諸多教育專家，並被全國各地千千萬萬名一線語文教師所紛紛效仿。究其魅力之源，乃是“胸中溝壑有無數傳奇，眼角眉梢浸染唐詩宋詞”的學科氣質的自然流露。如她所言：“站在講臺上，我就是語文！”。

當一名教師有了能站在講臺上自信地作如是之說的底氣，其舉手投足、一笑一顰、坐立談吐之間，所詮釋的無不是語文的魅力。如是，當教師的人格魅力在學生心中轉化成為學科的氣質與魅力時，正是教師學科素養的最高境界。當每一名學科教師，都能站在講臺上像薛瑞萍老師一樣滿懷自豪地大聲說出“我就是數學！”“我就是音樂！”時，相信每個學生的生命自然會在來自不同學科教師匯成的七彩陽光照耀下，發現自己，豐富自己，流淌出生動斑斕的色彩。

近年來我相繼外出參加了各類培訓學習，在今春我還赴上海華東師範大學參加了農村教師卓越工程培訓，在與那些大師面對面地接觸時，他們的功底讓我讚歎不已，更多的是面臨大師們產生的惶恐和自慚形穢，因知識理論的淺薄和智慧技巧的缺乏而產生的不自信啊！特別是參加新經典誦讀學習回家了，我又拿起古詩文也堅持著吟誦，我知道我與大師們的距離，我更知道語文教師首要的任務是自我的錘鍊，內涵、修養、底蘊是在不斷的閱讀、積累和思考中提升的。因為我覺得，我自身的知識儲備專業素養，遠遠不足以讓我在課堂上游刃有餘，讓學生每一節課都有那種豁然開朗的感覺。今後我們將更好地帶領孩子們簡單地、自由地、幸福地誦讀，讓孩子們一起跟我走進來！我也將與同仁們一起更好地行動起來！因為時代賦予我們需要這樣充滿活力，充滿激情、勇於挑戰的領路人。

學校是有生命的，是由充滿靈性的人所匯聚的。一種成熟的學校文化，總是有一個明確的理念統攝著學校生活的一切領域。這個明確的理念就像一輪太陽，照射到學校生活的每一個角落，無論是學校管理，班級文化，教研風氣，乃至於各種活動，總是這個靈魂的.體現與實現，是朝向這個靈魂的一種努力。沒有這個統一的學校文化之魂，無論多豐富多彩的學校生活也都是一種華麗、零亂的碎片。對於咱們學校來說，應該對“我是誰”、“我要抵達何處”等使命、願景、價值觀的問題有一種明晰的意識。儀式、節日、慶典是學校的文化“節氣”。在每一個節日的背後，是這所學校的一個傳統，是這所學校教育理念的一個側面。而一年年、一代代師生們把這些重要的理念轉化為行動、行動積澱為傳統，再一次次地用節日、慶典的形式來加以復活。我們認為開學日，畢業日，閱讀節，以及學校自己的節日，才是教育生活中最重大的日子，鄭重地對待這些日子，擦亮它們，裝點它們，將使得教育生活不再平淡，而充滿神奇。我希望在我們學校，這樣的儀式、節日、慶典，逐步形成併成熟起來。

各位老師：教師是立校之本，師德是教育之魂。讓我們——擁有思想與智慧；提升境界與追求；傾注激情與執著，讓我們做學生生命中的貴人。為此,學校將在本次集訓期間主辦“做最喜歡的好老師”為主題的集訓總結，敬請老師們認真參與，學校將評比優秀參與者。

各位老師，全新的旅程已經在我們的腳下靜靜展開，在接下來的學習中，我們將學習師德模範事蹟，將學習暑期外出培訓人員學習彙報交流感受，學習教育局基礎教育階段質量評價等，讓我們一起共同努力，點燃我們作為老師內心的火焰，也點燃我們遇到的每一個學生內心的火焰。我相信我們每一個老師都能夠做到。最後，祝本次集訓大家收穫成功，祝各位老師以新的姿態投入到學校的各項工作中去。

最後，我用著名詩人藏克家為斯霞老師所做的一首小詩作為我今天發言的結束語：

“一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉。

一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風煙。

一個忘我勞動的人，她的形象永遠在孩子們的記憶中鮮活。

一個用心去溫暖別人的人，她自己的心必然感到溫暖。”

謝謝大家！

省賽集訓講話稿篇4

同志們：

大家上午好!

在全國上下喜慶-奧運會勝利閉幕之際，今天我們在這裡舉行衛生系統護理職業技能競賽開幕式。藉此機會，我代表縣衛生局表示熱烈祝賀!向為本次護理職業技能競賽付出辛勤努力的全體同志表示衷心感謝!

護理工作是醫療服務過程中重要組成部分，通過開展護理職業技能競賽，在全系統範圍內進一步掀起全員參與、全員訓練、全員提高護理崗位技能訓練和競賽熱潮，營造廣大護理人員鑽研業務技術、提高技術水平的學習氛圍，促進護理隊伍建設和發展。

一是要進一步重視和加強護理工作。各醫療單位要緊緊圍繞護理技能競賽活動的目標及各項要求，以護士崗位技能訓練和競賽活動為切入點，結合臨床實際工作，積極組織實施，提高護理人員整體素質。

二是要進一步規範和完善護理專業技術服務水平。完善臨床護理技術服務水平，引導廣大護士規範、科學地為病人提供護理服務，進一步促進護理工作貼近病人、貼近臨床、貼近社會。

三是要進一步提高護士的工作能力和技術水平。進一步動員全系統廣大護理人員積極參與技能訓練和競賽活動，努力加強自身業務學習和技能訓練，強化護理基礎理論、基本知識、基本技能，提高專業技術水平，提升專業能力、業務素質、人文素養以及與病人的溝通能力，將“以病人為中心”的服務理念和對病人的人文關懷融入到護理技能訓練和實際護理工作中，有效促進護理服務質量的提高。

四是要進一步增強護理隊伍的凝聚力和職業自豪感。通過崗位職業技能競賽活動，形成廣大護理人員互幫互助互學、團結向上、積極進取的工作氛圍，進一步增強護理隊伍的凝聚力，增強廣大護理人員的職業自豪感，以及提高業務技術水平、為病人提供優質服務的責任感和使命感。

本次競賽共有25個單位42位選手參賽，希望各代表隊和參賽人員在比賽中，既要努力發揮最佳水平，更要注重團結協作，分享經驗，取長補短，充分展現“白衣天使”良好的職業素養。要通過參加比賽開闊眼界、鍛鍊能力、提高水平。要總結經驗，不斷深入，把加強醫務人員的“三基三嚴”訓練工作作為一項常抓不懈的任務，持之以恆，為保障全縣廣大人民群眾身體健康作出應有的貢獻!

最後，預祝這次競賽取得圓滿成功!

謝謝大家!

省賽集訓講話稿篇5

同學們：

在這盛夏時節，我們又迎來了一年一度的國防生暑期集訓。根據解放軍總政治部《關於做好２００９年入學國防生暑期軍政基礎集訓工作有關問題的通知》與中國人民解放軍海軍司令部和政治部聯合印發的《關於加強和改進國防生教育培養工作的若干措施》等檔案的指示精神，在校國防生暑期要進行一定週期的軍事訓練。其目的就是通過實施嚴格系統的軍政基礎訓練，使國防生具備基本的軍人素質，為培養政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力的新時期合格軍官打下良好的基礎。這次集訓是我們每一名國防生的必修課，也是一項光榮而艱鉅的任務，我希望同學們能夠以嚴肅認真的態度來對待這次集訓，以一名軍人的標準嚴格要求自己，為我們的學校，也為我們自己贏得榮譽。

這次集訓受到學校領導和部隊首長的高度重視，駐校選培辦、國防生大隊與承訓部隊進行了精心周密的籌劃與準備。由於我們將來所要從事的職業關係到國家的安全與社會的穩定，因此這份神聖的事業對我們的要求也更為嚴格，更具挑戰。通過集訓我們收穫了一次磨礪自身意志與錘鍊自身素質的絕佳機會，使同學們在政治素質、軍事素質、身心素質、組織能力等方面取得較大的進步與提高。同時也可以讓我們認識真正的部隊生活，增強了我們的體能、磨礪了我們的意志、強化了我們的軍事素養，並且鑄就了真正的軍人氣質和作風。希望大家能夠珍惜這樣的機會，並勇於向困難莊嚴挑戰！因此我希望大家能夠記住我們在訓練中常講的一句話：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”。當我們在訓練中感到格外疲憊甚至有打退堂鼓的念頭時，請想想這句話。我相信，我們每一名同志都能夠堅持下來，圓滿完成這次集訓任務。下面特對同學們提出幾點希望與要求：

一、以端正的態度來面對集訓。集訓期間，大家要切實按照集訓計劃，以飽滿的熱情和積極的態度投入到集訓中去。努力學習人民解放軍的優良傳統，自覺提高自身政治素養和覺悟，展現我科大國防生良好的精神風貌。通過集訓，進一步踐行“忠誠於黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀。

二、堅決服從上級命令，聽從上級指揮。集訓期間，我們要牢固樹立組織紀律觀念，服從命令、聽從指揮，遵守部隊規章制度；時刻注意自身軍容風紀，培養良好的軍人氣質。努力學習，刻苦訓練，尊重教官，使教官成為我們的良師益友。這樣才能有助於我們把解放軍的好思想、好作風學到手。

三、發揚勇於拼搏，不畏艱難困苦的精神，磨練意志，錘鍊品格。集訓是一項艱苦的訓練，是對我們每一名國防生身體與心理的雙重考驗。同學們要敢於拿出“吃別人沒吃過的苦，流別人沒留過的汗”的勇氣，自覺克服天氣炎熱等不利因素的影響，增強意志品質、提高身心素質，錘鍊自身品格。

四、強化集體意識，培養團隊精神。集訓生活是集體的生活，集訓期間我們所有國防生是一個整體，大家一定要發揚團結互助的精神，戰友有困難，大家齊幫助。只有這樣，我們才能最大化地發揮集體的力量。這正是我們圓滿完成集訓任務的重要保證。

五、強化安全意識，完善安全管理措施。這次集訓雖然有大隊老師與選培辦的領導與我們一同前往，但我希望大家一定要重視我們集訓期間的安全問題。針對實際情況，同學們要注意以下幾方面安全問題：交通安全、訓練安全、飲食衛生安全、個人財物安全、防止疾病安全等。一旦大家出現身體不適或者其他不良症狀，應及時向上級反映，也希望大家在訓練中，要嚴格按照教官的要求進行。同時要注意飲食衛生，妥善保管自己的財物。我相信我們每一名同學都能夠平平安安去集訓，也能夠在圓滿完成集訓任務後，平平安安地返回學校。

同學們，我真誠地希望大家能夠發揚“特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能奉獻”的精神，腳踏實地，嚴肅認真地完成我們暑期的集訓任務。在我們的以往集訓中，湧現出許多訓練積極分子。我希望大家能克服困難，以他們為榜樣，爭取更加出色地完成這次集訓任務。

最後送給同學們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果我們想日後在部隊建功立業，如果我們想看到那未來天空美麗的彩虹，那麼就讓我們現在先經歷一些風雨吧！

祝大家勝利凱旋！

省賽集訓講話稿篇6

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們,大家上午好!

首先請允許我代表此次參賽的同學，對給予我們這次展示機會的領導，對辛勤培育我們的老師，還有對本次活動提供大力支援的生泰爾集團表示衷心的感謝和誠摯的敬意。

實踐是檢驗真理的唯一標準，只有深入實踐才能加深我們對理論知識的理解，才能加快我們綜合素質的提高，本次動物實驗技能大賽就為我們提供了這樣一個平臺，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識應用於具體實際操作中，將我們對專業的熱愛轉化為實際。

從動物實驗技能大賽的初賽，複賽，到最後的決賽一路走來，我們從中獲得了很多，也經歷了各種考驗，他使我們對各種組織器官的形態、位置和功能有了更深入的瞭解和感性的'認識，同時也培養了我們對專業知識的愛好，為以後的發展打下堅實的基矗挑戰與機遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多喜愛動物實踐的同學參與進來，共同展示我們動物科技學院學子的精神風貌，同時也希望學校能給予我們更多像這樣將理論應用於實際的機會，使我們學子的綜合素質得到更全面提升。

最後我僅代表各參賽隊員在此次比賽中做到以下兩點：

1、我們將認真對待此次比賽，嚴格遵守比賽規則，認真聽取各位評委建議。

2、我們將認真對待比賽結果，對比賽過程中出現的缺陷，賽後謙虛求教，認真查漏補缺，將所學知識完善。

最後祝願各位領導老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，祝山東農業大學第二屆實驗技能大賽圓滿成功。

省賽集訓講話稿篇7

各位領導、同志們：

在這陽光明媚、萬物競相的美好季節裡，集團公司首屆職工技能大賽瓦斯操作工技術比武，經過大會工作人員的精心籌備於今天在我礦隆重舉行。在此，我代表礦黨委、礦行政對這次大賽的召開表示熱烈的祝賀!向親臨技術比武現場指導的各位領導和前來參加技術比武的裁判員、比賽選手表示熱烈的歡迎!

技術比武是企業職工學技術練本領的重要方式，是所有參賽選手個人綜合素質和技能水平的演繹，更是對各單位重視職工技能素質提高，推進人才選撥和培養的一次檢驗，對全面提升職工隊伍業務素質，促進企業可持續發展起著重要的作用。近年來，我礦按照“建立學習型企業、爭做知識型員工”的要求，把提高職工業務素質作為提高企業生產力，增強企業核心競爭力的重要手段，深入持久地開展了多種形式的技術比武、崗位練兵活動，積極引導鼓勵職工“提建議、搞發明”，在全礦掀起了“學技術、學業務、練本領、強素質”的活動熱潮，從而提高了職工的專業技能和綜合業務素質，造就了一支高素質的職工隊伍，實現了企業的管理創新、制度創新、技術創新，提高了企業的管理水平，為我礦的跨越式發展奠定了堅實的基礎。今年1-4月份原煤產量、掘進進尺、洗精煤、利潤等主要經濟指標均創歷史同期最好水平。

今天，這次瓦斯操作工技術比武在我礦舉辦，既是上級領導對我們工作的肯定和信任，也是對我們工作的促進和鞭策。我們將以爭創一流的精神，按照“科學組織、周到服務”的工作方針，精心組織，周密安排，提供一切服務，創造一切條件，確保技術比武取得圓滿成功。參加比武的各位同志要嚴格遵守比賽規則，認真履行和承擔權力與義務，文明比賽，賽出風格，賽出水平，奪取比賽和精神文明的雙豐收!

最後，預祝大賽圓滿成功!祝各位領導身體健康，萬事如意!祝各位參賽選手取得好成績!

謝謝大家!

省賽集訓講話稿篇8

各位領導、老師們、同志們：

xxx學年度是雙溝鎮治教方略全面實施第三輪的第二年，既是發展的一年，又是創新的一年。在這一年裡，雙溝鎮中心學校在區教體局和鎮委政府正確領導下，我們總支一班人尊重領導，同心協力，團結同志，紮實工作，帶領和依靠全鎮中國小書記、校長和廣大教職員工，全面貫徹黨和國家的教育方針，依法治校，以德治校，以教學為中心，長遠規劃，統籌安排，創新思路，取得了一定的成績。

一、加強黨建工作，增強組織凝聚力、戰鬥力。

二、安全穩定工作常抓不懈，營造和諧安定教育環境。

我們始終堅持安全穩定壓倒一切的工作宗旨，建立安全工作長效機制，逐層簽訂安全責任狀，實行責任追究制和一票否決制。實際工作中，從大處著眼，小處著手，從源頭抓起，採取多種形式宣傳學習安全知識，深入排查安全隱患，特別在排查上下大功夫，年級一週一查，學校兩週一查，全鎮一月一查，不僅排查建築、設施、食堂、商店等，還查學生寢室床鋪下、教室屜子裡是否藏有刀具棍棒等危險物品。各校還發動學生建立安全明崗暗哨，做好安全事故預警機制，把安全事故消滅在萌芽狀態。本學年，我鎮未發生一起重大的安全事故。

三、統籌安排科學規劃，搞好雙溝教育均衡發展。

今年春季，襄陽區被確定為湖北省均衡發展首批實驗區，按照區教體局有關精神，鎮中心學校認真研究現有學校服務人口、服務範圍、學校辦學條件、教學質量等因素，確定了永久性保留學校和過渡性保留學校，制定了雙溝鎮教育均衡發展規劃，就保留學校的辦學規模、建設規劃、設施裝置補充、師資隊伍建設各方面做了合理的籌劃，目前鎮中學、雙南國小、陳灣中心國小、佘營中心國小均衡發展建設專案已經立項，秋季動工興建。農村衛生新校園建設，按上級要求搞好了各項基礎設施建設，佘營、陳灣、八里岔聯小新建標準化水衝式廁所，四所聯小建好了太陽能澡堂。農村寄宿制學校的孩子四季都能洗上熱水澡。

四、借教體局督導評估的東風，促進學校管理的規範化、精細化。

按照中心學校制定的規範化、精細化管理思路，各校認真學習和領會教體局督導評估檔案和評估細則，以九大塊84條的具體要求作為學校的常規工作，中心學校在每月工作檢查中，以此內容先進行督導檢查，有佈置、有檢查、有通報、有反饋、有整改，使全鎮教育教學工作規範化，區教體局督導評估檢查中雙溝鎮取得了鄉鎮第四名的好成績。

五、加強培訓，提高素質。

1、一學年來，中心學校開辦了以教學業務為主的教導主任培訓班，以隊形佇列、廣播操動作、籃球賽規則為主要內容的體育教師培訓班，以國小中青年幹部為主體的教師書法培訓班，還開辦了音樂教師培訓班、美術教師培訓班。這些培訓班的開辦，提高了教師的基本素質，為學校全面開課、實施素質教育起到了積極的促進作用。

2、根據上級檔案精神，統籌使用培訓經費，選派教師參加從區到國家的各級培訓，一年中派出教師學習400多人次，提高了教師的教研教改的能力。

六、加強教育常規的研究與管理，促進教育教學又好又快地發展。

開展教學視導，規範教學行為。

針對農村國小教學環節薄弱的狀況，鎮中心學校組織專班對佘營聯小、郝營國小、肖坡聯小、李莊國小進行了全面深入、認真細緻的教學視導。通過看、聽、查、訪等形式，對四所學校的教育教學情況，執行課程計劃情況，開展教研教改情況，校園文化建設情況，教師的業務素質情況等進行了全面細緻的視導。根據視導情況，專門下發了通報，充分肯定了四所學校的成績，指出了存在的問題，提出了合理的意見和建議，使幾所學校常規教學管理方面取得了長足的進步。